2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 03春意掛上了樹梢　大海和吹拂著的風(fēng) Word版含解析.doc

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2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 03春意掛上了樹梢　大海和吹拂著的風(fēng) Word版含解析 朗讀——課文中的名段 我返回了必不可少的大海，因?yàn)樗芷⌒〈?，雖然我對船只的知識只是一鱗半爪，可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑戰(zhàn)：風(fēng)、潮、霧、礁石、船鐘、大聲呼救的海鷗、天氣的無休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風(fēng)鼓滿了我的帆肚，我就難以松開我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高壓電線，欲想掙脫已不能了。 點(diǎn)評：總結(jié)自己實(shí)現(xiàn)人生夢想的艱辛、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！帮L(fēng)”象征實(shí)現(xiàn)夢想驅(qū)動人生前進(jìn)的動力。人生需要夢想，有夢想的人生便是天堂，生命不息，奮斗不止。 鏈接——生活中的素材 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子以替別人放羊?yàn)樯? 有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！” 牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！? 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。 這兩個人就是美國的萊特兄弟。 背誦——相關(guān)名言警句 1．理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。 ——列夫托爾斯泰 2．世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底 3．理想的實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。 ——德謨克利特 4．每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身——這種理論基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 ——愛因斯坦 5．男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。 ——馮夢龍 6．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——《周易》 [知識梳理] 第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 泥濘(nnɡ)　 腋下(y)　 氈靴(zhān) 牽曳(y)　 盎然(ng)　 天穹(qing) 翌晨(y)　 藏匿(n)　 訛詐() 駕馭(y)　 起錨(mo) 二、多音字 琢　　　　　晃 第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字 第3步||用詞語——送你一雙慧眼 融化熔化溶化 請將使用正確的詞語填在橫線上。 經(jīng)過兩年秘密測試，美國國防部日前終于揭開了專為恐怖分子“準(zhǔn)備”的新型武器的神秘面紗——一種裝配于戰(zhàn)機(jī)上的超級激光武器，它能將5英里外的敵方坦克瞬間熔化(融化/熔化/溶化)于無形。 第4步||辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 請判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。 (1)隨著世錦賽的日益臨近，中國男女排球隊(duì)的備戰(zhàn)訓(xùn)練也正在有條不紊地進(jìn)行。(√) 請說明理由：“有條不紊”，形容有條有理，一點(diǎn)不亂。 (2)他無論做什么事情總是心不在焉，一鱗半爪的，要么這里出錯，要么那里出錯。() 請說明理由：“一鱗半爪”，比喻零星片段的事物。句中誤解其為粗心大意。 (3)關(guān)于“中國目前白酒市場上，至少有60%至70%的白酒屬于非純糧釀造的酒精勾兌酒”的消息最早是《時代周報》爆出。該文章《中國白酒勾兌亂象》指出，酒精勾兌白酒是業(yè)內(nèi)心照不宣的秘密。(√) 請說明理由：“心照不宣”，彼此心里明白，而不公開說出來。也指互相之間明白或共同認(rèn)可一件事物，做出相同的判斷。 [常識速覽] [識作者] 民國四大才女之一——蕭紅 蕭紅(1911—1942) ，原名張乃瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，民國時期“四大才女”之一，被稱為“30年代的文學(xué)洛神”。