2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 04西湖的雪景　晚秋初冬 Word版含解析.doc

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2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 04西湖的雪景　晚秋初冬 Word版含解析 朗讀——課文中的名段 從來談?wù)撐骱畡倬暗模蟮肿⒛坑诖合膬杉?；而各地游客，也多于此時翩然來臨?！锛居稳艘褲u少，入冬后，則更形疏落了。這當(dāng)中自然有所以致然的道理。春夏之間，氣溫和暖，湖上風(fēng)物，應(yīng)時佳勝，或“雜花生樹，群鶯亂飛”，或“浴晴鷗鷺爭飛，拂袂荷風(fēng)薦爽”，都是要叫人眷眷不易忘情的。于此時節(jié)，往來湖上，沉醉于柔婉芳馨的情趣中，誰說不應(yīng)該呢？但是春花固可愛，秋月不是也要使人喜歡嗎？四時的煙景不同，而真賞者各能得其佳趣；不過，這未易泛求于一般人罷了。 點評：將春夏與秋冬游覽西湖的不同作對比，反襯冬季游湖的妙處，抒發(fā)與多數(shù)人不同的情懷。 鏈接——生活中的素材 西湖十景形成于南宋時期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上。蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。西湖十景各擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華，所以無論杭州本地人還是外地山水客都津津樂道，先游為快。 在南宋之后，又分別有元代錢塘十景，清代西湖十八景，清乾隆杭州二十四景，1985新西湖十景，xx第九屆中國杭州西湖博覽會西湖十景。 背誦——相關(guān)名言警句 1．湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。 ——白居易《春題湖上》 2．梧葉新黃柿葉紅，更兼烏桕與丹楓。只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。 ——楊萬里《秋山》 3．為愛湖光好，一步一長吟。黃鶯見人至，飛起度湖陰。 ——宋濂《湖上》 4．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 ——蘇軾《飲湖上初晴后雨》 [知識梳理] 第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 拂袂(mi)　 雪霽(j)　　 繁遽(j) 氈毯(zhān)　 俯瞰(kn)　 漣漪(yǐ) 低斟淺酌(zhu) 二、多音字 薄　　　　　差 第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字 第3步||用詞語——送你一雙慧眼 情趣興趣 二者都有“趣味”的意思，但前者是指性情志趣，情調(diào)趣味；后者則指一種喜好的情緒。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 有人認為江南水鄉(xiāng)，本就是應(yīng)該垂柳依依，槳聲燈影。釣釣魚、挖挖螄螺是一種生活情趣(情趣/興趣)，可也有人認為是破壞生態(tài)，你認為呢？ 第4步||辨熟語——于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確。 (1)連日的焦灼與痛苦、不吃不喝，已經(jīng)讓他頭發(fā)白了一半，人也骨瘦形銷。(√) 請說明理由：“骨瘦形銷”，形容瘦削到極點。 (2)他一直在鄉(xiāng)里稱王稱霸，有著至高無上的地位，連當(dāng)?shù)毓賳T也讓他三分。() 請說明理由：“至高無上”，高到頂點，再也沒有更高的了。多用于褒義，用在此處褒貶失當(dāng)。 [常識速覽] [識作者] 中國民俗學(xué)之父——鐘敬文 鐘敬文(1903—2002)，原名鐘譚宗。廣東海豐人。我國民俗學(xué)和民間文藝學(xué)的創(chuàng)始者和奠基人之一，被國內(nèi)外學(xué)者譽為“中國民俗學(xué)之父”。 他還是著名的散文家，與朱自清、謝冰心、郁達夫、徐志摩、魯迅和林語堂等人一起被稱為現(xiàn)代文學(xué)史上的散文十六家。其散文作品《西湖的雪景》、《花的故事》、《黃葉小談》等被作為五四新文學(xué)第一個十年的重要收獲，收入《中國新文學(xué)大系》中。 