2019-2020年高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動 第3節(jié) 公眾參與教案 魯教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動 第3節(jié) 公眾參與教案 魯教版選修6 ●課標要求 理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則。 ●課標解讀 1．通過學習，讓學生了解環(huán)境管理中公眾參與的含義。 2．利用某些資料，讓學生明確每個公民在公眾參與中應(yīng)有的行為和責任。 3．通過綠色消費、綠色校園、綠色社區(qū)的有關(guān)資料，使學生認識到在公眾參與中每個公民應(yīng)有的行為與準則。 4．通過學習，逐步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護的意識。 ●新課導入建議 以當前的霧霾天氣污染，需要我們大眾人人參與來治理引入新課。 課　標　解　讀 重　點　難　點 1.了解環(huán)境管理中公眾參與的含義。 2.明確每個公民在公眾參與中應(yīng)有的態(tài)度和責任。 3.認識在公眾參與中每個公民應(yīng)有的行為和準則。 環(huán)境保護中公眾參與的態(tài)度、責任與行為準則。(重點) 公眾參與的含義 1.含義：環(huán)境保護中，任何公民都有依據(jù)一定法律程序，參與保護環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。 2．意義：人類的進步是建立在廣大民眾參與基礎(chǔ)上的，保護環(huán)境也必須依靠公眾及社會團體特別是青少年最大限度的認同、支持和參與。 3．公民的環(huán)境權(quán) (1)狹義：公民在良好環(huán)境中生活和生產(chǎn)的權(quán)利。 (2)廣義：包括知情權(quán)、檢舉控告權(quán)和參與管理權(quán)。 1．保護環(huán)境為什么需要廣大公眾的參與？ 【提示】　人類的進步是建立在廣大民眾參與基礎(chǔ)上的，保護環(huán)境必須依靠公眾及社會團體特別是青少年最大限度的認同、支持和參與。廣大青少年是環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量。 公眾參與中應(yīng)有的態(tài)度和責任 1.態(tài)度 (1)必須具有正確的環(huán)境觀念，即保護和改善環(huán)境的目的和動機。 (2)要有愛護環(huán)境、保護環(huán)境的基本意識。 2．責任 (1)要創(chuàng)造利于環(huán)境保護的輿論氛圍。 (2)要倡導利于環(huán)境保護的社會公益勞動。 (3)采取有利于環(huán)境保護的工作和生活方式，提倡適度消費。 (4)從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓環(huán)境保護的生活方式從理念到行動深入日常生活。 公眾參與中應(yīng)有的行為準則 行為準則 主要內(nèi)容 實行家庭綠色消費 使資源和有毒原材料的使用量降低到最少；產(chǎn)生的廢物和污染物最少，最大限度地減少資源消耗 參與創(chuàng)建綠色學?；顒? 在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)關(guān)系方面都符合環(huán)境保護要求 協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū) 加強綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等設(shè)施建設(shè)；建設(shè)環(huán)保志愿者隊伍和一定比例的綠色家庭；開展持續(xù)性的環(huán)?；顒? 2．舉例說明日常生活中的綠色消費模式。 【提示】　購買產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標志”的產(chǎn)品，如買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉，選用環(huán)保電池，選綠色包裝，如果在飯店就餐，應(yīng)該拒食野生動物制成的食品。 個人環(huán)境道德 【問題導思】　 1．你認為青少年應(yīng)加強哪些方面的環(huán)境道德修養(yǎng)？ 【提示】　環(huán)境道德的主要內(nèi)容：節(jié)約資源、減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存。 2．公眾應(yīng)當如何規(guī)范自身行為？ 【提示】　公眾除了在生活上要注意節(jié)儉、適度消費、循環(huán)利用；生產(chǎn)上注重環(huán)保外，還應(yīng)當積極參與環(huán)保，身體力行，踐行環(huán)境保護。 1．公眾參與環(huán)境保護，首先取決于公眾的環(huán)境意識，人類在實施環(huán)境保護之前，必須具有正確的環(huán)境觀念。 