2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第9講 光合作用練習(xí) 新人教版.doc
《2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第9講 光合作用練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第9講 光合作用練習(xí) 新人教版.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第9講 光合作用 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)](8+1) 1.(2018湖北黃岡調(diào)研)下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( ) A.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多 B.胡蘿卜素處于濾紙條最上方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡? C.色素帶的寬窄反映了色素在層析液中溶解度的大小 D.濾紙條上沒有色素帶,說明材料可能為黃化葉片 解析:葉綠體色素中綠色的葉綠素含量占到3/4,所以提取液呈綠色,A正確;胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,所以處于濾紙條最上方,B錯(cuò)誤;色素帶的寬窄反映了色素含量的多少,C錯(cuò)誤;用黃化葉片進(jìn)行綠葉中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),仍然會(huì)有胡蘿卜素和葉黃素的色素帶,D錯(cuò)誤。 答案:A 2.(2018福建龍巖畢業(yè)班質(zhì)檢)下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是( ) A.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場所 B.金魚藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物是O2時(shí),利于收集氣體 C.卡爾文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑 D.用銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí),不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)色 解析:光合作用產(chǎn)物之一是淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán)色,首先要用酒精使綠色的葉片脫去顏色再滴加碘液,防止綠葉本身顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾,銀邊天竺葵葉片邊緣不含葉綠體,無法進(jìn)行光合作用合成淀粉。D錯(cuò)誤。 答案:D 3.下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。甲、乙兩圖分別是( ) A.類胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B.葉綠素、類胡蘿卜素的吸收光譜 C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜 D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜 解析:葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,在光譜上有兩個(gè)吸收區(qū)域;類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,在光譜上有一個(gè)吸收區(qū)域,據(jù)此可做出正確判斷。 答案:B 4.(2018遼寧東北育才中學(xué)模擬)關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( ) A.可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同 C.研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉 D.濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊 解析:葉綠體色素不溶于水,而溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑提取色素,A正確;葉綠體中的不同色素在層析液中的溶解度不同,從而可以分離色素,B正確;研磨時(shí)需加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇和綠葉,不能加入醋酸鈣,C錯(cuò)誤;濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D正確。 答案:C 5.科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( ) A.CO2→葉綠素→ADP B.CO2→C3→糖類 C.CO2→葉綠體→ATP D.CO2→乙醇→糖類 解析:根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到了三碳化合物中,然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的還原生成了糖類等有機(jī)物,所以碳原子又轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中,即CO2→C3→糖類,故選B。 答案:B 6.如圖為小麥葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( ) A.被還原的C3在相關(guān)酶的作用下,可再形成C5 B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 C.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中的化學(xué)能 D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高 解析:題圖顯示:C3在相關(guān)酶的作用下,接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化形成糖類,另一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化又形成C5,A項(xiàng)正確;CO2固定(CO2+C5→C3)的產(chǎn)物C3可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類,B項(xiàng)錯(cuò)誤;CO2的固定實(shí)質(zhì)是CO2分子被C5固定,C項(xiàng)錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),在短時(shí)間內(nèi),光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少,C3的還原過程受阻,導(dǎo)致C5的合成速率下降,而CO2的固定仍在進(jìn)行,C5的分解速率不變,所以C5的含量會(huì)下降,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:A 7.如圖表示光合作用過程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場所,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ) A.物質(zhì)b可能是ADP和Pi B.