七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1.5 傷仲永課件 （新版）新人教版.ppt

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王安石 傷仲永 本文選自 臨川先生文集 作者王安石 1021 1086 字介甫 號(hào)半山 北宋政治家 文學(xué)家 他是唐宋八大家之一 唐 韓愈 柳宗元宋 蘇洵 蘇軾 蘇轍 歐陽(yáng)修 曾鞏 王安石 檢查預(yù)習(xí) 注音 矣 泯 稱 隸 扳 謁 邑 卒 焉 耶 y m n ch n l p n y y n z y y 金溪民 方仲永 世 隸耕 仲永 生五年 未嘗 識(shí)書具 忽啼 求之 父異焉 借旁近 與之 即 書詩(shī)四句 并 自為其名 其詩(shī) 以養(yǎng)父母 收族為意 傳 一鄉(xiāng)秀才 觀之 自是 指物作詩(shī) 立就 其文理 皆有可觀者 邑人 奇之 稍稍 賓客其父 或 以錢幣乞之 父利 其然也 日扳仲永 環(huán)謁 于邑人 不使學(xué) 余聞之也 久 明道中 從先人 還家 于 舅家見(jiàn)之 十二三矣 令作詩(shī) 不能 稱 前時(shí)之聞 又七年 還自揚(yáng)州 復(fù)到 舅家問(wèn)焉 曰 泯然眾人矣 王子曰 仲永 之 通悟 受之天也 其 受之天也 賢于 材人遠(yuǎn)矣 卒之 為眾人 則 其受于人者 不至也 彼其 受之天也 如此其賢也 不受 之人 且為 眾人 今 夫不受 之天 固眾人 又 不受之人 得為 眾人 而已耶 疏通文意 金溪民方仲永 世隸耕 金溪平民方仲永 世代以種田為業(yè) 曾經(jīng) 書寫工具 仲永長(zhǎng)到五歲 不曾認(rèn)識(shí)筆 墨 紙 硯 有一天 忽然放聲哭著要這些東西 父親對(duì)此感到驚異 從附近 人家 借來(lái)給他 仲永 當(dāng)即寫了四句詩(shī) 并且題上自己的名字 屬于 父異焉 借旁近與之 即書詩(shī)四句 并自為其名 仲永生五年 未嘗識(shí)書具 忽啼求之 要 代詞 指代書具 形容詞的意動(dòng)用法 對(duì) 感到詫異 附近 這里指鄰居 代詞 他 指代方仲永 名詞用作動(dòng)詞 寫 書寫 動(dòng)詞 寫上 題上 其詩(shī)以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 這首詩(shī)把贍養(yǎng)父母 團(tuán)結(jié)同宗族的人當(dāng)作內(nèi)容 傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞 從此 指定物品讓他作詩(shī) 他能 立即完成 詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方 同縣的人對(duì)他感到驚奇 漸漸地請(qǐng)他的父親去做客 有的還花錢求取仲永題詩(shī) 自是指物作詩(shī)立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍 賓客其父 或以錢幣乞之 這 把 當(dāng)作 贍養(yǎng) 團(tuán)結(jié)同宗族的人 內(nèi)容 從此 立即完成 文采和道理 同縣的人 形容詞的意動(dòng)用法 對(duì) 感到驚奇 漸漸 求取 名詞作動(dòng)詞 以賓客之禮相待 有的人 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 余聞之也 久 明道中 從先人還家 于舅家見(jiàn)之 十二三矣 令作詩(shī) 不能稱前時(shí)之聞 他父親認(rèn)為這樣有利可圖 每天牽著仲永四處拜訪同縣的人 不讓 他 學(xué)習(xí) 我聽(tīng)了這件事很久了 明道年間 我隨先父回到家鄉(xiāng) 在舅舅家里見(jiàn)到他 他已經(jīng) 十二三歲了 讓 他 作詩(shī) 寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng) 不能與從前的名聲相稱 通 攀 牽 引 這樣 四處拜訪 名詞作動(dòng)詞認(rèn)為 有利可圖 代詞 這件事 跟隨 在 相稱 相當(dāng) 傳聞 聽(tīng)說(shuō)過(guò)的情況 又七年 還自揚(yáng)州 復(fù)到舅家問(wèn)焉 曰 泯然眾人矣 又過(guò)了七年 我 從揚(yáng)州回來(lái) 再次到舅舅家 問(wèn)起方仲永的情況 人們 回答說(shuō) 他的 才能完全消失 成為普通人了 消失 指原有的特點(diǎn)消失了 拓展 1 為什么說(shuō)方仲永五歲時(shí)就天資過(guò)人呢 2 方仲永二十歲左右時(shí)變成了什么樣的人呢 3 為什么天資過(guò)人的仲永變成 泯然眾人矣 呢 即書詩(shī)四句 并自為其名 泯然眾人矣 不使學(xué) 自是指物作詩(shī)立就 其文理皆有可觀者