八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12 唐詩(shī)五首導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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12.唐詩(shī)五首 國(guó)學(xué)名句:筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！鸥Α都谋臼锥? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀并熟練地背誦這五首唐詩(shī)。 2.品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．正確、流利、有感情地朗讀，背誦、默寫(xiě)。 2．理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解詩(shī)歌的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2. 理解詩(shī)歌大意，品味感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 3. 背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。 自主突破 1. 給下列加點(diǎn)字注音。 東皋（ ） 徙倚（ ） 驅(qū)犢（ ) 芳草萋萋（ ） 蕭關(guān)（xiāo） 燕然（ ） 采薇（ ） 侯騎（ ） 答案：gāo xǐyǐ d qī qī xiāo yān wēi j 2. 解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （1） 東皋薄暮望（ ） （2） 山山唯落暉（ ） （3） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（ ） （4） 芳草萋萋鸚鵡洲（ ） （5）征蓬出漢塞（ ） （6）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（ ） 答案：（1）太陽(yáng)將要落山的時(shí)候。（2）落日。 （3）分明的樣子。（4）茂盛的樣子。 （5）飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用于比喻遠(yuǎn)行之人。 （6）指黃河。 3.文學(xué)常識(shí)填空。 （1）《野望》節(jié)選自 ，作者是 （朝代）詩(shī)人 。野望的意思是 。 （2）《黃鶴樓》節(jié)選自，作者，朝人。湖北武漢的黃鶴樓與湖南岳陽(yáng)的，江西南昌的齊名，號(hào)稱江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。 （3）《使至塞上》的作者是________，________朝詩(shī)人。唐代著名山水田園詩(shī)人，又稱“ ”。杜甫評(píng)價(jià)他的詩(shī)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！? 答案：（1）《王績(jī)?cè)娮ⅰ? 唐 王績(jī) 眺望原野 （2）《崔顥集》 崔顥 唐 岳陽(yáng)樓 滕王閣 （3）王維 唐朝 詩(shī)佛 。 4.將下列詩(shī)句補(bǔ)寫(xiě)完整。 （1）樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。 （2） 黃鶴一去不復(fù)返， 。 （3） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （4） 征蓬出漢塞， 。 （5） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 答案：（1）山山唯落暉 （2）白云千載空悠悠 （3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) （4）歸雁入胡天 （5）大漠孤煙直 5. 劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。 （1） 相顧無(wú)相識(shí) （2） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 （3） 歸雁入胡天 （4） 白云千載空悠悠 答案:（1）相顧 /無(wú)相識(shí)（2）日暮 /鄉(xiāng)關(guān)/何處是 （3）歸雁 /入胡天 （4）白云 /千載 /空悠悠 合作探究 6.結(jié)合《野望》的首聯(lián)和尾聯(lián)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情。 答案：首聯(lián)點(diǎn)明躬耕歸隱身份，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情；尾聯(lián)表明在現(xiàn)實(shí)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。 7.簡(jiǎn)析《野望》頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫(xiě)景方面的特點(diǎn)。 答案：兩聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（或“遠(yuǎn)近相映”、“光色相融”）的表現(xiàn)手法，頷聯(lián)寫(xiě)作者舉目四望，山、樹(shù)一片秋色，在夕陽(yáng)余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調(diào)中，透露出幾分憂郁和苦悶。 8.“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義作用有何不同。 答案：第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無(wú)所憑依，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)感。第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩,這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的失落與惆悵。 9.從情景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析《黃鶴樓》的第三、第四聯(lián)。 答案：頸聯(lián)寫(xiě)到的樓上所見(jiàn)之景有晴空下奔涌的大河，漢陽(yáng)一帶清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹(shù)木”“芳草”勾起對(duì)家鄉(xiāng)“一草一木”的回想，由景生情，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景水乳交融，那彌漫在長(zhǎng)江之上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。 10.試對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。 答案：大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧⒒臎鰺o(wú)邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目。“孤煙”兩字能狀其神韻，“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡(jiǎn)凈。“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫(xiě)出了蒼茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有樹(shù)，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無(wú)邊無(wú)際，黃河杳無(wú)盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。 中考鏈接 （xx湖南婁底）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 11.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 答案：黃沙莽莽，無(wú)邊無(wú)際。