山西省2019屆中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 語文知識積累與運用 專題四 語法、標(biāo)點、修辭習(xí)題.doc

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專題四　語法、標(biāo)點、修辭 必勝題測易 真情速遞　精選全國真題 1.(xx北京)在圓明園大水法遺址前,學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿,完成(1)(2)題。(共4分) 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,英法聯(lián)軍攻入北京,闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿目的珍寶震驚了,爭先恐后,大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西,他們統(tǒng)統(tǒng)掠走[甲]實在運不走的,他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計,被掠奪的文物[乙]上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證,侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜,往日輝煌的宮殿、參天的古樹,都化為灰燼。就這樣,英法聯(lián)軍連搶帶砸,使圓明園遭受了毀滅性的破壞。 (1)在[甲][乙]兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(　　) A.[甲]分號[乙]冒號 B.[甲]分號 [乙]破折號 C.[甲]逗號 [乙]冒號 D.[甲]逗號 [乙]破折號 (2)畫線的句子作為這段文字的總結(jié)句,有一處表達(dá)欠妥,請你加以修改。(2分) 修改: 2.(xx安徽)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。(4分) 活動中,[甲]我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。 小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,[乙]我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。 ①[甲]處畫線句子有語病,應(yīng)改為“　”。 ②[乙]處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“　” 改為“　　　　　”。 3.(xx廣東廣州)下列句子中,沒有語病的一項是(3分)(　　) A.一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 B.近年來,中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強,境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。 C.廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設(shè)廣州國際航空港的一項重大舉措。 D.廣深港高鐵香港段全長26公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。 4.(xx廣東)下列對病句的修改不正確的一項是(3分)(　　) A.在全國各行各業(yè)進(jìn)一步改革開放的新形勢下,對高等院校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。(刪掉“在”和“下”) B.為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣,有人提議把校運會可以改為體育節(jié),這樣參與的同學(xué)或許會多些。(將“或許”移至“這樣”后) C.學(xué)霸就是學(xué)霸,他稍微思考,就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法,使在場的同學(xué)都驚訝不已。(將“稍微”改為“稍作”) D.許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》,激情滿懷,為祖國的強大而自豪,使觀眾不約而同地喊出“厲害了,我的國”。(刪掉“使觀眾”) 5.(xx陜西)閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分) 　?、賰?yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入到我們的文化性格里,啟動著我們的心智,滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承,就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注,說明很多人　　　對它缺乏熱情,　　　缺少感受它的機會。 (1)第①句標(biāo)點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分) 答: (2)第②句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(1分) 答: (3)第④句需補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請寫在下面的橫線上。(1分) 答: 6.(xx湖北武漢)下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是(3分)(　　) A.不管是學(xué)生,還是上班族,零碎的時間,每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲,刷微信、微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。 B.真話要出自真心,合乎客觀實際,對于前者,似乎并無異議;對于后者,卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念,不但包括客觀事實,而且包括客觀規(guī)律。 C.故事本身已經(jīng)足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信;被誠信感動而不索賠,是仁義;不僅不索賠,還給萬元資助,是良善。 D.讀書講究一個“博”字,而評書講究一個“透”字。不求面面俱到,但求一點之透,便有一孔之得、一己之見,足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字。 7.(xx黑龍江齊齊哈爾)下列句子中沒有語病的一項是(2分)(　　) A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B.“關(guān)愛生命,杜絕校園欺凌”的主題班會,有效地增強了中學(xué)生自我保護。 C.電影《厲害了!我的國》生動地展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn),這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。 D.“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認(rèn)同和支持,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴大。 8.(xx黑龍江齊齊哈爾)下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號的一項是(2分)(　　) A.我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看　 B.云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣　 C.他少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐　 D.“嗨,慢著,”我軟弱地哀求道,“我沒法　　” 9.(xx遼寧沈陽)下列各項中分析正確的一項是(3分)(　　) 　　青春,就應(yīng)該像春天里的蒲公英,即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。這樣,你才會知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才會看見眼前不再只是一道堵心的墻。飛翔,會讓你見識到你未曾見過的東西,讓你的人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠(yuǎn)。 A.“青春”是形容詞,“才”是副詞,“力氣單薄”是偏正短語。 