2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案 (I).doc

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2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道電與磁有密切的聯(lián)系，知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 2．知道通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布，掌握安培定則 3、知道磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)和通電螺線管的磁場(chǎng) 難點(diǎn)是右手螺旋定則的應(yīng)用。 一、復(fù)習(xí)回顧 1．磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極及相 ，異名磁極及相 。 2．物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí)， 極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向。 3．在磁體的周?chē)鸥芯€從 極出來(lái)，回到 極。 二、課上活動(dòng) 一、奧斯特實(shí)驗(yàn)（探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)） 活動(dòng)1：在靜止的小磁針上方平行的拉一根導(dǎo)線，按下圖順序分別實(shí)驗(yàn) （1）當(dāng)接通電路時(shí)，小磁針 。 （2）當(dāng)斷開(kāi)電路時(shí)，小磁針 。 （3）當(dāng)改變電流方向時(shí)，小磁針 。 觀察比較甲、乙兩圖，可得：通電導(dǎo)體和磁體一樣周?chē)嬖谥? ； 觀察比較乙、丙兩圖，可得： 。 對(duì)應(yīng)練習(xí)（一）判斷：1只有磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 ( ) 2、電流的磁場(chǎng)方向和磁體一樣是不會(huì)變化的。（ ） 3、電流具有磁效應(yīng)，證明______和______之間是有聯(lián)系的。 4、首次揭示電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是（ ） A．牛頓 B．伽利略 C．奧斯特 D．安培 5、課堂上教師做了如圖3的演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是（ ） A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng) B.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用 C.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān) D.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 二、通電螺線管的磁場(chǎng) 活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)探究1在安有螺線管的有機(jī)玻璃板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲板面。觀察鐵屑的分布情況。 下左圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)圖片，請(qǐng)與右下圖對(duì)照。 條形磁鐵周?chē)蔫F屑分布 通電螺線管周?chē)蔫F屑分布 思考討論（或進(jìn)一步探究）： 1．通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)跟什么磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布十分相似？ 2．通電螺線管磁極在哪里？ 結(jié)論：通電螺線管周?chē)車(chē)拇艌?chǎng)與的 形磁體的磁場(chǎng)相似，其兩端也有 。 繼續(xù)思考討論 3．利用小磁針你如何判斷通電螺線管的極性？ 4．通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)嗎？怎樣證明？ 實(shí)驗(yàn)探究2在通電螺線管兩端放一小磁針，改變電流方向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)情況。 結(jié)論：通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)方向與 有關(guān)，電流方向改變，磁場(chǎng)方向跟著改變。 判斷：通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)方向是不會(huì)變化的。（ ） 活動(dòng)3：閱讀教材43頁(yè)上面“判斷通電螺線管的極性”（即右手螺旋定則也叫安培定則），思考下列問(wèn)題： 不用小磁針，你如何快速有效的判斷出通電螺線管的磁極或知道磁極判斷電流方向？請(qǐng)實(shí)際演示。 填空：通電螺線管的極性可用 來(lái)判斷。其內(nèi)容是：用 手握螺線管，讓四指彎向螺線管中的 ，則大拇指所指的那端就是螺線管的 極。 對(duì)應(yīng)練習(xí)（二） 1、 用右手螺旋定則判定下列螺線管的Ｎ、Ｓ極 2、請(qǐng)你用安培定則判斷出以下各圖中通電螺線管的N極 3、如圖標(biāo)出螺線管的電流方向及電源正、負(fù)極。 4、判斷下面圖中通電螺線管的N、S極，做出具體手勢(shì)，并畫(huà)出圖1中小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和圖2中電源的正、負(fù)極。 5．看范例，嘗試螺線管的繞法，把導(dǎo)線在圓筒上從正面繞上去和從反面繞上去兩種，試一試。 6.如圖所示，螺線管的左端是N極，應(yīng)如何繞線？ 三、磁現(xiàn)象的電本質(zhì) 自學(xué)113頁(yè)“物體磁性從哪里來(lái)”部分，思考回答： 1、物質(zhì)由 組成，原子由帶 電的原子核和繞核旋轉(zhuǎn)的 構(gòu)成。電子繞核旋轉(zhuǎn)就形成了 。因此，每個(gè)原子都可看做是一個(gè)微型 。 2、在大部分物體中，由于大量微型小磁針指向 ，物體不顯磁性，舉例 ；而在有的物體中，大量微型小磁針指向較為 ，物體就有了 ，舉例 。 3、物體磁化的過(guò)程，實(shí)際上是物體內(nèi) 按順序“ ”的過(guò)程。 四、當(dāng)堂檢測(cè) 1．如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是（ ） 2、如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電。請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） A．通電螺線管仍保持靜止不動(dòng) B．通電螺線管能在任意位置靜止 C．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向地磁的南極 D．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向地磁的南極 3．通電螺線管的附近放置了一枚小磁針，小磁針靜止時(shí)的位置如圖3所示。圖中小磁針的a端為 極。 4．受通電螺線管產(chǎn)生磁場(chǎng)的作用，小磁針靜止時(shí)處于如圖4所示的狀態(tài)，請(qǐng)畫(huà)出螺線管導(dǎo)線的繞向。 5．標(biāo)出如圖5所示通電螺線管的磁極 圖3 圖4 圖5 6．如圖7，標(biāo)出通電螺線管的南、北極。 N S 7．如圖8，畫(huà)出甲、乙兩圖中螺線管的繞法。 N S 甲 乙 圖7 圖8 8．如圖9，是繞制好的U形螺線管通電后的南、北極，試在圖中畫(huà)出螺 N S 線管的繞法。 9、根據(jù)右圖中小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管中的電流方 向，并確定電源的正、負(fù)極。（小磁針的黑端為N極）