日本著名小說家——德富蘆花 德富蘆花(1868—1927)，日本近代著名社會派小說家、散文家。原名德富健次郎，蘆花為其號。其代表作主要有長篇小說《黑潮》，散文集《自然與人生》。 [探背景] 《西湖的雪景》寫于1929年1月，是作者在杭州任教時重游西湖的觀感名作。文章以山水草木為對象，風(fēng)格幽靜清淡，加之鐘先生濃厚的國學(xué)素養(yǎng)，通篇洋溢著詩情古韻，顯得空靈雋永。 《晚秋初冬》選自德富蘆花的散文集《自然與人生》。這本集子被譽為“日本明治時代描寫自然的典范”，里面的文章大多寫于19世紀80年代末，陸續(xù)發(fā)表在日本的《國民新聞》上，并在1900年由東京民友社結(jié)集出版。德富蘆花說：“題目定為‘自然與人生’，并不是運用科學(xué)的方法，論證大地和人類的關(guān)系，只不過是將幾頁關(guān)于自然界以及人生的寫生文字公布于眾罷了。”這些文字都是作者經(jīng)過耳聞目睹，心中有所感，隨即親手直錄下來的。從這里我們可以看出，作者是以一種靜觀自然的態(tài)度來寫作的，他敏感的細微的觀察，極富美感的文字表達，蘊含著作者對自然深切的熱愛，樸素而富有詩意。 [整體感知] 《西湖的雪景》是作者的代表作，文章通過雪天的西湖賞玩，描繪了清寒寂寥的西湖雪景，展示了雪中西湖獨特的清幽與純美，營造出一片超逸塵俗的凈空天地，情感豐富而深刻，情致幽雅而獨特，同時，在看似有限的情思中，暗含對時代紛亂的深切憂思。 《晚秋初冬》用細膩的筆法真實地展現(xiàn)了一幅凄美的晚秋初冬圖景，整篇充滿了詩情畫意。作者捕捉生活中每一值得感嘆的瞬間，筆觸隨著周邊事物的變化而靜靜地游移，顯現(xiàn)出一種寧靜狀態(tài)下平和的心態(tài)和哲人般的沉思。從中我們能體會到作者孤寂、感傷而又從容豁達的心境，更能體會到他對自然的熱愛。 [文脈梳理] 晚秋初冬 【答案】?、僭攲憽、谟曛械撵o [文本層析] 一、通讀《西湖的雪》，回答問題。 1．本文題目是“西湖的雪景”，作者是一開始就描述冬日游覽西湖的所見所聞嗎？作者這樣寫想要告訴我們一個什么道理？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)不是。本文題目是《西湖的雪景》，但開頭卻是先宕開一筆，談了一般游人都會選擇春夏兩季游覽西湖，而自己卻選擇在秋冬之時，這樣會引起讀者的興趣，探尋原因。 (2)通過這樣的開頭，告訴我們這樣一個道理：“真賞者各能得其佳趣”，游覽的關(guān)鍵并不在季節(jié)，而是在游人內(nèi)心的體驗。 2．本文是按照怎樣的順序記敘自己欣賞雪景的過程的？請找出能夠體現(xiàn)全文寫作順序的關(guān)鍵詞。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)本文在寫作中按照時間的推移和空間的變化來組織材料。 (2)具體表現(xiàn)在：上車時大約已九點鐘了；到了湖濱便換登汽車；當(dāng)車過了白堤時；車過西泠橋以后；到了靈隱山門；向韜光庵去；一直跑上最后的觀海亭；步行到岳墳；在岳王廟前登舟時；舟將駛到斷橋時；到湖濱登岸時已是下午三點多鐘了。 3．作者在描寫第二次雪景時主要采用了什么寫作手法？請結(jié)合全文做簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)手法：移步換景。 (2)作者從白堤、西泠橋，到靈隱寺、韜光庵，最后泛舟過斷橋，直至登岸，從不同的角度，以多變的筆法細致地勾勒出各個景點雪景的不同情態(tài)，將西湖的雪景寫得氣象萬千、豐富多彩，并以細膩的筆調(diào)挖掘出遠處的、眼前的、樹上的、湖面的、漫漂的、堆積的等形態(tài)各異的雪景，惟妙惟肖地刻畫出了西湖雪的色彩之美、朦朧之美，使人仿佛身臨其境，如同親臨現(xiàn)場“幽賞”一般。 二、閱讀《晚秋初冬》，回答問題。 4．第(一)部分作者是從哪些角度來寫落葉的？請結(jié)合文中實例加以說明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者是從時間和空間的角度來寫落葉的。時間：白天——像掠過書窗的鳥影；晚間——撲打著屋檐，使人想起雨景；晨起——滿庭皆落葉?？臻g：庭中落葉、門前銀杏、遍地彩錦、樹梢殘葉。 5．第(二)部分是寫晚秋初冬的靜謐，作者用了什么樣的寫作手法來寫靜的？請在文中找出相關(guān)依據(jù)并加以分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　用以動襯靜的手法。如：(1)兩只麻雀飛到庭院里覓食；(2)一只蒼蠅飛來，在格子門上爬動，發(fā)出沙沙的聲響。