四年級(jí)語(yǔ)文教案《參觀人民大會(huì)堂1》.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《參觀人民大會(huì)堂1》 1．能用抓住重點(diǎn)段分段的方法給課文分段。 2．學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思。 3．能聯(lián)系上下文認(rèn)識(shí)過(guò)渡句的作用。 4．感受人民大會(huì)堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會(huì)人民大會(huì)堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)段給課文分段。感受人民大會(huì)堂的雄偉壯麗，體會(huì)建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 教學(xué)難點(diǎn)：從有關(guān)詞句的理解中了解人民大會(huì)堂的雄偉壯麗，感受人民大會(huì)堂建設(shè)者的創(chuàng)造精神。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)課文錄音、有關(guān)人民大會(huì)堂的圖片、錄像。 四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第1課時(shí) （一）教學(xué)過(guò)程 1．會(huì)寫本課的4個(gè)生字，理解新詞，正確地朗讀課文。 2．了解課文大意，能抓住重點(diǎn)段分段的方法給課文分段。 3．初步感知人民大會(huì)黨的雄偉壯麗。 （二）教學(xué)過(guò)程 1、談活激情。 （1）北京是我國(guó)的首都，祖國(guó)的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？ 人民大會(huì)堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會(huì)堂。（展示圖片或插放錄像。） （2）人民大會(huì)堂給你們留下了怎樣的印象呢？ （3）導(dǎo)入：作者是怎樣用文字表現(xiàn)人民大會(huì)堂的雄偉壯麗的？ 2．初談感知。 （1）邊聽(tīng)課文錄音，邊思考：①課文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫出我對(duì)人民大會(huì)堂的印象？用劃出。②我按參觀的順序?qū)懥四男┑胤?？用△?biāo)在文中。 （2）交流討論。 ①總的印象：雄偉壯麗， ②參觀的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會(huì)廳一會(huì)議廳 3．預(yù)習(xí)課文。 （1）自學(xué)字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語(yǔ)。 （2）交流。 正音倒影情不自禁 辨形鑲一嚷---壤 撩一嘹一瞭 刮---括一亂 ③提出不理解的詞，討論、理解。 （3）朗讀詞語(yǔ) 參觀倒影大廳禮堂座位繁星 商量宴會(huì)簡(jiǎn)直眼花繚亂擺設(shè) 分自然段指讀評(píng)議，（是否讀準(zhǔn)，讀通。） （4）完成作業(yè)本1 （5）指名分段朗讀，評(píng)議。 4．討論分段。 （1）回憶抓住重點(diǎn)段給課文分段的基本步驟。 （2）運(yùn)用抓住重點(diǎn)段分段方法，嘗試分段，并說(shuō)說(shuō)理由。 （3）討論評(píng)議。 1-23-89 （總印象）（參觀經(jīng)過(guò)）（感受） （4）小結(jié)參觀記的一般寫作思路，先寫誰(shuí)去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序?qū)懡?jīng)過(guò)，最后寫參觀后的感受。 5．練習(xí)： （1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。 3 / 3