四年級語文教案《參觀人民大會堂1》.doc

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四年級語文教案《參觀人民大會堂1》 1．能用抓住重點段分段的方法給課文分段。 2．學會本課的4個生字，理解20個詞語的意思。 3．能聯(lián)系上下文認識過渡句的作用。 4．感受人民大會堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會人民大會堂建設者的創(chuàng)造精神。 二、教學重點與難點 教學重點，抓住重點段給課文分段。感受人民大會堂的雄偉壯麗，體會建設者的創(chuàng)造精神。 教學難點：從有關詞句的理解中了解人民大會堂的雄偉壯麗，感受人民大會堂建設者的創(chuàng)造精神。 三、教學準備 有關課文錄音、有關人民大會堂的圖片、錄像。 四、教學時間：2課時 第1課時 （一）教學過程 1．會寫本課的4個生字，理解新詞，正確地朗讀課文。 2．了解課文大意，能抓住重點段分段的方法給課文分段。 3．初步感知人民大會黨的雄偉壯麗。 （二）教學過程 1、談活激情。 （1）北京是我國的首都，祖國的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？ 人民大會堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會堂。（展示圖片或插放錄像。） （2）人民大會堂給你們留下了怎樣的印象呢？ （3）導入：作者是怎樣用文字表現(xiàn)人民大會堂的雄偉壯麗的？ 2．初談感知。 （1）邊聽課文錄音，邊思考：①課文中哪個詞語寫出我對人民大會堂的印象？用劃出。②我按參觀的順序?qū)懥四男┑胤?？用△標在文中? （2）交流討論。 ①總的印象：雄偉壯麗， ②參觀的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會廳一會議廳 3．預習課文。 （1）自學字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語。 （2）交流。 正音倒影情不自禁 辨形鑲一嚷---壤 撩一嘹一瞭 刮---括一亂 ③提出不理解的詞，討論、理解。 （3）朗讀詞語 參觀倒影大廳禮堂座位繁星 商量宴會簡直眼花繚亂擺設 分自然段指讀評議，（是否讀準，讀通。） （4）完成作業(yè)本1 （5）指名分段朗讀，評議。 4．討論分段。 （1）回憶抓住重點段給課文分段的基本步驟。 （2）運用抓住重點段分段方法，嘗試分段，并說說理由。 （3）討論評議。 1-23-89 （總印象）（參觀經(jīng)過）（感受） （4）小結參觀記的一般寫作思路，先寫誰去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序?qū)懡?jīng)過，最后寫參觀后的感受。 5．練習： （1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。 3 / 3