2．應(yīng)堅持以生態(tài)為中心的思想，將愛護和保護環(huán)境作為每個公民日常行為的基本態(tài)度。 3．每個人都應(yīng)盡可能采取有利于環(huán)境保護的工作方式和方法，并強化個人的責任感。 4．個人環(huán)保行為措施： 措施 舉例 節(jié)約資源減少污染 不隨地吐痰、隨地亂扔及亂倒廢棄物，節(jié)約用電、用水、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，做“公交族”“自行車英雄”，用電子賀卡取代紙制賀卡 綠色消費環(huán)保選購 認購“環(huán)保標志”產(chǎn)品，用無氟制品、無磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購買綠色食品 重復使用多次利用 少用一次性用品，少用塑料袋，自配餐盒，少用一次性筷子 分類回收循環(huán)再生 回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物 保護自然萬物共存 拒食野生動物，拒用野生動物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，制止偷獵和買賣野生動物的行為，做動物的朋友，善待生命，不買賣珍稀木材用具，植樹造林，不踐踏草坪，不攀折花草，隨手鏟拾寵物糞便 公眾在生活上、生產(chǎn)上和社會參與上等諸方面如何規(guī)范自身行為？ 1．生活上：(1)衣著：穿自然材料做的衣物，不穿野生動物皮毛做的衣服；(2)食用：不吃珍禽異獸，多食綠色食品；(3)居?。翰徽剂继?，用無污染、省資源的材料，多綠化；(4)外出：騎車和乘公交車，不亂扔廢物，不折花木；(5)消費：節(jié)儉為榮，不追求高消費和一次性消費；(6)循環(huán)利用：使用再生物，垃圾回收利用，自備口袋購物，捐贈舊物等。 2．生產(chǎn)上：從原料開采加工、生產(chǎn)制造、包裝運輸、批發(fā)零售、消費使用、回收廢物等全過程各環(huán)節(jié)上保證產(chǎn)品生產(chǎn)符合環(huán)保標準。 3．社會參與上：(1)參與環(huán)保宣傳和行動；(2)改變落后的觀念、生活方式和習慣，規(guī)范自己的行為；(3)選購帶環(huán)境標志的產(chǎn)品。 　(xx洛陽高二檢測)閱讀下列材料，分析回答問題。 材料一　xx年入冬以來，連續(xù)多日的灰蒙蒙天氣，讓越來越多的公眾注意到PM2.5——一個由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術(shù)語，并形成推動政府加快修訂現(xiàn)行空氣質(zhì)量標準的呼聲。 吸納民意、集思廣益，是政策法規(guī)臻于完善的有力保障。11月16日，環(huán)境保護部開始第二次公開征求關(guān)于《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》的意見，首次提出將PM2.5納入常規(guī)空氣質(zhì)量評價。期間收到了1 500多條反饋意見，普遍贊成將PM2.5作為一般評價項目納入空氣質(zhì)量標準，這一結(jié)果在所有人的意料之中。 材料二　曾因反對在阿蘇衛(wèi)建設(shè)垃圾焚燒廠而出名的北京市民代表黃小山(網(wǎng)名“驢屎蛋兒”)，自投14萬元建設(shè)的垃圾處理項目“綠房子”，對周邊兩千戶居民產(chǎn)生的生活垃圾進行分類處理和回收利用。 (1)過去我們的環(huán)保工作僅限于政府和環(huán)境教育工作者，材料中說明搞好環(huán)境保護應(yīng)該還有哪一部分群體？ (2)你認為青年學生應(yīng)如何參與環(huán)保行動？ 【思路點撥】　結(jié)合材料和學生自身參與環(huán)保的行動回答即可。 【解析】　環(huán)保工作不僅需要政府和環(huán)境教育者，還需要公眾的積極參與。青年學生應(yīng)當積極地參與當?shù)氐沫h(huán)?；顒?，做好宣傳工作，檢舉違法和不環(huán)保行為等。 【答案】　(1)廣大民眾。 (2)積極參與當?shù)氐沫h(huán)?；顒?，做好宣傳工作，檢舉違法和不環(huán)保行為等。 公眾參與中公民應(yīng)有的行為準則 【問題導思】　 1．實行綠色消費的意義是什么？ 【提示】　綠色消費的主要內(nèi)容是在滿足人類基本需求和提高生活質(zhì)量的同時，使資源和有毒原材料的使用量降低到最少，在產(chǎn)品生產(chǎn)和消費過程中，產(chǎn)生的廢物和污染物最少，最大限度地減少資源消耗，從而保護環(huán)境。 2．“綠色學?！钡膶W校環(huán)境有何特點？ 【提示】　學校環(huán)境方面設(shè)立垃圾分類回收箱、使用可降解塑料制成的清潔用具等，可減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源、營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境、知識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人、家庭生活和單位中更加重視環(huán)境問題，有利于加強學校內(nèi)部的管理。 