昂首看天，天空沒(méi)有一絲云影。不見(jiàn)草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。 12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 答案：表達(dá)了作者對(duì)朝廷排擠，不得志的憤懣之情。 當(dāng)堂測(cè)試 1. 根據(jù)提示默寫(xiě)名句。 （1） 王績(jī)《野望》中寫(xiě)出山家秋天傍晚景色的兩聯(lián)是： ， 。 ， 。 （2）《使至塞上》中最能體現(xiàn)作者內(nèi)心感情的詩(shī)句是 ， 。 描寫(xiě)落日時(shí)分邊關(guān)所見(jiàn)，以其寫(xiě)景壯觀，氣勢(shì)流暢，被王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是：“ ， ?！? （3）《黃鶴樓》一詩(shī)中的頸聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人崔顥站在黃鶴樓上所見(jiàn)的景象： ， 。表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是： ， 。 答案：（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 （2）征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 2.下列對(duì)《野望》這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩(shī)句，暗含詩(shī)人歸隱之后，嘗耕東皋之意。 B．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，精細(xì)地描畫(huà)出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。 C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌充滿畫(huà)面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。 D．尾聯(lián)表明了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的高士賢人。 答案：B 解析：應(yīng)是白描的手法，以質(zhì)樸的語(yǔ)言描畫(huà)。 3. 下列對(duì)《黃鶴樓》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說(shuō)，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。 B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝的感慨。 C.頸聯(lián)采用疊詞描畫(huà)江上美景，讓詩(shī)作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。 D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達(dá)出作者漠然無(wú)奈的思鄉(xiāng)之情。 答案：D 導(dǎo)析：選項(xiàng)錯(cuò)在表達(dá)出作者淡然無(wú)奈的思鄉(xiāng)之情。應(yīng)該改成：表達(dá)出作者纏綿的思鄉(xiāng)之愁情。 4.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。 ①這幅圖畫(huà)具有 美。 ②美的具體表現(xiàn)： 。 示例一：①圖畫(huà)的構(gòu)圖美。 ②畫(huà)面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”。 示例二：①圖畫(huà)的線條美。 ②線條簡(jiǎn)約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。 示例三：①圖畫(huà)的色彩美。 ②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。 示例四：①圖畫(huà)的意境美。 ②詩(shī)句形象生動(dòng)描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾?！按竽北尘跋?，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”，有即將西下的“落日”。 （xx遼寧沈陽(yáng)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成5題。 使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 漢江①臨泛 王維 楚塞②三湘接，荊門(mén)九派③通。 江流天地外，山色有無(wú)中。 郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。 襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。 【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱。 5.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　 ?。?分） A.《使至塞上》首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人奉使出征，獨(dú)當(dāng)重任，到邊疆察看，過(guò)居延屬國(guó)的內(nèi)容。 B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)，也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。 C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。 D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫(huà)”著稱，這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這 一特點(diǎn)。 答案：B 總結(jié)反思 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解詩(shī)歌的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2. 理解詩(shī)歌大意，品味感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 3.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。 自主突破 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 荊門(mén)（ ） 啄春泥（ ） 沒(méi)馬蹄（ ） 白沙堤 （ ） 答案：jng zhuō m dī 2．解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）云生結(jié)海樓（ ） （2）應(yīng)憐故鄉(xiāng)水（ ） （3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（ ） （4）最愛(ài)湖東行不足（ ） 答案：（1）海市蜃樓，形容江上云霞多變形成的美麗景象。（2）喜愛(ài) （3）向陽(yáng)的樹(shù) （4）不夠 3.文學(xué)常識(shí)填空。 （1）《渡荊門(mén)送別》選自 ，作者 ，字 ，號(hào) 。與 一起并稱“大李杜”。從表達(dá)方式看，詩(shī)的首聯(lián)屬于________，它交代了遠(yuǎn)渡的___________和此行的___________。 （2）《錢(qián)塘湖春行》選自__________，作者_(dá)______是___代大詩(shī)人，字______，晚年又叫__________。全詩(shī)以_________為線索，描寫(xiě)了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。 答案：（1）《李太白全集》 李白 太白 青蓮居士 杜甫 記敘 地點(diǎn) 目的 （2）《白氏長(zhǎng)慶集》　　白居易　　唐　　樂(lè)天　　香山居士　詩(shī)人行蹤　早春　喜悅 　三　四　頸　　對(duì)偶 4.