七年級語文下冊 1.5 傷仲永課件 （新版）新人教版.ppt

《七年級語文下冊 1.5 傷仲永課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 1.5 傷仲永課件 （新版）新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

王安石 傷仲永 本文選自 臨川先生文集 作者王安石 1021 1086 字介甫 號半山 北宋政治家 文學(xué)家 他是唐宋八大家之一 唐 韓愈 柳宗元宋 蘇洵 蘇軾 蘇轍 歐陽修 曾鞏 王安石 檢查預(yù)習(xí) 注音 矣 泯 稱 隸 扳 謁 邑 卒 焉 耶 y m n ch n l p n y y n z y y 金溪民 方仲永 世 隸耕 仲永 生五年 未嘗 識書具 忽啼 求之 父異焉 借旁近 與之 即 書詩四句 并 自為其名 其詩 以養(yǎng)父母 收族為意 傳 一鄉(xiāng)秀才 觀之 自是 指物作詩 立就 其文理 皆有可觀者 邑人 奇之 稍稍 賓客其父 或 以錢幣乞之 父利 其然也 日扳仲永 環(huán)謁 于邑人 不使學(xué) 余聞之也 久 明道中 從先人 還家 于 舅家見之 十二三矣 令作詩 不能 稱 前時之聞 又七年 還自揚州 復(fù)到 舅家問焉 曰 泯然眾人矣 王子曰 仲永 之 通悟 受之天也 其 受之天也 賢于 材人遠矣 卒之 為眾人 則 其受于人者 不至也 彼其 受之天也 如此其賢也 不受 之人 且為 眾人 今 夫不受 之天 固眾人 又 不受之人 得為 眾人 而已耶 疏通文意 金溪民方仲永 世隸耕 金溪平民方仲永 世代以種田為業(yè) 曾經(jīng) 書寫工具 仲永長到五歲 不曾認識筆 墨 紙 硯 有一天 忽然放聲哭著要這些東西 父親對此感到驚異 從附近 人家 借來給他 仲永 當(dāng)即寫了四句詩 并且題上自己的名字 屬于 父異焉 借旁近與之 即書詩四句 并自為其名 仲永生五年 未嘗識書具 忽啼求之 要 代詞 指代書具 形容詞的意動用法 對 感到詫異 附近 這里指鄰居 代詞 他 指代方仲永 名詞用作動詞 寫 書寫 動詞 寫上 題上 其詩以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 這首詩把贍養(yǎng)父母 團結(jié)同宗族的人當(dāng)作內(nèi)容 傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞 從此 指定物品讓他作詩 他能 立即完成 詩的文采和道理都有值得看的地方 同縣的人對他感到驚奇 漸漸地請他的父親去做客 有的還花錢求取仲永題詩 自是指物作詩立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍 賓客其父 或以錢幣乞之 這 把 當(dāng)作 贍養(yǎng) 團結(jié)同宗族的人 內(nèi)容 從此 立即完成 文采和道理 同縣的人 形容詞的意動用法 對 感到驚奇 漸漸 求取 名詞作動詞 以賓客之禮相待 有的人 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 余聞之也 久 明道中 從先人還家 于舅家見之 十二三矣 令作詩 不能稱前時之聞 他父親認為這樣有利可圖 每天牽著仲永四處拜訪同縣的人 不讓 他 學(xué)習(xí) 我聽了這件事很久了 明道年間 我隨先父回到家鄉(xiāng) 在舅舅家里見到他 他已經(jīng) 十二三歲了 讓 他 作詩 寫出來的詩已經(jīng) 不能與從前的名聲相稱 通 攀 牽 引 這樣 四處拜訪 名詞作動詞認為 有利可圖 代詞 這件事 跟隨 在 相稱 相當(dāng) 傳聞 聽說過的情況 又七年 還自揚州 復(fù)到舅家問焉 曰 泯然眾人矣 又過了七年 我 從揚州回來 再次到舅舅家 問起方仲永的情況 人們 回答說 他的 才能完全消失 成為普通人了 消失 指原有的特點消失了 拓展 1 為什么說方仲永五歲時就天資過人呢 2 方仲永二十歲左右時變成了什么樣的人呢 3 為什么天資過人的仲永變成 泯然眾人矣 呢 即書詩四句 并自為其名 泯然眾人矣 不使學(xué) 自是指物作詩立就 其文理皆有可觀者