2018-2019學(xué)年高中語文 第02課 裝在套子里的人第（第02課時）（含解析）新人教版必修5.doc

《2018-2019學(xué)年高中語文 第02課 裝在套子里的人第（第02課時）（含解析）新人教版必修5.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第02課 裝在套子里的人第（第02課時）（含解析）新人教版必修5.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第02課 裝在套子里的人第（第02課時） 1．判斷下列句子中加線詞語運(yùn)用得正誤，并說明理由。 （1）在班級會上，同學(xué)們興高采烈地談?wù)搯栴}，有的提問，有的興奮地回答，教室里真是熱鬧。 （2）老張不止是工作認(rèn)真，在家里也是一把好手，還特愛替人操持事，他替鄉(xiāng)親們做的好事遠(yuǎn)不只—件兩件。 （3）“遠(yuǎn)望”六號遠(yuǎn)洋航天測量船在圓滿完成“嫦娥”三號月球探測器海上測控任務(wù)后勝利歸來，聽到這一消息，人們紛紛表示真是大快人心。 2．找出下列句子的錯誤之處并修改。 （1）只要政府的告示和報紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚。 病因：____________________________________ 請修改：__________________________________ （2）別里科夫是被沙皇俄國極端思想束縛下的一個扭曲了的人物代表。 病因：____________________________________ 請修改：__________________________________ 1．作家用了將近三分之二的篇幅寫別里科夫的婚事，初看起來，好像與前文連接不緊，這一故事情節(jié)的設(shè)置妙在何處？ 作家把他的主人公放在婚事的面前加以描繪和議論，對揭示別里科夫的丑惡本質(zhì)，對于突出和深化作品的主題，都具有重要意義。就連“結(jié)婚”的義務(wù)和責(zé)任“別里科夫”都不敢承擔(dān)了！”甚至連“求婚”“允婚”的勇氣都沒有了！在別里科夫枯竭了的心靈里，連“該結(jié)婚”的念頭也產(chǎn)生不出來了！至于真正的愛情，那就更是別里科夫所無法理解的。僅僅是一個“該結(jié)婚”的念頭就弄得他一命嗚呼了?！@就有力地突出了別里科夫的性格。在這里，作家只講別里科夫的婚事，而不提他有什么愛情，是意味深長的。別里科夫跟真正的愛情是無緣的，從中我們也可以看到契訶夫?qū)ι鐣畹挠^察是多么深入細(xì)致，對人物的刻畫是多么準(zhǔn)確、真實(shí)。 2．閱讀課文第三部分（38?40段），想一想：別里科夫死后大家有什么反應(yīng)？為什么“一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子”了？ 反應(yīng)：“大快人心”，從心里感到自由。別里科夫反對一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步。他是沙皇專制制度的維護(hù)者，他的死象征著一切反動勢力必然滅亡，使人們看到了擺脫沉悶氣氛后即將到來的曙光，因此人們覺得埋葬別里科夫是一件“大快人心”的事。 原因：只要有沙皇專制制度存在，就會在這塊土壤上不斷地滋生出新的“別里科夫”，所以生活還是舊樣子。 3．小說沒有交待別里科夫的死因，根據(jù)文本內(nèi)容，試分析一下他的死因有幾種？ 因?yàn)楸豢峦哌B科摔到樓下，因?yàn)槿A連卡的縱聲大笑。別里科夫從華連卡家里回來，一頭倒在床上，“從此再也沒起過床”，一命嗚呼。他的死因有以下幾種可能： （1）因?yàn)椤敖Y(jié)束了預(yù)想中的婚事”，生活對他再也沒有什么意義，他悲痛、傷心過度而死。 （2）這樣的事情大跌他“正人君子”的面子，平時就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活著的別里科夫，怕眾人恥笑，怕上級鄙視，怕……“漫畫事件”只是使他“難堪”，而這件事卻使他“無地自容”，因此恐懼而死。 （3）他“滿心害怕和憎惡”地活在人群里，整日充滿恐懼，“通宵做噩夢”，他想掙脫孤僻的“套子”要結(jié)婚，結(jié)果未婚妻的弟弟推他，未婚妻華連卡笑他，可以說，此時他已經(jīng)對社會、對生活感到無比絕望了，最終死去。 4．夸張和諷刺是小說中經(jīng)常用到的藝術(shù)手法，作者在塑造別里科夫形象時也用到了這兩種藝術(shù)手法。請結(jié)合下面的句子進(jìn)行分析。 句子 分析效果 “他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣” 運(yùn)用了夸張的手法。通過故事敘述者的口吻，用夸張的手法、漫畫式的筆調(diào)，借怪異的外形來凸顯別里科夫荒謬的性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味 “別里科夫等了一會兒，然后壓低喉嚨，用悲涼的聲調(diào)接著說：……‘如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了’” 將人物荒謬絕倫的思想通過那一本正經(jīng)的姿態(tài)和語言表達(dá)出來，從而顯示出諷刺意味 “現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安”他“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事”“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕……不敢教人念書寫字……” 含蓄的對比尖銳地諷刺了別里科夫貌似強(qiáng)大實(shí)則虛弱的本質(zhì)，增強(qiáng)了諷刺效果 “這響亮而清脆的‘哈哈哈’就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活” 響亮而清脆的笑聲竟然能扼殺別里科夫，運(yùn)用諷刺的手法表現(xiàn)了保守勢力的不堪一擊 5．