八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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12.唐詩五首 國學(xué)名句:筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！鸥Α都谋臼锥? 學(xué)習(xí)目標 1.有感情地朗讀并熟練地背誦這五首唐詩。 2.品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想。 學(xué)習(xí)重點 1．正確、流利、有感情地朗讀，背誦、默寫。 2．理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的意境。 學(xué)習(xí)難點 品味詩歌的意境美和語言美 第一課時 學(xué)習(xí)目標 1. 了解詩歌的相關(guān)文學(xué)常識。 2. 理解詩歌大意，品味感受詩歌所表達的思想感情。 3. 背誦并默寫這首詩。 自主突破 1. 給下列加點字注音。 東皋（ ） 徙倚（ ） 驅(qū)犢（ ) 芳草萋萋（ ） 蕭關(guān)（xiāo） 燕然（ ） 采薇（ ） 侯騎（ ） 答案：gāo xǐyǐ d qī qī xiāo yān wēi j 2. 解釋句中加點詞語的意思。 （1） 東皋薄暮望（ ） （2） 山山唯落暉（ ） （3） 晴川歷歷漢陽樹（ ） （4） 芳草萋萋鸚鵡洲（ ） （5）征蓬出漢塞（ ） （6）長河落日圓（ ） 答案：（1）太陽將要落山的時候。（2）落日。 （3）分明的樣子。（4）茂盛的樣子。 （5）飄飛的蓬草，古詩中常用于比喻遠行之人。 （6）指黃河。 3.文學(xué)常識填空。 （1）《野望》節(jié)選自 ，作者是 （朝代）詩人 。野望的意思是 。 （2）《黃鶴樓》節(jié)選自，作者，朝人。湖北武漢的黃鶴樓與湖南岳陽的，江西南昌的齊名，號稱江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。 （3）《使至塞上》的作者是________，________朝詩人。唐代著名山水田園詩人，又稱“ ”。杜甫評價他的詩為“詩中有畫，畫中有詩?！? 答案：（1）《王績詩注》 唐 王績 眺望原野 （2）《崔顥集》 崔顥 唐 岳陽樓 滕王閣 （3）王維 唐朝 詩佛 。 4.將下列詩句補寫完整。 （1）樹樹皆秋色， 。 （2） 黃鶴一去不復(fù)返， 。 （3） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （4） 征蓬出漢塞， 。 （5） ，長河落日圓。 答案：（1）山山唯落暉 （2）白云千載空悠悠 （3）晴川歷歷漢陽樹 （4）歸雁入胡天 （5）大漠孤煙直 5. 劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。 （1） 相顧無相識 （2） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 （3） 歸雁入胡天 （4） 白云千載空悠悠 答案:（1）相顧 /無相識（2）日暮 /鄉(xiāng)關(guān)/何處是 （3）歸雁 /入胡天 （4）白云 /千載 /空悠悠 合作探究 6.結(jié)合《野望》的首聯(lián)和尾聯(lián)，說說這首詩表達了詩人怎樣的心情。 答案：首聯(lián)點明躬耕歸隱身份，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情；尾聯(lián)表明在現(xiàn)實中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。 7.簡析《野望》頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫景方面的特點。 答案：兩聯(lián)運用動靜結(jié)合（或“遠近相映”、“光色相融”）的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活動了起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。 8.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義作用有何不同。 答案：第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感。第二個“空”可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩,這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。 9.從情景關(guān)系的角度簡要賞析《黃鶴樓》的第三、第四聯(lián)。 答案：頸聯(lián)寫到的樓上所見之景有晴空下奔涌的大河，漢陽一帶清晰可見的樹木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹木”“芳草”勾起對家鄉(xiāng)“一草一木”的回想，由景生情，強烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景水乳交融，那彌漫在長江之上的浩浩煙波，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達，那越來越深的暮色，也不斷強化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。 10.試對“大漠孤煙直，長河落日圓”一句進行簡單的賞析。 答案：大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧⒒臎鰺o邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目?！肮聼煛眱勺帜軤钇渖耥?，“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡凈?！伴L河落日圓”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。 中考鏈接 （xx湖南婁底）閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 11.“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？ 答案：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。 12．請簡要分析詩歌表達的思想感情。 答案：表達了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情。 當(dāng)堂測試 1. 根據(jù)提示默寫名句。 （1） 王績《野望》中寫出山家秋天傍晚景色的兩聯(lián)是： ， 。 ， 。 （2）《使至塞上》中最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩句是 ， 。 描寫落日時分邊關(guān)所見，以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句是：“ ， ?！? （3）《黃鶴樓》一詩中的頸聯(lián)描寫了詩人崔顥站在黃鶴樓上所見的景象： ， 。表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是： ， 。 答案：（1）樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 （2）征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長河落日圓 （3）晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 2.下列對《野望》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。 B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細描的表現(xiàn)手法，精細地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。 C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。 D．尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當(dāng)中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。 答案：B 解析：應(yīng)是白描的手法，以質(zhì)樸的語言描畫。 3. 下列對《黃鶴樓》一詩理解不正確的一項是（ ） A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。 B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝的感慨。 C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。 D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。 答案：D 導(dǎo)析：選項錯在表達出作者淡然無奈的思鄉(xiāng)之情。應(yīng)該改成：表達出作者纏綿的思鄉(xiāng)之愁情。 4.蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來的。 ①這幅圖畫具有 美。 ②美的具體表現(xiàn)： 。 示例一：①圖畫的構(gòu)圖美。 ②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。 示例二：①圖畫的線條美。 ②線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。 示例三：①圖畫的色彩美。 ②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。 