1935年，第一次以“蕭紅”為筆名發(fā)表的中篇小說《生死場》以“奴隸叢書”的名義在上海出版，魯迅為之作序，胡風(fēng)為其寫后記，在文壇上引起強(qiáng)烈的反響，從而奠定了她作為抗日作家的地位。另有代表作品中篇小說《馬伯樂》、長篇小說《呼蘭河傳》等。 “《紐約客》文風(fēng)”的奠定者——埃爾文懷特 埃爾文懷特(1899—1985)，美國當(dāng)代著名散文家、評論家，以散文名世。作為《紐約客》主要撰稿人，他一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”——“冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。他對這個世界上的一切都充滿關(guān)愛，他的道德與他的文章一樣山高水長。除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《斯圖爾特鼠小弟》(又譯《精靈鼠小弟》)、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛的文學(xué)經(jīng)典。 [探背景] 《春意掛上了樹梢》寫于1936年。作者通過對北方三月景色的描寫，表現(xiàn)了三十年代日偽統(tǒng)治下東北城市(哈爾濱)下層人民的困苦生活。蕭紅用細(xì)膩的文筆揭露了日偽的黑暗統(tǒng)治，反映了下層勞動人民的痛苦與不幸。 懷特的散文以思想深刻著稱。他對紐約始終一往情深，稱其為“鋼鐵和石頭里的一個謎”。他在20世紀(jì)40年代寫作的長文《這就是紐約》中，提出民族和解的觀點(diǎn)，指出美國如果一直這樣民族歧視下去，“一個小小的飛行器就能讓紐約這樣的大城市遭滅頂之災(zāi)”，此話不幸應(yīng)驗(yàn)于“911”事件。本文則是透過對海運(yùn)遠(yuǎn)航的迷戀告訴人們：人生需要夢想，有夢想的人生便是天堂。 [整體感知] 《春意掛上了樹梢》通過寫春意掛上了樹梢時節(jié)，中央大街上的人們的活動，寫出了外國人、一些衣食無憂的中國人和生活在最底層的不幸者兩類人的不同生活，通過鮮明的對比，對日偽統(tǒng)治下瘡痍滿目的哈爾濱的病態(tài)作了痛心地揭露，表現(xiàn)了作者對同在春光里卻有兩種截然不同的生活的不公平的極大的憤慨和對下層人民的同情。 《大海和吹拂著的風(fēng)》以如何把握人生之“船”為線索，扣住人生如何面對生活的“大?！?，如何借助人生的“風(fēng)”——這幾個動力意象，表達(dá)了自己對人生、生活的積極進(jìn)取的態(tài)度，抒發(fā)了熱愛生命，珍惜人生，投身生活的大海，生命不息、奮斗不止的精神。 [文脈梳理] 【答案】　①多數(shù)人痛苦哀哭?、凇蔼?dú)身出航”的體驗(yàn) [文本層析] 一、閱讀《春意掛上了樹梢》，回答問題。 1．文章由春天的景色帶出人的活動，作者以時間順序?qū)懥四男┤宋锏氖裁椿顒?？作者對他們的態(tài)度是怎樣的？ 時間 人物 人物活動 作者態(tài)度 白天 夜晚 【答案】　 時間 人物 人物活動 作者態(tài)度 白天 汪林等 打扮華美，逛街曬太陽，談情說愛 批判諷刺 乞丐們 街頭乞討，瞎人賣藝，凍壞腿腳 同情悲憫 夜晚 少數(shù)人 燈紅酒綠，紙醉金迷，狂歌瘋舞 批判諷刺 多數(shù)人 饑寒交迫，貧病交加，哀號動地 同情悲憫 2．中央大街中段快樂的場面和南端哀哭的場面形成的對比，作者是如何描繪的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者寫中央大街的中段，突出了它的音樂。借聲音的喧鬧來突出夜晚這條街的繁華和熱鬧。寫中央大街南端，突出的則是悲傷的哀哭聲。這些快樂和哀哭的聲音對比強(qiáng)烈，富與貧、樂與苦，天壤之別，相隔九重，讓有良心的中國人都備感痛心。作者通過強(qiáng)烈的對比來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，同時表達(dá)對底層勞動人民的深切同情。 3．春天是美麗的，作者為什么要把春天寫得這般苦澀？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者蕭紅跋涉在文學(xué)之路上的幾年，正是民族危機(jī)深重的歷史時期。熾熱的反帝愛國情緒和強(qiáng)烈的民族意識及同情弱者、悲憫貧苦的感情在她的散文中十分突出。 在本文中，作者正是要通過對日偽統(tǒng)治下滿目瘡痍的哈爾濱的病態(tài)的沉痛揭露，抒發(fā)她對生活在底層的勞動人民的悲憫與同情，因此文章給人以苦澀與哀愁之感。 二、閱讀《大海和吹拂著的風(fēng)》，回答問題。 4．前兩段寫了什么內(nèi)容？如何理解“我”的想法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　 前兩段主要寫“我”人生的五十余年總夢想到船、帆與航海 (1)從“實(shí)”的角度看，“我”有點(diǎn)臆想病，讀來讓人感到真切 (2)從“虛”的角度看，“我”想告訴讀者人生總要有夢想 5.作者筆下的大海及海水寫得很真切，但我們必須從虛的方面來理解，“大?！毕笳魇裁?？為什么“我”對她“既害怕又鐘愛”？文中的“風(fēng)”象征什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“大?！毕笳魃鐣睿松?。