物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5 C.甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑 D.乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行 解析:物質(zhì)c為二氧化碳,參與光合作用的暗反應(yīng)階段,首先與C5固定為C3,才能被還原成(CH2O)和C5,B錯(cuò)誤。 答案:B 8.(2018廣東潮州模擬)為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素,并用層析液進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。據(jù)此敘述正確的是( ) A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深 B.色素提取和分離原理是色素在無水乙醇中溶解度大小不同 C.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成 D.操作中如果濾液線觸及層析液,會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間 解析:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,強(qiáng)光下的葉綠素a、葉綠素b含量較少,類胡蘿卜素含量高,故強(qiáng)光下的幼苗比正常光照下的綠色較淺,究其原因可能是強(qiáng)光抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成,A錯(cuò)誤、C正確;色素提取的原理是色素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑,分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同,B錯(cuò)誤;操作中如果濾液線觸及層析液,則可能不會(huì)得到四條色素帶,D錯(cuò)誤。 答案:C 9.葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖如下,請回答: (1)該膜是________膜,其上含有色素和催化光反應(yīng)的________。光反應(yīng)中,色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP等物質(zhì)中的________。 (2)光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的物質(zhì)外,還有電子和________________。ATP為暗反應(yīng)提供了能量和________________。 (3)分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時(shí),應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于________的液面,濾紙條上最寬色素帶所含的色素是____________。 解析:(1)題圖顯示:該膜上發(fā)生的反應(yīng)為水在光下分解和ATP的形成,據(jù)此可判斷該膜為類囊體膜,其上含有色素和催化光反應(yīng)的酶。光反應(yīng)中,色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP等物質(zhì)中的化學(xué)能。(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的O2和ATP外,還有電子和NADPH。ATP除為暗反應(yīng)供能外,還可以在C3的還原過程中提供磷酸基團(tuán)。(3)在分離新鮮葉片中的光合色素時(shí),濾液細(xì)線不能浸沒在層析液中,否則細(xì)線上所含的色素會(huì)快速溶于層析液中而無法沿著濾紙條向上擴(kuò)散,從而導(dǎo)致在濾紙條上無法形成各色素帶,因此應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于層析液;濾紙條上相應(yīng)色素的寬窄與其色素的含量呈正相關(guān),在葉綠體中含量最多的色素為葉綠素a,所以濾紙條上最寬色素帶所含的色素是葉綠素a。 答案:(1)類囊體 酶 化學(xué)能 (2)NADPH 磷酸基團(tuán) (3)層析液 葉綠素a [素能提升](4+2) 10.(2018河北冀州中學(xué)模擬)如圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.提取色素時(shí),要加入SiO2和CaCO3進(jìn)行充分研磨 B.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同 C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多 解析:提取色素時(shí)加入二氧化硅是為了研磨充分,而加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞,A正確;色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)果①色素帶不同,可說明葉綠素合成需要光照,C正確;實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多,D正確。 答案:B 11.(2018廣東惠州調(diào)研)用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中,含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降 B.葉肉細(xì)胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)全過程都消耗ATP和[H] C.a(chǎn)b段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡 D.b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的合成 解析:題圖顯示,Oa段葉肉細(xì)胞中含放射性的C3濃度上升,說明消耗的五碳化合物(C5)增多,所以C5濃度有所下降,A正確;暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)的過程包括CO2的固定和C3的還原,其中C3的還原需要消耗ATP和[H],B錯(cuò)誤;ab段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡,而是CO2被C5固定形成C3的過程與C3的還原過程保持相對(duì)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;b點(diǎn)后,在黑暗條件下,光反應(yīng)不能進(jìn)行,但之前還剩余部分[H]和ATP,因此短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)仍可進(jìn)行,仍有部分有機(jī)物合成,D錯(cuò)誤。 答案:A 12.下圖表示光合作用時(shí)ATP形成過程的圖解,圖中B6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子(H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi),該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng),有關(guān)分析正確的是( ) A.圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B.質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 C.根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn),物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能,不具有催化功能 D.