契訶夫是幽默諷刺大師，試分析本文所表現(xiàn)出的高超的幽默諷刺藝術(shù)。 （1）用夸張變形的漫畫手法造成幽默諷刺效果。 描寫套中人的外貌，就竭盡夸張之能事，特別是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿上暖和的棉大衣”，還要把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里，“用 棉花堵住耳朵眼”。你看，簡直是個神經(jīng)病，荒唐、滑稽可笑。這是藝術(shù)的夸張變形，然而正符合套中人的本質(zhì)特征，因而具有辛辣的諷刺效果。 小說寫一個促狹鬼畫的一張漫畫，“畫著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡”，使得別里科夫的形象更加滑稽可笑。 此外，寫他睡覺時的驚恐，寫他滾到樓下安然無恙，而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”卻就此結(jié)束了一切事情，都是夠夸張、夠幽默的。 （2）荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。 例如別里科夫正兒八經(jīng)地對何瓦連科說的一段話，判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當(dāng)然，而且出于善意，聲稱“忠告”?；闹嚨难哉撆c一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，加強(qiáng)了諷刺力量，令人捧腹大笑。 （3）將套中人與新派人物聯(lián)系起來，造成幽默諷刺的效果。 柯瓦連科與華連卡很新潮，把套中人跟他們聯(lián)系起來，幽默諷刺就掀起高潮。別里科夫和華連卡的戀愛，兩個根本不般配的人卻湊到了一塊兒，是奇事一樁；這邊騎自行車興高采烈，那邊臉色卻從發(fā)青變成發(fā)白；這邊誠懇忠告卻是滿嘴荒唐，那邊毫不領(lǐng)教，嚴(yán)詞斥責(zé)，把別里科夫推下樓梯；這邊一臉尷尬，那邊縱聲大笑；凡此種種，都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫。 1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是 A．鞭笞（t） 喪葬（sānɡ） 膽怯（qi） 削鉛筆（xiāo） B．祈禱（q） 難堪（kān） 慫恿（cǒnɡ） 契訶夫（hē） C．孤僻（p） 撮合（cuō） 譏誚（qio） 怔怔（zhnɡ） D．滑稽（jī） 揉皺（zhu） 轄制（xin） 鮮見（xiǎn） 2．下列沒有錯別字的一組是 A．體統(tǒng) 純粹 哀聲嘆氣 興高采烈 B．滑稽 辨護(hù) 通宵達(dá)旦 安然無恙 C．荒唐 膽怯 心慌意亂 循規(guī)蹈矩 D．車蓬 原籍 垂頭喪氣 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 3．下列畫線字的意思完全不相同的一項是 A．誠惶誠恐　誠心誠意　誠然　誠懇待人 B．移風(fēng)易俗 平易近人 交易 輕而易舉 C．義不容辭 無情無義 義憤 顧名思義 D．延年益壽 精益求精 利益 多多益善 4．依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命　　　興起的時期。 ②“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”應(yīng)該是一切司法活動的首要原則，　　　這一原則的任何變通，無論其理由多么堂皇或多么現(xiàn)實(shí)，都將破壞法律的威信。 ③可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)　　　了足足十五年！ A．逐漸　　違反　　轄制 B．逐漸　　違背　　轄制 C．逐步　　違背　　管制 D．逐步　　違反　　管制 5．下列各句中畫線的詞語，能夠用括號里的詞語替換的一項是 A．他也真怪，即使（即便）在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。 B．也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是（有時）歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西。 C．在教務(wù)會議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調(diào)，簡直（甚至）壓得我們透不出氣。 D．那位畫家一定畫了不止（不只）一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。 6．文中說：“我們這些教師都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我們都怕他”的原因是什么？下列說法不正確的一項是 A．因?yàn)椤拔覀儭庇行摒B(yǎng)、很正派，不愿與別里科夫這樣的小人斤斤計較。 B．因?yàn)閯e里科夫有沙皇政府替他撐腰，動輒以政府名義行事。 C．因?yàn)閯e里科夫是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，也因?yàn)椤拔覀冞@些教師”軟弱膽小，對不合理的事物得過且過，處處遷就。 D．因?yàn)槲覀兏械角巴久烀?，對一切不合理的事物采取忍讓態(tài)度。