生活總有黑暗、困難，人生總有荊棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的一面，人必須要去生活，總要踏上人生征途，所以“我”又鐘愛她?！帮L(fēng)”象征實(shí)現(xiàn)夢想驅(qū)動人生前進(jìn)的動力。 6．文章是以什么為線索來組織材料的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　文章以“船”為線索，按照哲理的內(nèi)在邏輯順序，闡述了人生與生活的哲理。文章從自身體驗(yàn)入手，引出“人生如船”這一話題；接著簡述了“人生之船”的特征及作用；然后是駕馭“人生之船”在“大?！敝泻叫械摹叭松形颉?；結(jié)尾處論述只要“人生之船”還在，將航海不止，闡述了生命不息、奮斗不止的人生哲理。 7．對于作者而言，“小船”具有怎樣特殊的含義？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　對于作者而言，小船可以航向大海的任何地方，可以把人渡到一個未知的彼岸，因此它“充滿奇特的期望”，這就表現(xiàn)了作者好奇求新、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)。然而，風(fēng)浪和險灘、暗礁隨時等在前面，故小船“又隱示未來的困擾”，表明作者不安于過平淡而沒有生氣的生活，他需要的是可以將“日?，嵤逻h(yuǎn)遠(yuǎn)地拋諸腦后”的、“充滿了盎然生機(jī)”的、刺激的生活。這樣，“小船”便成了作者寄托志向的精神家園。 (教師用書獨(dú)具) [話題互動] 話題：埃爾文懷特在《大海和吹拂著的風(fēng)》中為我們敘寫了他的遠(yuǎn)航之夢，引發(fā)我們對人生的思索。有人認(rèn)為人生的意義在于遠(yuǎn)航，在于漂泊；也有人認(rèn)為人生的意義在于回歸安寧，為懸浮的靈魂找到歸宿，你的觀點(diǎn)呢？ 學(xué)生甲：生命是帶著活力和激情航行的船，生命應(yīng)該在充滿挑戰(zhàn)的生活之海中顛簸狂奔，這樣才能活得有價值，有氣魄，有意義。 我的觀點(diǎn)：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　唯寧靜方能致遠(yuǎn)，回歸風(fēng)平浪靜的港灣是生命之船的永遠(yuǎn)渴望。淡泊的人生同樣有意義和價值。 [寫法借鑒] 1．寫作特色 反復(fù)修辭妙處多 《春意掛上了樹梢》成功地運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，如“三月花還沒有開，人們嗅不到花香”，“三月，花還沒有，人們嗅不到花香”，“街頭的白楊樹躥著芽”，“街樹躥著芽”，“樹枝發(fā)出的芽”等在文中反復(fù)出現(xiàn)，使文章內(nèi)容前勾后連，結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊，很好地表現(xiàn)了文章的主題。 2．寫法指導(dǎo) 詞句反復(fù)有講究 定義：反復(fù)是指通過一遍一遍地重復(fù)個別詞語或句子，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)目的的一種修辭格。 作用：強(qiáng)調(diào)某個意思或突出某種情感，使內(nèi)容或情感表達(dá)得更充分。 寫法指點(diǎn)：(1)反復(fù)可以是詞語反復(fù)、句子反復(fù)，甚至是語段反復(fù)。 (2)可以連續(xù)反復(fù)(連續(xù)出現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔)，也可以間接反復(fù)(同一個詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句子間隔在中間)。 3．遷移應(yīng)用 《詩經(jīng)》經(jīng)常運(yùn)用章節(jié)的重復(fù)來營造意境或表達(dá)情感，請簡要賞析下面一首詩歌是怎樣運(yùn)用反復(fù)手法來表情達(dá)意的。 蒹　葭 《詩經(jīng)》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】　全詩三章，運(yùn)用反復(fù)的手法，一唱三嘆，反復(fù)描寫蒹葭的形態(tài)，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。 [素材應(yīng)用] 課內(nèi)素材 揚(yáng)帆起航，勇往直前 我們之所以無論多么艱難、多么坎坷，都要執(zhí)著地生活著，是因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)會有自己想要實(shí)現(xiàn)的理想。盡管我們會偶有消沉，盡管我們會偶有懈怠，但每次反思之后，我們還是會堅(jiān)強(qiáng)地?fù)P帆起航，勇往直前。正像美國著名的散文家懷特那樣，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，將大海、小船、大風(fēng)大浪都看作是我們生活的組成要素，攜風(fēng)而行，鼓風(fēng)而進(jìn)，呼吸海風(fēng)，讓自己的生活更有氣魄，更有詩意，更有價值！ 【應(yīng)用角度】　“理想”、“勇往直前”、“執(zhí)著夢想”。