2019-2020年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版.doc

《2019-2020年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級音樂上冊 小手拉小手 玩具進行曲 1教案 蘇教版 教學目標： 情感與態(tài)度目標 在音樂實踐中感受音樂，表現(xiàn)抒發(fā)情感 過程與方法目標 1.隨音樂學會唱《玩具進行曲》 2.通過自己用腳步走進行曲步伐來參與的方式，進一步感受進行曲風格，并感受四分，八分音符及休止符節(jié)奏教學重點：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學會唱《玩具進行曲》 知識與技能目標 在學習歌曲的基礎上，對歌曲進行創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神 教學難點： 1.用各種方式為《玩具進行曲》伴奏 2.歌曲的創(chuàng)編表演 教學方法：聽唱法 學習法：創(chuàng)編、表演 教學課時：第三課時 教學準備：課件、琴、音響、玩具 教學過程： 一、情境導入： 1.語言導入 師：昨天，老師收到玩具王國的國王送來的請柬，他邀請我們到玩具王國參加他們的音樂會，大家想去嗎？ 生： 師：看，國王派來洋娃娃來接大家了，我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件） 2.走一走： 在音樂聲中學生自由做動作 二、引導掌握 1.對暗號 師生來到王國的門口，碰上了熊守衛(wèi)（課件出示） 小熊：你們要進我們王國 就要先說出密碼，你們能說出來嗎？ （出示歌曲節(jié)奏） 生：念出節(jié)奏 師：你真聰明，幫大家度過了一道難關！ 小熊：你們真棒，順利對上了暗號，請進吧！ 復習第一課時所學的節(jié)奏型 三、聽賞感受 出示課件 國王：歡迎你們到我們王國來，先讓我來考考你們，看誰的耳朵最靈。請大家聽一聽音樂，并說說你們歌曲里面都有哪些小玩具？ 播放音樂 生：狗，小馬。。。。。 回答問題的學生得到動物頭飾，扮演小玩具 四．歌曲學唱 國王：大家回答得真好。剛才你們聽到的是我們玩具王國的國歌，你們必須學會這首歌才能參加玩具音樂會，你們有沒有信心學會這首歌呢？ 生： 國王：現(xiàn)在請我們的洋娃娃先來唱一唱，小朋友們給他打節(jié)奏（出示課件） 師：我剛才看到有的同學用手打節(jié)拍，有的學吹笛子。。。。其實打拍子有很多方法，還可以怎么打？ 生回答 師：老師這里也有一種打法，我們一起來看看 出示本歌曲基本節(jié)奏型 師：咦，同學們有沒覺得它很眼熟阿？原來就是我們的密碼阿，請同學們來打一打 生： 聽正確打法 師：同學們打得太好了，老師忍不住想加入你們，那老師來唱一唱，你們來幫老師伴奏吧！ 師用“LU”演唱，學生打節(jié)奏 師：現(xiàn)在請你們也來哼一哼 師：聽說我們班的同學很會朗誦課文，不知道你們朗誦歌詞怎樣，我們來試一試？請你們用自己的方法，念一念下面的歌詞 出示歌詞“嘀噠噠，嘀噠噠吹起小喇叭”……….. 師：同學們真的念得很不錯，老師有點不服氣，我們來比一比，楊老師念黑色部分，你們來念紅色部分 師生同比賽 師：加入音樂試一試 播音樂，念歌詞 師：剛才同學們朗讀的很棒，現(xiàn)在請同學們用你們喜歡的方式唱一唱歌曲 播放音樂，學生跟唱 第二遍，加入動作 師：同學們演唱得又自信又 好看，老師有個建議，我們每個小組按自己的形式來演唱歌曲，表演給我們玩具王國的國王看。好不好？ 各小組表演，有打節(jié)奏，有踏步。。。。。。 師：剛才同學們表演的很好，有的同學還用了踏步的形式，其實我們這首歌最好就是用踏步的形式來演唱，大家一起來踏一踏吧！ 師生一起邊踏步邊演唱 這一部分是課堂的重點，通過游戲的方式，學生掌握了歌曲的學習，在走步的過程中，感受四分，八分和休止符的音樂感覺，并對進行曲有了初步的認識 五、拓展學習 小游戲： 播放兩首曲子，如果是進行曲就隨音樂踏步 學一學 觀看國慶閱兵儀式片斷，模仿解放軍踏步 師：現(xiàn)在請同學們學著解放軍叔叔的樣子，一起踏步曲參加音樂會吧 ??！ 國王：大家已經學會了玩具國的國歌，現(xiàn)在就請你們參加玩具音樂會吧?。ǜ鶕?jù)各個同學得到的不同“小卡片”圖片，張貼在黑板上，學生自己創(chuàng)編歌曲，分成各個小組進行創(chuàng)編歌曲比賽） 如；滴滴噠，滴滴噠。吹起小喇叭，小士兵的進行曲滴滴噠。小熊的個兒呀都是一般高，小雞小鴨也在一起滴滴噠。 五、小結： 國王：小朋友們，你們的歌聲真好聽，歡迎你們下次再來“玩具王國”作客，再見！ 師：謝謝你們的熱情招待，再見！小朋友們現(xiàn)在讓我們高高興興的唱著《玩具進行曲》離開玩具王國吧！ 生：邊唱歌邊表演地走出教室。 附送： 2019-2020年一年級音樂上冊 新年老人走來了（第一課時）教案 蘇教版 教學要求： 唱 《堆雪人》 聽 《雪花飛舞》 動 《堆雪人》 拓展了解“雪”的知識 教學目標： 1.有感情有彈性地演唱《堆雪人》，并有創(chuàng)造地完成律動。 2.聽賞《雪花飛舞》，選擇適合的打擊樂器表現(xiàn)下雪的情景，提高學生對樂器的認識。 3.從音樂課中了解“雪”的知識。 教學過程： 教師活動 學生活動 一、導入 今天，老師帶了個謎語 你們猜猜，謎底是什么？ 一種花兒真奇怪 夏天不開冬天開 不長葉子不結果 漫天遍野一片白 雪花 二、介紹雪的知識： 真聰明！那你們知道雪花是什么樣的嗎？ （播放關于下雪的畫面） 你能在紙上畫出它的樣子來嗎？ 1.畫面思考 2.小組討論畫一畫 課前要求學生運用多種手段查找關于“雪”的資料。 雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長變大而成的，雪花形狀及多，有三個、六個、十八個枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬…… 三、聽《雪花飛舞》 這是一首雪花飛舞時的曲子，你能聽著音樂用肢體動作表現(xiàn)紛紛揚揚的雪景嗎？并且在曲中你能感受到什么，會想到什么？選擇我們學過的打擊樂器來伴奏。 1.學生隨音樂起舞 2.邊舞邊感受音樂方式表達的雪景 選擇適合的樂器來表現(xiàn)下雪的情景 四、學唱《堆雪人》 說說你們看到過的雪景，在下雪時喜歡干的事情。 1.請學生描述 2.互相交流下雪時喜歡干的事情 老師把你們剛剛描述的情景編進了歌曲中，一起來聽。 范唱《堆雪人》 1.仔細聆聽 2.跟著老師把歌詞的節(jié)奏讀出來 3.聽著琴一句句學唱 五、律動 《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。 1.將學生分成兩部分 2.指導學生完成好《堆雪人》的律動 3.鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。 1.一部分扮作“雪人” 2.其余學生圍著“雪人”做各種堆雪人的動作。 六、小結 這節(jié)課我們不僅和雪花做伴，做了這么多游戲，還從中了解了雪的知識。