2019蘇教版語(yǔ)文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 03春意掛上了樹(shù)梢　大海和吹拂著的風(fēng) Word版含解析.doc

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2019蘇教版語(yǔ)文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 03春意掛上了樹(shù)梢　大海和吹拂著的風(fēng) Word版含解析 朗讀——課文中的名段 我返回了必不可少的大海，因?yàn)樗芷⌒〈?，雖然我對(duì)船只的知識(shí)只是一鱗半爪，可是我就是無(wú)法將它們從我的思緒中移開(kāi)。我成了一個(gè)飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑戰(zhàn)：風(fēng)、潮、霧、礁石、船鐘、大聲呼救的海鷗、天氣的無(wú)休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風(fēng)鼓滿(mǎn)了我的帆肚，我就難以松開(kāi)我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高壓電線(xiàn)，欲想掙脫已不能了。 點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的艱辛、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。“風(fēng)”象征實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力。人生需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人生便是天堂，生命不息，奮斗不止。 鏈接——生活中的素材 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子以替別人放羊?yàn)樯? 有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了。”小兒子也說(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好?。　? 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。” 兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)?？墒?，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方?！? 兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà)，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。 這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。 背誦——相關(guān)名言警句 1．理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 ——列夫托爾斯泰 2．世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底 3．理想的實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。 ——德謨克利特 4．每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的本身——這種理論基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 ——愛(ài)因斯坦 5．男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。 ——馮夢(mèng)龍 6．天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ——《周易》 [知識(shí)梳理] 第1步||讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 一、單音字 泥濘(nnɡ)　 腋下(y)　 氈靴(zhān) 牽曳(y)　 盎然(ng)　 天穹(qing) 翌晨(y)　 藏匿(n)　 訛詐() 駕馭(y)　 起錨(mo) 二、多音字 琢　　　　　晃 第2步||寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字 第3步||用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼 融化熔化溶化 請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。 經(jīng)過(guò)兩年秘密測(cè)試，美國(guó)國(guó)防部日前終于揭開(kāi)了專(zhuān)為恐怖分子“準(zhǔn)備”的新型武器的神秘面紗——一種裝配于戰(zhàn)機(jī)上的超級(jí)激光武器，它能將5英里外的敵方坦克瞬間熔化(融化/熔化/溶化)于無(wú)形。 第4步||辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌 請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。 (1)隨著世錦賽的日益臨近，中國(guó)男女排球隊(duì)的備戰(zhàn)訓(xùn)練也正在有條不紊地進(jìn)行。(√) 請(qǐng)說(shuō)明理由：“有條不紊”，形容有條有理，一點(diǎn)不亂。 (2)他無(wú)論做什么事情總是心不在焉，一鱗半爪的，要么這里出錯(cuò)，要么那里出錯(cuò)。() 請(qǐng)說(shuō)明理由：“一鱗半爪”，比喻零星片段的事物。句中誤解其為粗心大意。 (3)關(guān)于“中國(guó)目前白酒市場(chǎng)上，至少有60%至70%的白酒屬于非純糧釀造的酒精勾兌酒”的消息最早是《時(shí)代周報(bào)》爆出。該文章《中國(guó)白酒勾兌亂象》指出，酒精勾兌白酒是業(yè)內(nèi)心照不宣的秘密。(√) 請(qǐng)說(shuō)明理由：“心照不宣”，彼此心里明白，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。也指互相之間明白或共同認(rèn)可一件事物，做出相同的判斷。 [常識(shí)速覽] [識(shí)作者] 民國(guó)四大才女之一——蕭紅 蕭紅(1911—1942) ，原名張乃瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，民國(guó)時(shí)期“四大才女”之一，被稱(chēng)為“30年代的文學(xué)洛神”。