也說明我們的力量是軟弱無力的。 7．下列各句中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．開口“三個代表”，閉口“為人民服務(wù)”，這位正人君子臺上一套，背后又是一套，實(shí)在令人討厭。 B．操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。 C．王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。 D．班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語文將由特級教師王軍來上，這真是大快人心的消息。 8．下列句子中，沒有語病的一句是 A．不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國家相比，中國的盲人足球運(yùn)動都還相去甚遠(yuǎn)。 B．在此次青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。 C．生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。 D．閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成黑色的，這是為什么呢？ 9．如果在別里科夫墳前立一塊墓碑，征求一副墓聯(lián)，請根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計一副墓聯(lián)。 閱讀下面文字，完成各題。 契訶夫軼事 （俄）布寧 （一） 他的自尊感和獨(dú)立性都很強(qiáng)。但他沒有特別地表現(xiàn)它，因?yàn)樗拖耔D一樣從他身上放射出來。他雖然尊敬很多人，卻不畏懼他們，而僅僅畏懼托爾斯泰一個人，就像人們害怕他們所熱愛的，或者所崇拜的人一樣。 有一次，他為了去見托爾斯泰，花了幾乎一個鐘頭的時間來決定穿什么樣的褲子。他從臥室里進(jìn)進(jìn)出出，一會兒穿這條褲子，一會兒又穿另一條。 “不，這條褲子窄得不像話！”他說，“他會以為我是個下流作家?！? 于是他進(jìn)去換了一條，又走出來，笑著說： “這一條又寬得跟黑海一樣！他會想我是個無賴……” （二） 我在雅爾達(dá)住了很久，幾乎是全部時間都在他家度過。我常常在他那兒坐到深夜才離開，他還說： “明天您早一點(diǎn)兒來?！蔽矣袝r會拒絕他的邀請。這時，他會摘下眼鏡，把手按在胸前，一字一句地重說一遍，蒼白的唇上露出隱約可見的微笑： “布吉尚（契訶夫?qū)Σ紝幍膽蚍Q）先生，我懇切地請求您來！您要是覺得和我這個‘被遺忘的、老朽的作家’在一起太無聊的話，那您可以跟我妹妹瑪莎，跟我的媽媽（她非常喜歡您）或跟我的妻子――匈牙利女人克尼普西茨坐坐。我們可以一起談?wù)勎膶W(xué)……” 我很喜歡他。這種固執(zhí)使人感到親切。我常常去找他，而且常常是這樣的：我們在他的書房里看報，默默地坐整個上午。偶爾也能在報紙上看到一些有關(guān)我的話，而且經(jīng)常是寫得很蠢。這時他馬上會安慰我，使我很感動。他說： “他們寫我時就更蠢，罵我也更兇。要不然就是一整年一個字也不提起我……” 有這樣的事，人們發(fā)現(xiàn)我有“契訶夫情調(diào)”。他活躍起來，甚至激動了： “咳，這有多么蠢?。e人也一直說我有‘屠格涅夫情調(diào)’。我和您，就跟一般的狗和機(jī)靈的獵狗一樣。我從您那兒一個字也偷不過來。您比我更敏銳。看，您能寫‘海發(fā)出西瓜的香味……’寫得真妙，我就無論如何也說不出來。您是貴族，是‘俄羅斯一百個文學(xué)家中’最后一個。而我呢，卻是平民，并‘以此為豪’。”他引用自己講過的話，笑著說，“至于談到描寫女大學(xué)生，那就是另一回事了。” “什么女大學(xué)生？” “您記得我和您一塊編過的那個故事吧：天氣炎熱，哈爾科夫附近的草原，一列很長的郵車正在奔馳著……您補(bǔ)充說，一個腰束皮帶的女大學(xué)生站在三等車廂的窗邊，吹著一杯熱茶。茶水順風(fēng)飄到從另一個窗子探出頭來的一個胖紳士的臉上……” 就是這種對藝術(shù)細(xì)節(jié)的構(gòu)思把我們緊連在一起了。 （三） 他喜歡反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個人如果不寫作，不經(jīng)常處于那種能打開藝術(shù)家眼界的藝術(shù)氣氛里，那么，即使他有所羅門王的聰明，也會感到自己是空虛和無能的。 有時候，他從抽屜里拿出札記本，揚(yáng)起頭，夾鼻眼鏡閃著光，把本子在空中搖著說： “整整一百個題材！真的，先生！我不像你們年輕人！我是工作者！您想要嗎？賣給您兩個題材？” 有一個作家訴苦說：他開始寫作是那么軟弱、差勁，他慚愧得簡直要流淚。 “唉，您說什么，您說什么啊！”契訶夫叫道，“開始時差勁，這才好！您要知道，如果一個初起的作家馬上就寫出好作品，那他就沒有前途了，寫作就完了?！? 他熱烈地證明道：成熟得又早又快的人只有那些天才，再不就是有能力的人，也就是說，是那些沒有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)際上又無才華的人。因?yàn)槟芰Ρ旧矶喟刖褪巧朴谶m應(yīng)，它容易生存。而才華卻像一切活的東西一樣，它生長著，逐步尋找表現(xiàn)它的途徑，也常常迷路…… “唉呀，上帝啊，我胡扯了些什么呀！”他說。 【注】本文節(jié)選自《契訶夫軼事》，有刪節(jié)。布寧（1870－1953），俄國作家，十月革命后流亡巴黎，1933年獲諾貝爾文學(xué)獎。 1．在文中（二）畫線句子中，契訶夫是怎樣把自己和布寧比作狗的？為什么要這樣比？請簡要說明。 2．全文主要表現(xiàn)出契訶夫哪些特點(diǎn)？ 3．你如何理解文中（三）畫線句子的含義？請結(jié)合文意簡要回答。 