1．家庭“綠色消費”的主要內(nèi)容 家庭“綠色消費”是保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起的典范。圖解如下： 2．創(chuàng)建“綠色學校”的效益 (1)對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。(2)對于學校管理：促進學校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。(3)對于環(huán)境：減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。 (4)對于學校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。(5)對于教學：學?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學校”的課程所需要的教育思想，教材和輔導資料，強化素質(zhì)教育。(6)社會影響：學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)?、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。(7)經(jīng)濟效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施可提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學校財政開支，加強學校內(nèi)部的管理。 “綠色行為”的主要內(nèi)容 綠色技術(shù) 能夠促進人類長遠生存可持續(xù)發(fā)展、有利于人與自然共存共生的科學技術(shù) 綠色產(chǎn)品 與傳統(tǒng)產(chǎn)品的根本區(qū)別在于其改善環(huán)境和社會生活品質(zhì)的功能 綠色消費 也稱可持續(xù)消費，以避免或減少對環(huán)境的破壞、崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程 綠色社區(qū) 是指具備了一定的符合環(huán)保要求的硬件設(shè)施，建立了較為完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的社區(qū) 　(xx濟寧高二檢測)綠色學校是指在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合環(huán)境保護要求的學校。某學校正在創(chuàng)建綠色學校。請結(jié)合下圖，完成下列各題。 (1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”________的問題的元兇之一。 (2)該學校設(shè)置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括________、________等。 (3)該學校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。 (4)請你為該學校創(chuàng)建綠色學校提幾條建議。 【思路點撥】　由自己學校創(chuàng)建綠色學校的具體要求和內(nèi)容，組織答案即可。 【解析】　第(1)題，汽車尾氣中往往含有二氧化硫等有害氣體，其造成的酸雨問題被稱為“空中死神”。第(2)題，學?？梢苑胚M可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環(huán)境效益主要體現(xiàn)在：凈化、美化環(huán)境等作用上，可以改善局部小氣候。第(4)題，結(jié)合所學內(nèi)容即可回答。 【答案】　(1)二氧化硫　酸雨 (2)玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬(任填兩項) (3)吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化有害氣體；降低噪音；吸納灰塵，殺滅細菌，美化環(huán)境。 (4)使用風力發(fā)電機或太陽能電池板；洗用水回收后沖洗廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進行環(huán)境教育，師生共同決策等。 教材P95活動 【點撥】　注意從衣、食、住、行各方面避開列舉的六類產(chǎn)品。 【答案】　購買產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標志”的產(chǎn)品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉；在飯店就餐，應(yīng)該拒食野生動物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫飯盒等；不購買和使用價格很低、電量少、需經(jīng)常更換的電池；不使用劇毒農(nóng)藥、鼠藥；買家具不買珍稀木材家具；不購買、穿戴野生動物毛皮制成的衣帽，等等，以便做到綠色消費，保護環(huán)境。 