2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章函數(shù)的解析式導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1(師生共用).doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章函數(shù)的解析式導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1(師生共用) 學(xué)習(xí)要求 1.掌握求函數(shù)解析式的幾種常用的方法; 2.熟練掌握、運(yùn)用待定系數(shù)法、換元法求函數(shù)的解析式 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.函數(shù)解析式的常用求法; 2.利用消元法和換元法求解析式。 3.培養(yǎng)抽象概括能力和解決問題的能力. 課前預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固 1. 函數(shù)的定義____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. 函數(shù)的定義域__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. 函數(shù)的值域____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. 函數(shù)的表示法__________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 查閱初中教材 5.一次函數(shù)的形式__________________________________________________________ 6. 二次函數(shù)的形式: (1)一般式:__________________________________________________________ (2)交點(diǎn)式:____________________________________________________________ (3)頂點(diǎn)式:__________________________________________________________ 知識點(diǎn): 已知的解析式,求時,將中的用代替,這時中的相當(dāng)于中一個取值;已知的解析式,求時,常用配湊法或換元法; 課堂互動 一、待定系數(shù)法 (1)函數(shù)在閉區(qū)間上的圖象如下圖所示,則求此函數(shù)的解析式. (2)已知二次函數(shù),滿足當(dāng) 時有最大值,且與軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)的平方和為,求的解析式。 二、換元法與配湊法 (1)已知,求的解析式. (2) 已知,求的解析式. 三、消去法 (1)若函數(shù)滿足關(guān)系式,求的解析式. (2)若函數(shù)滿足關(guān)系式,求的解析式. 四、特殊值法 (1) 設(shè)使R上的函數(shù),且滿足,并且對任意實(shí)數(shù)、 有,求的解析式. 隨堂檢測 1.若,求的解析式 。 2.已知,,求 。 3.(1)已知,; (2)已知,求. 4.已知,求函數(shù)的解析式。 3 1 1 5.函數(shù)的圖象如圖所示,它是一條拋物線的一部分,求函數(shù)的解析式。 6.已知是一次函數(shù),若 ,求; 7.對任意實(shí)數(shù)、都有,求的解析式. 8.某人開汽車以的速度從地到遠(yuǎn)處的地,在地停留后,再以 的速度返回地,把汽車離開地的路程表示為時間(從地出發(fā)是開始)的函數(shù),再把車速表示為時間的函數(shù). 歸納總結(jié) 學(xué)后反思 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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