光合作用中ATP合成過程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差 解析:圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,A錯(cuò)誤。質(zhì)子(H+)從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤。物質(zhì)X能催化ATP的合成,C錯(cuò)誤。ATP合成過程會(huì)利用(H+),從而減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差,D正確。 答案:D 13.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( ) A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長而呈下降趨勢不可能是由CO2固定減少引起的 B.葉片光合速率下降和葉片葉綠素含量下降同步 C.實(shí)驗(yàn)2~4 d,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D.實(shí)驗(yàn)2~4 d,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)二氧化碳濃度下降引起的 解析:由圖甲可以看出,隨干旱時(shí)間延長,葉片光合速率呈下降趨勢,可能是由干旱導(dǎo)致根部吸水減少,氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入葉片的量減少引起的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;比較圖甲和圖乙,圖甲中葉片光合速率從第2 d開始下降,而圖乙中葉片葉綠素含量從第4 d才開始下降,因此葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖乙中,實(shí)驗(yàn)2~4 d葉片葉綠素含量并沒有下降,C項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)2~4 d,光合速率下降可能是由于干旱引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉片中CO2濃度下降引起的,D項(xiàng)正確。 答案:D 14.光合色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,是植物進(jìn)行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。某小組為探究不同光質(zhì)對(duì)植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響,將剛出苗的番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理,其他條件都相同。處理35 d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率,結(jié)果如表所示,回答下列問題。 紅藍(lán)光 紅藍(lán) 綠光 紅藍(lán) 黃光 紅藍(lán) 紫光 葉綠素含量 (mgg-1FW) 3.006 3.374 3.309 2.995 電子傳遞 速率ETR 19.08 14.12 19.64 25.70 (1)綠葉中的光合色素除了葉綠素外,還有____________。一般用于提取光合色素的試劑是________。 (2)實(shí)驗(yàn)的不同光質(zhì)是在紅藍(lán)光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理,選用紅藍(lán)光為基礎(chǔ)的原因是________________________________。如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率,從上表看最應(yīng)該選擇________光。 (3)光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能,此電能直接用于________、________。 解析:(1)光合色素除了葉綠素外,還有類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)。 一般用無水乙醇提取葉綠素。(2)選用紅藍(lán)光是因?yàn)槿~綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光;從表中可看出紅藍(lán)紫光處理下電子傳遞速率較高,所以如果再選擇一種光色,最應(yīng)該選擇紫光。(3)光合色素吸收的光能有兩方面的用途,水的光解和ATP的合成 答案: (1)類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素) 無水乙醇 (2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 紫 (3)水的光解 ATP的合成 15.高濃度重金屬脅迫會(huì)影響植物的光合色素含量,降低植物的光合速率。某科研小組研究了鍶對(duì)油菜幼苗葉片葉綠素a、葉綠素b的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。 請回答: (1)實(shí)驗(yàn)表明高濃度的鍶對(duì)____________的減少量更大,該色素主要吸收可見光中的________色光。 (2)為驗(yàn)證上述結(jié)論,可采用________法分離色素,與正常葉片所提取的色素條帶進(jìn)行比較,若濾紙條從上到下第________條明顯變窄則可證明。 (3)在光合作用中,葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH等中的____________能,并用于卡爾文循環(huán)中將二氧化碳還原為____________,該還原產(chǎn)物大部分用于____________,以保證卡爾文循環(huán)的繼續(xù)進(jìn)行。 解析:(1)從圖中信息可知,對(duì)照組中葉綠素a含量大約是1. 2mgg-1FW,葉綠素b含量大約是0.34 mgg-1FW,在SrCl2溶液濃度為10 mmolL-1和20 mmolL-1時(shí),葉綠素a的含量分別是0.98 mgg-1FW和0.82 mgg-1FW,而葉綠素b的含量分別是0.27mgg-1FW、0.25 mgg-1FW,因此實(shí)驗(yàn)表明高濃度的鍶對(duì)葉綠素a的減少量更大,該色素主要吸收可見光中的紅光和藍(lán)紫光。(2)正常葉片所提取的色素條帶在濾紙條從上到下為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。上述結(jié)論是高濃度鍶對(duì)葉綠素a減少量更大,為驗(yàn)證該結(jié)論,可采用紙層析法分離色素,與正常葉片所提取的色素條帶進(jìn)行比較,若濾紙條從上到下第3條明顯變窄則可證明。(3)在光合作用中,葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH等中的化學(xué)能,并用于卡爾文循環(huán)中將二氧化碳還原為C3,該還原產(chǎn)物大部分用于再生C5,以保證卡爾文循環(huán)的順利進(jìn)行。 答案:(1)葉綠素a 紅光和藍(lán)紫 (2)紙層析 3 (3)化學(xué) 三碳糖 再生C5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第9講 光合作用練習(xí) 新人教版 2019 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 第三 單元 細(xì)胞 能量 應(yīng)和 利用 光合作用 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3900818.html