教材P96活動 【點撥】　創(chuàng)建環(huán)保型教室可以從減少垃圾、回收垃圾、減少噪聲、控制浪費、提高環(huán)保意識等方面來回答。 【答案】　盡量在家吃早餐以減少垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復使用，不可隨意丟棄；在教室中設(shè)立垃圾分類回收箱，回收再生資源，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內(nèi)大聲喧嘩，保持教室清靜；在學習過程中，節(jié)約紙張，減少浪費；與同學經(jīng)常談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)保的問題，增強環(huán)境意識，提高環(huán)保責任感，養(yǎng)成環(huán)保習慣…… NGO，英文“nongovernment organization”一詞的縮寫，是指在特定法律系統(tǒng)下，不被視為政府部門的協(xié)會、社團、基金會、慈善信托、非營利公司或其他法人，不以營利為目的的非政府組織。中國最著名的NGO是自然之友，歷經(jīng)十幾年的創(chuàng)立與發(fā)展，自然之友成為中國具備良好公信力和影響力的環(huán)境NGO，對中國環(huán)保事業(yè)和公民社會的發(fā)展作出了貢獻，并已成為標志性組織之一。據(jù)此完成1～2題。 1．民間環(huán)境保護組織的主要優(yōu)勢有(　　) ①擁有專業(yè)的知識、技術(shù)及調(diào)查能力?、趨f(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策　③開展社會宣傳?、芤鹆烁鼜V泛的基層團體的參與和支持 A．①② B．②③　　　C．③④　　　D．①④ 2．環(huán)保NGO的主要工作方向包括(　　) ①建立和傳播具有中國特色的綠色文化　②監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)?、蹍f(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策　④環(huán)境和生態(tài)的教育與研究 A．②③④　　 B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【解析】　本組題綜合考查了環(huán)保NGO 的優(yōu)勢、工作方向。第1題，環(huán)保NGO的優(yōu)勢在于其擁有專業(yè)的知識、技術(shù)及調(diào)查能力，擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力，而且引起了更廣泛的基層團體的參與和支持。第2題，環(huán)保NGO的工作方向是環(huán)境和生態(tài)的教育與研究；協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)。 【答案】　1.D　2.A 3．(xx廈門模擬)環(huán)境保護是21世紀人類最重要的研究課題。閱讀以下材料，回答下列問題。 材料一　聯(lián)合國環(huán)境署官員介紹說：“通過科學家的測量，最近臭氧空洞的面積是近十年里第二小的，這是全球共同努力的結(jié)果，也是家電行業(yè)積極進行技術(shù)升級的成果。為了更好地保護臭氧層，空調(diào)行業(yè)的HCFCS替代已經(jīng)提上日程?！? 材料二　綠家園志愿者，簡稱“綠家園”，由資深記者汪永晨于1996年創(chuàng)立。該環(huán)保組織聯(lián)合發(fā)起了在中國環(huán)境保護史上具有里程碑意義的許多活動?！熬G家園”倡導環(huán)保領(lǐng)域的信息公開、公眾參與和科學決策，致力于氣候變化、江河保護、企業(yè)環(huán)境責任和低碳生活等領(lǐng)域，希望推進環(huán)境信息的公開化，提高公眾對環(huán)境保護的關(guān)注與參與，推進環(huán)境公共決策的科學化和公平性。 材料三　“在坎昆聯(lián)合國氣候峰會上，中國政府在應(yīng)對氣候變化方面的積極姿態(tài)贏得了國際社會的廣泛認可。去年中國政府做出了莊重的承諾，在過去的一年中，中國政府采取了一系列務(wù)實的節(jié)能減排政策、措施和行動，取得了階段性成果，提前完成‘十一五’減排目標，同時又把氣候變化目標分解納入‘十二五’規(guī)劃中，彰顯了負責任大國風范。”賈峰副司長告訴記者，“氣候變化中國青年也應(yīng)承擔更多的責任，用創(chuàng)意的節(jié)電、節(jié)水行動展現(xiàn)中國青年環(huán)保風采，用實際行動支持中國政府氣候變化談判?！? (1)全球性的環(huán)境問題是指________、________、________等。近年臭氧層空洞的縮小表明：解決環(huán)境問題和環(huán)境管理必須開展________。 (2)“綠家園志愿者”屬于________環(huán)境保護組織，他們協(xié)助政府執(zhí)行________，對提高________的環(huán)境意識，參與保護環(huán)境和實行對社會的監(jiān)督發(fā)揮了積極作用。 (3)“氣候變化中國青年也應(yīng)承擔更多的責任”， 因為青年是________。節(jié)水、節(jié)電、保護動植物都是個人________修養(yǎng)的體現(xiàn)。 【解析】　第(1)題，全球性環(huán)境問題主要表現(xiàn)為：全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、水體污染、土地荒漠化面積擴大等。最近臭氧層空洞的面積是近十年里第二小的，這是全球共同努力的結(jié)果，表明解決環(huán)境問題和環(huán)境管理必須開展國際合作。第(2)題，“綠家園志愿者”由資深記者汪永晨于1996年創(chuàng)立，屬于民間環(huán)境保護組織，充分調(diào)動了公眾參與的積極性，可以協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策。第(3)題，廣大青少年是環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量，公眾參與的程度取決于公眾的環(huán)境意識和環(huán)境道德修養(yǎng)。 【答案】　(1)全球氣候變暖　臭氧層破壞　生物多樣性減少(或酸雨蔓延、森林銳減、水體污染、土地荒漠化面積擴大等)　國際合作 (2)民間　環(huán)境政策　公眾 (3)環(huán)境保護的主力軍　環(huán)境道德 4．閱讀材料，回答下列問題。 材料　從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”、從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”，政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，出臺了行政法規(guī)30多件，環(huán)保法律20多件，締結(jié)和加入了國際公約30余項；資金投入在“十一五”期間高達7 000多億元。 (1)根據(jù)有關(guān)知識，談?wù)勀銓摹耙噎h(huán)?！钡健拔乙h(huán)?！?、從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”的認識。 (2)過去，我國的環(huán)保工作主要局限于政府主管部門和環(huán)境專業(yè)工作者，現(xiàn)在我們認識到，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開________，保護環(huán)境也必須依靠________，特別是________最大限度的認同、支持和參與。 【解析】　本題以可持續(xù)發(fā)展這一熱點問題考查學生的相關(guān)知識。第(1)題，從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”、從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”反映的是公眾環(huán)境觀念的轉(zhuǎn)變，只有參與環(huán)境管理，尊重環(huán)境發(fā)展客觀規(guī)律，樹立正確的環(huán)境倫理觀，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第(2)題，主要考查公眾參與的作用，結(jié)合所學知識即可總結(jié)出。 【答案】　(1)“要我環(huán)?！狈从车氖钦募s束能力，沒有發(fā)揮公眾在環(huán)境保護中的自主作用；而“我要環(huán)?！狈从车氖枪妼⑴c環(huán)保的程度和意識的加強。只有極大地提高全民族的環(huán)保意識，使環(huán)境保護成為全體社會成員的責任和使命，社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實現(xiàn)?！八B(yǎng)魚”只重視經(jīng)濟價值，忽略了生態(tài)價值，這種片面的價值觀往往造成環(huán)境的破壞；“魚養(yǎng)水”是一種正確的生態(tài)價值觀，有利于保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 (2)公眾參與　公眾及社會團體　青少年 (xx南陽高二檢測)臺資翔鷺集團原計劃在廈門海滄區(qū)興建對二甲苯工廠(簡稱“PX項目”)，該項目建成后每年可創(chuàng)產(chǎn)值800億，占廈門市本地生產(chǎn)總值近七成。但因工廠建成后污染嚴重，遭到廈門市民的強烈反對和抵制。最終福建省政府和廈門市政府決定順從民意，停止該項目在廈門的興建，將其遷往漳州古雷半島?？梢哉fPX項目遷建得益于被吸納的民意。讀材料，回答1～2題。 1．PX項目遷建的前提條件是(　　) A．企業(yè)環(huán)保意識淡薄 B．群眾積極參與 C．政府“環(huán)保風暴”的影響 D．