B.“即使力氣單薄,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。”這個句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。 C.“你才會知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充當(dāng)此句謂語成分。 D.畫線句子有語病,修改方法之一是:在“更寬更遠(yuǎn)”后添加“的地方”。 10.(xx湖南衡陽)下列各句中沒有語病的一項是(2分)(　　) A.第十三屆省運會即將在衡陽舉行,體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚水平,取得佳績。 B.為了防止結(jié)核疫情不再反彈,上級要求各學(xué)校加強管理,制定嚴(yán)密的防范措施。 C.眼前的油茶樹含翠吐綠,搖曳生姿,把天堂山裝點得生機盎然。 D.在閱讀文學(xué)名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。 11.(xx湖北黃岡)下列句子中,標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是 (2分)(　　) A.為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究,潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說,未來五年“還會取得很多精彩的成果,一個新的時代已經(jīng)到來”。 B.桃花開了,紅得像火,梨花開了,白得像雪,郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千紅的燦爛春光。 C.近年來,因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)的安全事故屢屢曝光,“手機依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險的“炸彈”?這讓人們不得不開始質(zhì)疑。 D.人活在世界上,必須處理好三個關(guān)系:人與自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系;處理得好,生活才能愉快。 12.(xx湖北黃岡)下列句子中,沒有語病的一項是(2分)(　　) A.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難,用一封封的書信傳遞著自己的惦念。 B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合,有了這種傳承方式,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。 C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福?！秉S岡各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。 D.文明是一種修養(yǎng),這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點一滴積累起來的,有時生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 13. (xx湖北黃岡)下列句子所作的判斷與分析,不正確的一項是 (2分)(　　) A.“跑”“公里”“非?！薄澳睦铩薄瓣P(guān)于”等詞語的詞性,依次是動詞、量詞、副詞、代詞、介詞。 B.“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。 C.“5月16日上午,偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍誕辰500周年系列紀(jì)念活動在湖北省武漢市隆重舉行。”這個句子的主干是:活動舉行。 D.“他這樣做,并不是為了得到老師的表揚,而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為?！边@是一個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 14.(xx內(nèi)蒙古呼和浩特)請選出下列句子中沒有語病的一項(2分)(　　) A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。 B.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種植果樹、馬鈴薯和莜麥,此外,還適宜栽種梨樹和杏樹。 C.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于“引進(jìn)專業(yè)人才,改善經(jīng)營管理”的報告。 D.昨天,許多代表在休息室里熱情地同他交談,鼓勵他勇于面對眼前的困境。 名校模擬　精選名校好題 15.(xx百校聯(lián)考二)讀語段,找出表述有誤的一項(2分)(　　) 　　北京市語文高考狀元孫婧妍在近日接受采訪時說:“我在童年時就懵懂地對中文之美有了最初的感受。我的父母通過一個個童話、一篇篇傳奇、一段段故事,通過他們戲劇性的朗讀聲和投入的富有張力的表情告訴我,那些文字傳達(dá)出的精神,那些講述的聲音蘊含的感情,才是中文真正的意義所在。正如《海的女兒》的內(nèi)核是愛與犧牲,《夸父逐日》的內(nèi)核是執(zhí)著與堅持,《秘密花園》的內(nèi)核是自然與成長,中文的內(nèi)核是它所包含的精神,是它所蘊藏的感動。我永遠(yuǎn)會記得第一次為書中的悲慘淚流滿面、第一次為書中的歡樂欣喜若狂……我絕不會忘了這些。語言對于任何人來說,都應(yīng)該是工具而不是目的。語言,是為了表達(dá),是為了表達(dá)某種精神,是向這個世界表達(dá)愛、表達(dá)美、表達(dá)動力、表達(dá)希望?！? A.用音序查字法查“懵”字,應(yīng)該先找到音序“M”,再在該音序下找到“meng”。 B.“我絕不會忘了這些”中的“這些”指的是“第一次為書中的悲慘淚流滿面、第一次為書中的歡樂欣喜若狂”。 C.“夸父逐日”“秘密花園”“淚流滿面”“某種精神”四個短語結(jié)構(gòu)一致。 D.文中畫線語句使用了排比的修辭手法,列舉出不同的文學(xué)作品所蘊藏的精神和感動。 16.(xx太原五中模擬)讀下面句子,找出標(biāo)點符號有誤的一項(2分)(　　) A.誰曾想,這個小同學(xué)引人注目的又豈止是他的文化課成績高? B.據(jù)記載,清朝宣統(tǒng)年間,太原民間的戲劇十分活躍,各個戲班競相演出。 C.我說他是暗探,你就是不相信,你看看這劇情,我猜對了吧! D.今天我瀏覽了三本小說《水滸傳》《海底兩萬里》、《追風(fēng)箏的人》,好高興! 名師預(yù)測　中考高分在握 17.(2019預(yù)測原創(chuàng))讀語段,找出表述有誤的一項(2分)(　　) 　　愛她的長海冰封,亦不舍她早春的一抹清淺,更難忘秋林掩映下的一泓青綠斑斕。那水底纖毫畢現(xiàn)的水藻與苔蘚,那天空悠然飄過的云朵,還有那車水馬龍的人們。 A.“一泓青綠斑斕”指的是水。 B.“長海冰封”“一抹清淺”“更難忘”三個短語結(jié)構(gòu)一致。 C.選段表達(dá)了對水的喜愛之情。 D.“還有那車水馬龍的人們”是個病句。 18.(2019預(yù)測原創(chuàng))下列句子中,有語病的一項是(2分)(　　) A.雖然我們的生活已經(jīng)不錯了,但是如果想要更上一層樓,我們?nèi)匀恍枰l(fā)揚艱苦奮斗精神。 B.加快旅游項目開發(fā),是我市積極推進(jìn)大發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵一環(huán)。 C.在各種交際工具中,最基本、最重要的就算語言了。 D.通過三年的學(xué)習(xí),我考上了太原五中。 19.(2019預(yù)測原創(chuàng))下列句子的標(biāo)點符號使用全都正確的一項是 (2分)(　　) A.古語云:“千里之行,始于足下”。不從腳下開始,你就無法到達(dá)遠(yuǎn)方。 B.學(xué)校前面是一條小河,細(xì)浪微波,柔柔靜靜,溫柔地繞校園而過。 C.元旦晚會上,我表演的小品《苦學(xué)記》贏得了大家陣陣掌聲。 D.人生在世,最高價值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺的驅(qū)使? 答案精解精析 1.答案　(1)B　(2)(示例)將“連搶帶砸”改為“連搶帶砸,并縱火焚燒”。 2.答案?、傥易x了大量散文、詩歌、小說和戲劇 ②不恥下問　請教 3.C　4.B 5.答案　(1)“、”改為“,”。 (2)“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。 (3)不是　而是 6.B　7.D　8.C　9.D　10.C　11.A　12.D　13.D　14.D 15.C　16.D　17.B　18.B　19.B