用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。 （1）山隨平野盡，江入大荒流 （2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 （3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄 答案：（1）山隨 /平野盡，江入 /大荒流 （2）月下 /飛天鏡，云生 /結(jié)海樓 （3）幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥 （4）亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄 合作探究 5.“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪（100字內(nèi)）。 詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了。 6.請(qǐng)從“煉字”的角度賞析《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)的頷聯(lián)。 答案：這一聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個(gè)字用的好，想一想好在何處?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)活了，給人以空間感和流動(dòng)感?！氨M”字表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情?！叭搿弊钟玫觅N切，是對(duì)前途的展望，大江無(wú)阻擋地流向遠(yuǎn)方，空間廣闊，打開(kāi)了詩(shī)人眼界，奔騰著詩(shī)人的想像，洋溢著詩(shī)人青春蓬勃的朝氣。 7.《渡荊門(mén)送別》尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？從尾聯(lián)來(lái)看，這首送別詩(shī)是否是為朋友送行？答案：擬人。不是，尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬(wàn)里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。 8.展開(kāi)聯(lián)想和想像，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 答案示例：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上歌唱；燕是春的信使，不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。 9.《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)西湖初春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 答案：詩(shī)人喜悅的感情（或“詩(shī)人對(duì)西湖早春景色的喜愛(ài)、贊美之情”或“對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之情”） 拓展延伸 中考鏈接： 10.（xx.湖北）閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 渡荊門(mén)送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 （1） 本詩(shī)中的一個(gè)“”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫(xiě)得富有氣勢(shì)。 答案：入 （2）請(qǐng)自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。 答案示例： ①尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表達(dá)巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 ②尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 ③尾聯(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 當(dāng)堂測(cè)試 1. 根據(jù)提示默寫(xiě)名句。 （1） 李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是 ， 。表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是 ， 。 （2）《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)的頸聯(lián)是： ， 。詩(shī)中描繪西湖勝景的詩(shī)句是： ， 。抒寫(xiě)詩(shī)人游興未盡，對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的詩(shī)句是： ， 。 答案：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 孤山寺北賈亭西 綠楊陰里白沙堤 最愛(ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 2.（xx.貴州銅仁）閱讀李白的《渡荊門(mén)送別》，按要求答題。 （1）從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。 答案示例：本句運(yùn)用了比喻，夸張的修辭手法（1分）將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動(dòng)形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗 （2）詩(shī)句中“憐”的意思是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答案：憐：喜愛(ài) 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、思念之情。 3.閱讀《錢(qián)塘湖春行》，回答后面的問(wèn)題。 （1）這首詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是 。 答案：喜愛(ài)錢(qián)塘湖春天美景 愛(ài)（最愛(ài)） （2）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。 答案：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。 （3）對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．開(kāi)頭兩句寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。 C．五六兩句寫(xiě)騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫(xiě)西湖的春景。 D．結(jié)尾兩句詳寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。 答案：D 4.閱讀下面的古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 雨晴 【唐】王駕 雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。 （1）這首小詩(shī)的一二句描寫(xiě)了哪兩種景致？ 答案：雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。 （2）這首小詩(shī)的最后一句可謂神來(lái)之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析該字的表達(dá)效果。 答案：“疑”是“懷疑”之意，詩(shī)人望著“紛紛過(guò)墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的“有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達(dá)出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠(yuǎn)去的惜春之情。 總結(jié)反思