1935年，第一次以“蕭紅”為筆名發(fā)表的中篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》以“奴隸叢書(shū)”的名義在上海出版，魯迅為之作序，胡風(fēng)為其寫(xiě)后記，在文壇上引起強(qiáng)烈的反響，從而奠定了她作為抗日作家的地位。另有代表作品中篇小說(shuō)《馬伯樂(lè)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》等。 “《紐約客》文風(fēng)”的奠定者——埃爾文懷特 埃爾文懷特(1899—1985)，美國(guó)當(dāng)代著名散文家、評(píng)論家，以散文名世。作為《紐約客》主要撰稿人，他一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”——“冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。他對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，他的道德與他的文章一樣山高水長(zhǎng)。除了他終生摯愛(ài)的隨筆之外，他還為孩子們寫(xiě)了三本書(shū)：《斯圖爾特鼠小弟》(又譯《精靈鼠小弟》)、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號(hào)的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛(ài)的文學(xué)經(jīng)典。 [探背景] 《春意掛上了樹(shù)梢》寫(xiě)于1936年。作者通過(guò)對(duì)北方三月景色的描寫(xiě)，表現(xiàn)了三十年代日偽統(tǒng)治下東北城市(哈爾濱)下層人民的困苦生活。蕭紅用細(xì)膩的文筆揭露了日偽的黑暗統(tǒng)治，反映了下層勞動(dòng)人民的痛苦與不幸。 懷特的散文以思想深刻著稱(chēng)。他對(duì)紐約始終一往情深，稱(chēng)其為“鋼鐵和石頭里的一個(gè)謎”。他在20世紀(jì)40年代寫(xiě)作的長(zhǎng)文《這就是紐約》中，提出民族和解的觀點(diǎn)，指出美國(guó)如果一直這樣民族歧視下去，“一個(gè)小小的飛行器就能讓紐約這樣的大城市遭滅頂之災(zāi)”，此話(huà)不幸應(yīng)驗(yàn)于“911”事件。本文則是透過(guò)對(duì)海運(yùn)遠(yuǎn)航的迷戀告訴人們：人生需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人生便是天堂。 [整體感知] 《春意掛上了樹(shù)梢》通過(guò)寫(xiě)春意掛上了樹(shù)梢時(shí)節(jié)，中央大街上的人們的活動(dòng)，寫(xiě)出了外國(guó)人、一些衣食無(wú)憂(yōu)的中國(guó)人和生活在最底層的不幸者兩類(lèi)人的不同生活，通過(guò)鮮明的對(duì)比，對(duì)日偽統(tǒng)治下瘡痍滿(mǎn)目的哈爾濱的病態(tài)作了痛心地揭露，表現(xiàn)了作者對(duì)同在春光里卻有兩種截然不同的生活的不公平的極大的憤慨和對(duì)下層人民的同情。 《大海和吹拂著的風(fēng)》以如何把握人生之“船”為線(xiàn)索，扣住人生如何面對(duì)生活的“大?！?，如何借助人生的“風(fēng)”——這幾個(gè)動(dòng)力意象，表達(dá)了自己對(duì)人生、生活的積極進(jìn)取的態(tài)度，抒發(fā)了熱愛(ài)生命，珍惜人生，投身生活的大海，生命不息、奮斗不止的精神。 [文脈梳理] 【答案】?、俣鄶?shù)人痛苦哀哭?、凇蔼?dú)身出航”的體驗(yàn) [文本層析] 一、閱讀《春意掛上了樹(shù)梢》，回答問(wèn)題。 1．文章由春天的景色帶出人的活動(dòng)，作者以時(shí)間順序?qū)懥四男┤宋锏氖裁椿顒?dòng)？作者對(duì)他們的態(tài)度是怎樣的？ 時(shí)間 人物 人物活動(dòng) 作者態(tài)度 白天 夜晚 【答案】　 時(shí)間 人物 人物活動(dòng) 作者態(tài)度 白天 汪林等 打扮華美，逛街曬太陽(yáng)，談情說(shuō)愛(ài) 批判諷刺 乞丐們 街頭乞討，瞎人賣(mài)藝，凍壞腿腳 同情悲憫 夜晚 少數(shù)人 燈紅酒綠，紙醉金迷，狂歌瘋舞 批判諷刺 多數(shù)人 饑寒交迫，貧病交加，哀號(hào)動(dòng)地 同情悲憫 2．中央大街中段快樂(lè)的場(chǎng)面和南端哀哭的場(chǎng)面形成的對(duì)比，作者是如何描繪的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者寫(xiě)中央大街的中段，突出了它的音樂(lè)。借聲音的喧鬧來(lái)突出夜晚這條街的繁華和熱鬧。寫(xiě)中央大街南端，突出的則是悲傷的哀哭聲。這些快樂(lè)和哀哭的聲音對(duì)比強(qiáng)烈，富與貧、樂(lè)與苦，天壤之別，相隔九重，讓有良心的中國(guó)人都備感痛心。作者通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，同時(shí)表達(dá)對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情。 3．春天是美麗的，作者為什么要把春天寫(xiě)得這般苦澀？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者蕭紅跋涉在文學(xué)之路上的幾年，正是民族危機(jī)深重的歷史時(shí)期。熾熱的反帝愛(ài)國(guó)情緒和強(qiáng)烈的民族意識(shí)及同情弱者、悲憫貧苦的感情在她的散文中十分突出。 在本文中，作者正是要通過(guò)對(duì)日偽統(tǒng)治下滿(mǎn)目瘡痍的哈爾濱的病態(tài)的沉痛揭露，抒發(fā)她對(duì)生活在底層的勞動(dòng)人民的悲憫與同情，因此文章給人以苦澀與哀愁之感。 二、閱讀《大海和吹拂著的風(fēng)》，回答問(wèn)題。 4．前兩段寫(xiě)了什么內(nèi)容？如何理解“我”的想法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　 前兩段主要寫(xiě)“我”人生的五十余年總夢(mèng)想到船、帆與航海 (1)從“實(shí)”的角度看，“我”有點(diǎn)臆想病，讀來(lái)讓人感到真切 (2)從“虛”的角度看，“我”想告訴讀者人生總要有夢(mèng)想 5.作者筆下的大海及海水寫(xiě)得很真切，但我們必須從虛的方面來(lái)理解，“大海”象征什么？