示例四：①圖畫的意境美。 ②詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動靜結(jié)合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。 （xx遼寧沈陽）閱讀下面兩首詩，完成5題。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 漢江①臨泛 王維 楚塞②三湘接，荊門九派③通。 江流天地外，山色有無中。 郡邑浮前浦，波瀾動遠空。 襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。 【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。 5.對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā??。?分） A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當(dāng)重任，到邊疆察看，過居延屬國的內(nèi)容。 B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過具體細膩的景物描寫，表達了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。 C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。 D.王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這 一特點。 答案：B 總結(jié)反思 第二課時 學(xué)習(xí)目標 1. 了解詩歌的相關(guān)文學(xué)常識。 2. 理解詩歌大意，品味感受詩歌所表達的思想感情。 3.背誦并默寫這首詩。 自主突破 1.給下列加點的字注音。 荊門（ ） 啄春泥（ ） 沒馬蹄（ ） 白沙堤 （ ） 答案：jng zhuō m dī 2．解釋詩句中加點的詞語。 （1）云生結(jié)海樓（ ） （2）應(yīng)憐故鄉(xiāng)水（ ） （3）幾處早鶯爭暖樹（ ） （4）最愛湖東行不足（ ） 答案：（1）海市蜃樓，形容江上云霞多變形成的美麗景象。（2）喜愛 （3）向陽的樹 （4）不夠 3.文學(xué)常識填空。 （1）《渡荊門送別》選自 ，作者 ，字 ，號 。與 一起并稱“大李杜”。從表達方式看，詩的首聯(lián)屬于________，它交代了遠渡的___________和此行的___________。 （2）《錢塘湖春行》選自__________，作者_______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。全詩以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運用了________的修辭手法。 答案：（1）《李太白全集》 李白 太白 青蓮居士 杜甫 記敘 地點 目的 （2）《白氏長慶集》　　白居易　　唐　　樂天　　香山居士　詩人行蹤　早春　喜悅 　三　四　頸　　對偶 4.用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏。 （1）山隨平野盡，江入大荒流 （2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 （3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 答案：（1）山隨 /平野盡，江入 /大荒流 （2）月下 /飛天鏡，云生 /結(jié)海樓 （3）幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥 （4）亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄 合作探究 5.“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內(nèi)）。 詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。 6.請從“煉字”的角度賞析《渡荊門送別》一詩的頷聯(lián)。 答案：這一聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個字用的好，想一想好在何處?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感?！氨M”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情?！叭搿弊钟玫觅N切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。 7.《渡荊門送別》尾聯(lián)運用了什么修辭手法？從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行？答案：擬人。不是，尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。 8.展開聯(lián)想和想像，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。 答案示例：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。 9.《錢塘湖春行》這首詩通過描寫西湖初春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答案：詩人喜悅的感情（或“詩人對西湖早春景色的喜愛、贊美之情”或“對大自然的熱愛、贊美之情”） 拓展延伸 中考鏈接： 10.（xx.湖北）閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （1） 本詩中的一個“”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢。 答案：入 （2）請自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。 答案示例： ①尾聯(lián)中一個“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達出作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 ②尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 ③尾聯(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 當(dāng)堂測試 1. 根據(jù)提示默寫名句。 （1） 李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是 ， 。表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是 ， 。 （2）《錢塘湖春行》這首詩的頸聯(lián)是： ， 。詩中描繪西湖勝景的詩句是： ， 。抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是： ， 。 答案：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 孤山寺北賈亭西 綠楊陰里白沙堤 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 2.（xx.貴州銅仁）閱讀李白的《渡荊門送別》，按要求答題。 （1）從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。 答案示例：本句運用了比喻，夸張的修辭手法（1分）將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗 （2）詩句中“憐”的意思是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 答案：憐：喜愛 抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的喜愛、思念之情。 3.閱讀《錢塘湖春行》，回答后面的問題。 （1）這首詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是 。 答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛（最愛） （2）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。 答案：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。 （3）對詩歌賞析不正確的一項是（　?。? A．開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C．五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。 D．結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。 答案：D 4.閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 雨晴 【唐】王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 （1）這首小詩的一二句描寫了哪兩種景致？ 答案：雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。 （2）這首小詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請簡析該字的表達效果。 答案：“疑”是“懷疑”之意，詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達出詩人希望春色沒有遠去的惜春之情。 總結(jié)反思