新聞媒體的及時播報 2．PX項目遷建得益于被吸納的民意說明群眾使用了法律所賦予的(　　) A．參與管理權(quán)　　　 B．檢舉控告權(quán) C．安靜權(quán) D．眺望權(quán) 【解析】　第1題，PX項目建設(shè)遭到市民的強烈抵制，這是群眾積極參與的結(jié)果。第2題，PX項目的遷建說明群眾有對自己生活環(huán)境中進行的建設(shè)項目表明自己的態(tài)度的權(quán)力。 【答案】　1.B　2.A (xx德州高二檢測)根據(jù)國際地球年中國全委會總體部署，為提升公眾對地球的認識程度，增強全社會節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境意識，提高公眾科學素養(yǎng)，倡導可持續(xù)消費，選擇綠色生活。據(jù)此回答3～4題。 3．可持續(xù)消費意味著( 　　) ①開發(fā)和利用可再生能源?、谏锒鄻有院臀幕鄻有缘谋Ｗo?、劬G色建筑、綠色食品、綠色照明 ④節(jié)水節(jié)能、垃圾分類 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．綠色生活可以包括(　　) ①保護自然，萬物共存?、诠?jié)約資源，重復利用 ③綠色消費，環(huán)保選購?、軠p少污染，垃圾分類　⑤節(jié)水節(jié)能，減少消費 A．①②③ B．②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 【解析】　第3題，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的含義，它不包含文化多樣性的保護。第4題，各選項均屬于綠色生活的內(nèi)容。 【答案】　3.C　4.D 2013年4月22日是第44個世界地球日，國際綠色經(jīng)濟協(xié)會(IGEA)確定今年活動主題為“倡導綠色消費共建美麗家園”。據(jù)此回答5～6題。 5．“綠色家庭”的正確做法是(　　) A．“綠色家庭”使用含磷洗衣劑 B．“綠色家庭”專水專用 C．“綠色家庭”盡可能利用太陽能 D．為了節(jié)約，外出購物使用塑料方便袋 6．下列選項中，不屬于綠色社區(qū)建設(shè)需要的是(　　) A．污水處理設(shè)備 B．太陽能熱水器 C．綠色建筑 D．均為綠色家庭 【解析】　第5題，“綠色家庭”的正確做法是既節(jié)約又環(huán)保。第6題，建設(shè)綠色社區(qū)需要綠色家庭加入，但在其數(shù)量與比例上并無具體要求。 【答案】　5.C　6.D (xx安康高二檢測)綠色住宅是我國住宅建設(shè)的發(fā)展方向。目前，我國一些城市興建的住宅已經(jīng)朝這個方向發(fā)展，其目標是實現(xiàn)人類居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答7～8題。 7．下列內(nèi)容符合可持續(xù)發(fā)展綠色住宅要求的是(　　) ①供熱制冷使用清潔能源?、谘b修材料的化學污染低于規(guī)定標準　③生活污水凈化后排放?、芄镁G地和停車場各占一半?、莞粢粜Ч茫胍舻? A．①②③ B．①②⑤ C．①③④ D．③④⑤ 8．我國下列住宅布局能達到綠色住宅光照、通風要求的是(　　) A．住宅建筑取正北或正南朝向 B．住宅區(qū)布局在當?shù)刈钚★L頻的上風向 C．北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向 D．南方住宅區(qū)的走向應(yīng)呈東南－西北方向 【解析】　第7題，“供熱制冷使用清潔能源”“裝修材料的化學污染低于規(guī)定標準”“隔音效果好，噪音低”都符合綠色住宅的要求，而生活污水是要集中處理的，公用綠地和停車場不能各占一半，還要建設(shè)休閑、娛樂活動場地等，它們不是綠色住宅的組成部分，而是屬于綠色社區(qū)。第8題，我國是季風氣候區(qū)，冬季盛行強烈、寒冷、干燥的西北風，因此，北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向。 【答案】　7.B　8.C 公眾參與是指環(huán)境保護中，任何公民都有依據(jù)一定法律程序，參與保護環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。據(jù)此回答9～10題。 9．下列關(guān)于公眾參與的說法正確的是(　　) A．家庭是公眾參與環(huán)境保護最基本的組織 B．公眾參與必須具備正確的環(huán)境觀念 C．公眾參與高消費會促進經(jīng)濟發(fā)展，帶來經(jīng)濟繁榮 D．公眾參與就是青少年的參與 10．下列實例中，體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護的是(　　) A．提倡高消費，拉動經(jīng)濟增長 B．不用或盡量少用一次性商品 C．提倡使用一次性用品，提高衛(wèi)生水平 D．鼓勵市民購買小汽車 【解析】　第9題，人類要使自己的環(huán)境行為符合環(huán)境規(guī)律，在實施環(huán)境行為之前，必須具備正確的環(huán)境觀念，即保護和改善環(huán)境的目的和動機。