為什么“我”對(duì)她“既害怕又鐘愛(ài)”？文中的“風(fēng)”象征什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“大?！毕笳魃鐣?huì)生活，人生之路。生活總有黑暗、困難，人生總有荊棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的一面，人必須要去生活，總要踏上人生征途，所以“我”又鐘愛(ài)她。“風(fēng)”象征實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力。 6．文章是以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　文章以“船”為線(xiàn)索，按照哲理的內(nèi)在邏輯順序，闡述了人生與生活的哲理。文章從自身體驗(yàn)入手，引出“人生如船”這一話(huà)題；接著簡(jiǎn)述了“人生之船”的特征及作用；然后是駕馭“人生之船”在“大海”中航行的“人生感悟”；結(jié)尾處論述只要“人生之船”還在，將航海不止，闡述了生命不息、奮斗不止的人生哲理。 7．對(duì)于作者而言，“小船”具有怎樣特殊的含義？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　對(duì)于作者而言，小船可以航向大海的任何地方，可以把人渡到一個(gè)未知的彼岸，因此它“充滿(mǎn)奇特的期望”，這就表現(xiàn)了作者好奇求新、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)。然而，風(fēng)浪和險(xiǎn)灘、暗礁隨時(shí)等在前面，故小船“又隱示未來(lái)的困擾”，表明作者不安于過(guò)平淡而沒(méi)有生氣的生活，他需要的是可以將“日常瑣事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋諸腦后”的、“充滿(mǎn)了盎然生機(jī)”的、刺激的生活。這樣，“小船”便成了作者寄托志向的精神家園。 (教師用書(shū)獨(dú)具) [話(huà)題互動(dòng)] 話(huà)題：埃爾文懷特在《大海和吹拂著的風(fēng)》中為我們敘寫(xiě)了他的遠(yuǎn)航之夢(mèng)，引發(fā)我們對(duì)人生的思索。有人認(rèn)為人生的意義在于遠(yuǎn)航，在于漂泊；也有人認(rèn)為人生的意義在于回歸安寧，為懸浮的靈魂找到歸宿，你的觀點(diǎn)呢？ 學(xué)生甲：生命是帶著活力和激情航行的船，生命應(yīng)該在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的生活之海中顛簸狂奔，這樣才能活得有價(jià)值，有氣魄，有意義。 我的觀點(diǎn)：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　唯寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，回歸風(fēng)平浪靜的港灣是生命之船的永遠(yuǎn)渴望。淡泊的人生同樣有意義和價(jià)值。 [寫(xiě)法借鑒] 1．寫(xiě)作特色 反復(fù)修辭妙處多 《春意掛上了樹(shù)梢》成功地運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，如“三月花還沒(méi)有開(kāi)，人們嗅不到花香”，“三月，花還沒(méi)有，人們嗅不到花香”，“街頭的白楊樹(shù)躥著芽”，“街樹(shù)躥著芽”，“樹(shù)枝發(fā)出的芽”等在文中反復(fù)出現(xiàn)，使文章內(nèi)容前勾后連，結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊，很好地表現(xiàn)了文章的主題。 2．寫(xiě)法指導(dǎo) 詞句反復(fù)有講究 定義：反復(fù)是指通過(guò)一遍一遍地重復(fù)個(gè)別詞語(yǔ)或句子，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)目的的一種修辭格。 作用：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感，使內(nèi)容或情感表達(dá)得更充分。 寫(xiě)法指點(diǎn)：(1)反復(fù)可以是詞語(yǔ)反復(fù)、句子反復(fù)，甚至是語(yǔ)段反復(fù)。 (2)可以連續(xù)反復(fù)(連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔)，也可以間接反復(fù)(同一個(gè)詞語(yǔ)或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語(yǔ)或句子間隔在中間)。 3．遷移應(yīng)用 《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常運(yùn)用章節(jié)的重復(fù)來(lái)營(yíng)造意境或表達(dá)情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面一首詩(shī)歌是怎樣運(yùn)用反復(fù)手法來(lái)表情達(dá)意的。 蒹　葭 《詩(shī)經(jīng)》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】　全詩(shī)三章，運(yùn)用反復(fù)的手法，一唱三嘆，反復(fù)描寫(xiě)蒹葭的形態(tài)，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。 [素材應(yīng)用] 課內(nèi)素材 揚(yáng)帆起航，勇往直前 我們之所以無(wú)論多么艱難、多么坎坷，都要執(zhí)著地生活著，是因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)會(huì)有自己想要實(shí)現(xiàn)的理想。盡管我們會(huì)偶有消沉，盡管我們會(huì)偶有懈怠，但每次反思之后，我們還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)P帆起航，勇往直前。正像美國(guó)著名的散文家懷特那樣，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，將大海、小船、大風(fēng)大浪都看作是我們生活的組成要素，攜風(fēng)而行，鼓風(fēng)而進(jìn)，呼吸海風(fēng)，讓自己的生活更有氣魄，更有詩(shī)意，更有價(jià)值！ 【應(yīng)用角度】　“理想”、“勇往直前”、“執(zhí)著夢(mèng)想”。