連蒼蠅在格子門上爬動的沙沙聲都能聽見那就足以顯示周圍的寂靜了。通過動態(tài)的描寫來襯托靜態(tài)的景物，以動寫靜，則靜之愈甚。 6．第(三)部分同樣寫景，與第(二)部分相比有何不同？表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　寫景角度不同，第(二)部分中寫白晝的靜，庭院的靜，而這一部分寫夜晚、雨及人的靜。月夜——樹影斑駁，炊煙升起；雨——雨打落葉，暮雨瀟瀟；人——默然獨坐，顧影自憐。寫景至此，由物及人，表現(xiàn)的是一種寧靜致遠的超然心態(tài)，尤其是結(jié)尾處能使人感受到作者孤寂的內(nèi)心世界。 7．本文構(gòu)思新巧，采用了片段式的構(gòu)思方法，請簡要賞析其好處。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這樣寫行文獨特，具有跳躍性，有詩歌一樣的節(jié)奏，自由、靈活，各個片段之間留出的空白，能給人余味與想象。文章寫晚秋初冬，一會兒寫戶外景色，一會兒又寫內(nèi)宅的景象，筆墨集中；一會兒寫白晝，一會兒寫夜晚，隨意放松。各節(jié)文字都比較短小，如同一個人說了不多幾句話即陷入深思，很好地表現(xiàn)了作品的禪意與理趣。 (教師用書獨具) [話題互動] 話題：格非說：“要將風(fēng)景寫活。要寫出它的色彩、溫度乃至生命?！卑创藰藴视腥苏J為《西湖的雪景》讓人感覺不到色彩和溫度，也有人認為《西湖的雪景》傳達出來的景與情更加超越塵俗，你將如何評價？ 學(xué)生甲：《西湖的雪景》所描繪的是冬天下雪季節(jié)特有的灰白，傳達出的感受是冬季雪天的清寒，讓人感受不到西湖應(yīng)有的色彩與溫度。 我的觀點：______________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　《西湖的雪景》正是通過這種灰白的色彩和清寒的感受，表達作者的孤寂和超凡脫俗的心態(tài)。相比較而言，西湖的冬天沒有其他季節(jié)熱鬧與色彩豐富，但正是這種冬景契合了作者的心境，景與情相得益彰。達到了融情入景、因景生情的藝術(shù)效果。作者說：“真賞者各得其佳趣?！倍煅┲械奈骱允且环N妙景，此時游西湖自是一種妙趣。 [寫法借鑒] 1．寫作特色 移步換景妙處多 《西湖的雪景》在描寫第二次雪景時成功地運用了移步換景的方法，按照作者的行蹤變化，從不同的角度，以多變的筆法細致地勾勒出各個景點雪景的不同情態(tài)，非常形象生動，引人入勝。 2．寫法指導(dǎo) 移步換景兩注意 定義：移步換景法即描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面的一種寫作手法。這種手法一般適用于游記類文章。 作用：(1)能夠豐富寫作的內(nèi)容。 (2)能夠使敘述、描寫等更條理。 寫法指點：(1)把觀察點的變換交代清楚。 (2)設(shè)定一個中心，移步換景中心不能分散。 3．遷移應(yīng)用 你參觀過什么自然風(fēng)景或者人文景觀嗎？請用移步換景法寫一段200字左右的片段。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】　在我的頂部，坐南向北有一片長方形布局的建筑群，那就是“諸葛亮廟”。走進寫有“漢室孤忠”、“西蜀賢相”、“南陽純?nèi)濉笔€蒼勁有力大字的廟門，環(huán)視一周，你一定會為廟墻四角都有的碾盤粗的古槐樹而驚嘆不已。這四棵古槐樹雖然年代久遠，可它們至今仍郁郁蔥蔥。有時候我自己都不敢相信，它們竟會有這么頑強的生命力。 你進入的第一個大廳堂叫獻殿。獻殿兩面的墻壁上，共鑲嵌有四十塊二尺見方的大青石板，其上有字，小的似拳，大的如斗，錯落有致，形神兼?zhèn)?。若仔細來看，你會發(fā)現(xiàn)上面刻著的是諸葛亮的前后《出師表》全文，而這還是南宋著名愛國將領(lǐng)岳飛親筆書寫的呢。正因為這樣，我把它們看成是我最心愛的寶貝，唯恐有人損害了它們。 [素材應(yīng)用] 課內(nèi)素材 詩情畫意，融身于自然 現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏越來越快，競爭也日益激烈，因此越來越多的人感到生活乏味，負擔(dān)沉重。其實，我們?nèi)绻軌蛳竦赂惶J花那樣融身于美妙的自然，捕捉生活中每一處值得感嘆的瞬間，那我們就會讓自己的心靈處在一種寧靜的狀態(tài)下，平和地對待任何事情，從而收獲一種從容、豁達的心境。如此，我們的生活想念也會變得更富有詩情畫意。 【應(yīng)用角度】　“自然”、“心情”、“自然與心態(tài)”。