【2018年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面的作品，完成1~3題。 趙一曼女士 阿 成 偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。 趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。 趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者喝著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。 趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。 白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。 她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。 大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道： 趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。 1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。 《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。 趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門，一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。 趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。 她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？” 董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……” 趙一曼女士遺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少?！? 董警士更加忸怩了。 趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？” 董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。 此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。 趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。 對女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。 半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。 韓護(hù)士真誠地問：“如果中國實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？” 趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。” 南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開車去追。 追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。 趙一曼女士淡淡地笑了。 趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。 那個地方我去過，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。 我去的時候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。 趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書： 寧兒： 母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。 母親因?yàn)閳詻Q地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。 母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你。 在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的! 一九三六年八月二日 （有刪改） 1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A．小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達(dá)了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。 B．“通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。 C．“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。”兩個陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實(shí)則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。 D．醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn)，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。 2．小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。 3．小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。 1．C 【解析】A項，鞭笞（chī）；B項，慫（sǒnɡ）恿；D項，轄（xi）制。 2．C 【解析】本題以考查同音易錯題為主，其實(shí)也是對音形義的一種綜合考查。A項，哀-唉；B項，辨-辯；D項，蓬-篷。 3．B 4．B 【解析】①“逐漸”多用于表示自然的、緩慢的變化?！爸鸩健倍嘤糜诒硎救藶榈?、有步驟的變化。②“違背”一般指規(guī)矩，而“違反”的通常指規(guī)定。③轄制:管束，控制。管制:強(qiáng)制性的管理，對罪犯或破壞分子施行強(qiáng)制管束。 5．A 【解析】A項，“即使”與“即便”都是讓步假設(shè)，沒有區(qū)別。B項，“老是”，副詞，總是，經(jīng)常;“有時”，指有時候，表間或不定。二者意思不一樣。C項，“簡直”，副詞，表示完全如此（語氣帶夸張）。而“甚至”表遞進(jìn)。二者意思不一樣。D項，“不止”，副詞，表示超出某個數(shù)目或范圍。“不只”，連詞，不但，不僅。所以二者不能互換。 6．A 【解析】本題考查理解文意，篩選文中信息的能力。A項中“不愿意與別里科夫這樣的小人斤斤計較”的說法，無中生有。 7．A 【解析】A項，“正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經(jīng)的人，A項用的就是諷刺意。B項，“安然無恙”意為很平安，沒有受到什么損害，與B句語境不合。C項，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”指極端害怕而小心謹(jǐn)慎，此處應(yīng)換“兢兢業(yè)業(yè)”。D項，“大快人心”指壞人或壞事受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。 8．A 【解析】墓聯(lián)要合乎對聯(lián)的要求，上下聯(lián)對仗，同時，墓聯(lián)要體現(xiàn)別里科夫的性格特點(diǎn)與人物命運(yùn)。 1．契訶夫把自己比喻為一般的獵狗，把布寧比喻為機(jī)靈的獵狗。這樣比是為了表現(xiàn)布寧敏銳的文學(xué)嗅覺；同時也是為了表達(dá)對布寧的鼓勵（安慰、贊賞）。 【解析】本題不難，結(jié)合后文“我從您那兒一個字也偷不過來。您比我更敏銳?？?，您能寫‘海發(fā)出西瓜的香味……’寫得真妙，我就無論如何也說不出來”可以看出來，是用以贊美布寧靈敏的文學(xué)嗅覺。 2．（1）自尊感和獨(dú)立性很強(qiáng)。（2）熱情鼓勵文學(xué)青年。（3）勤奮積累和寫作。（4）樂觀自信，風(fēng)趣幽默。 【解析】本題基本上可以從原文的關(guān)鍵句中來概括答案：“他的自尊感和獨(dú)立性都很強(qiáng)”“偶爾也能在報紙上看到一些有關(guān)我的話，而且經(jīng)常是寫得很蠢。這時他馬上會安慰我，使我很感動”“他喜歡反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個人如果不寫作，不經(jīng)常處于那種能打開藝術(shù)家眼界的藝術(shù)氣氛里，那么，即使他有所羅門王的聰明，也會感到自己是空虛和無能的”“布吉尚（契訶夫?qū)Σ紝幍膽蚍Q）先生，我懇切地請求您來！您要是覺得和我這個‘被遺忘的、老朽的作家’在一起太無聊的話，那您可以跟我妹妹瑪莎，跟我的媽媽（她非常喜歡您）或跟我的妻子――匈牙利女人克尼普西茨坐坐。我們可以一起談?wù)勎膶W(xué)……”。 3．藝術(shù)才華和藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性，是在長期創(chuàng)作實(shí)踐中生成的，它要逐步尋找表現(xiàn)的途徑，而且不一定成功。 除了天才以外，有能力做到一寫就出好作品的人，只能證明他善于適應(yīng)，容易生存，不能證明他具有藝術(shù)才華。成熟得早反而容易使作家失去創(chuàng)作的活力，失去對獨(dú)創(chuàng)性的追求，所以也就失去了寫作的前途。 【解析】后文“成熟得又早又快的人只有那些天才，再不就是有能力的人，也就是說，是那些沒有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)際上又無才華的人。因?yàn)槟芰Ρ旧矶喟刖褪巧朴谶m應(yīng)，它容易生存。而才華卻像一切活的東西一樣，它生長著，逐步尋找表現(xiàn)它的途徑，也常常迷路……”解釋了為什么“如果一個初起的作家馬上就寫出好作品，那他就沒有前途了，寫作就完了”。 1．B 【解析】本題涉及作品的標(biāo)題作用，重要語句含義的理解，作品整體的概括和主旨的理解。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。B項，考查理解文中重要句子的含義?！鞍凳舅褟内w一曼那里得到有價值的回答”錯，屬于內(nèi)容推斷過于武斷，原文是“有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”。 2．①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。 【解析】本題考查分析作品藝術(shù)手法，解答時，明確題干要考查的考點(diǎn)?！皻v史與現(xiàn)實(shí)交織穿插敘述方式 的好處”可以歸為“作用”類題目。應(yīng)從小說三要素以及主題的角度，即主題的表現(xiàn)、人物形象的塑造、表達(dá)效果三個方面來考慮。