第10題，B選項有利于人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【答案】　9.B　10.B 二、綜合題 11．閱讀材料，完成下列各題。 材料一　xx年6月1日，是商務(wù)部“限塑令”實施八周年。“限塑令”實施五年以來，全國超市零售行業(yè)塑料袋使用率顯著下降。 材料二　塑料袋埋在地下要約200年才能腐爛，并且嚴重污染土壤；如果采取焚燒處理的方式，則會產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長期污染環(huán)境。 (1)實行塑料購物袋有償使用制度，有利于(　　) A．刺激人們的消費 B．減少“白色污染” C．方便人們的生活 D．增加商品零售額 (2)“限塑令”的實施有利于節(jié)約我國________資源。 (3)結(jié)合材料和所學知識，分析廢棄塑料袋對環(huán)境造成的影響或危害。(答出三條即可) (4)為減少塑料袋的使用，除了實行有償使用制度，你還有什么方法解決？ 【解析】　第(1)題，塑料購物袋，特別是超薄塑料購物袋，容易破損，大多被丟棄，成為“白色污染”的主要來源。第(2)題，塑料的生產(chǎn)需要消耗石油資源，“限塑令”的實施有利于節(jié)約石油資源。第(3)題，從材料中可以看出廢棄塑料袋會對大氣和土壤造成污染，結(jié)合所學知識可知它還會對人、畜健康等造成危害。第(4)題，要減少塑料袋對環(huán)境的影響，還可從減少使用量和改變其特性等方面進行分析。 【答案】　(1)B　(2)石油 (3)①若被焚燒會產(chǎn)生有害氣體，污染大氣；②影響土壤透氣性，阻礙水分流動和作物根系發(fā)育，影響農(nóng)作物生長；③若被動物誤食會危及其生命安全；④遺棄的塑料袋如粘有污染物，會成為蚊蠅和細菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康；⑤廢棄塑料袋會造成水面特別是海洋的污染，影響漁業(yè)，使水質(zhì)惡化。(答出三條即可) (4)使用可降解塑料制品；提倡綠色消費，使用環(huán)保袋；加強宣傳教育，提高環(huán)保意識；塑料袋循環(huán)使用等。 12．(xx南京高二檢測)讀以下材料，回答下列問題。 材料一　夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點，旺旺的木炭火把路邊的綠化樹都烤黃了，讓人不禁聯(lián)想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的詩句。 材料二　漫畫：我們僅僅是在吃“燒烤”嗎？ 材料三　每年世界環(huán)境日的時候，環(huán)保志愿者們都走向街頭進行環(huán)保宣傳活動。多數(shù)的人群僅對活動派發(fā)的禮品感興趣，對環(huán)保知識卻無人問津。很多行人將志愿者們派發(fā)的宣傳單隨意亂扔，充分顯示了群眾對環(huán)保知識的冷漠。 (1)材料反映的共同問題是_____________________________________ ____________________________________________________________。 (2)木炭火烤焦了綠化樹帶來的環(huán)境問題是________________________ ____________________________________________________________。 (3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是______________________________。 (4)作為一名現(xiàn)代中學生，我們在參與環(huán)保的活動中，應(yīng)抵制哪些不良行為？(答4條以上) 【解析】　第(1)題，材料均反映了當前環(huán)保行動阻力重重，公眾參與意識淡薄的現(xiàn)象。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，說明它使森林遭到破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因此從森林的環(huán)境效益的對立面來回答即可。第(3)題，公眾參與最基本的態(tài)度是愛護、保護環(huán)境。第(4)題，注意本題中強調(diào)的是“抵制”“不良行為”，因而應(yīng)從自身可能具有的不良行為來回答。 【答案】　(1)我國環(huán)境保護中，公眾參與意識淡薄，環(huán)保工作任重道遠 (2)城市綠化遭到嚴重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴重問題 (3)愛護環(huán)境、保護環(huán)境 (4)①隨地吐痰，隨意向周圍環(huán)境投放廢棄物；②購買使用一次性商品；③浪費水、電、紙張等；④踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；⑤在風景區(qū)亂涂亂畫；⑥在公共場所大聲喧嘩；⑦亂砍濫伐林木等不良行為。