《走進碳酸飲料》綜合實踐活動設計

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走進碳酸飲料 綜合實踐活動案例 一 活動設計理念 綜合實踐課是著眼于生活本身的課程 針對綜合實踐課標的設計理念 整合 各學科知識 進行綜合實踐學習已成為現在和今后世界教育發(fā)展的一個新的特點 也 是美術課程應該具有的特征 教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性 設計出有趣多樣 的教學活動設計 貼近學生在各科所學到的知識及生活經驗 以學生的問題和興 趣出發(fā) 在活動中掌握比較 探究 合作的學習方法 使學生形成對身邊世界的興 趣 培養(yǎng)發(fā)現和解決問題的能力 及多元學科不同領域的綜合運用能力 二 活動主題產生的背景 碳酸飲料是夏季飲品中的寵兒 深受大眾的喜愛 特別是年輕人和學生 隨著氣溫的升高 喝碳酸飲料的學生越來越多 本次活動意在以學生熟悉的碳 酸飲品為例 引導學生從不同角度對碳酸飲料進行關注 進行研究 使兒童在 調查 制作 思考中了解社會 學會生活 熱愛生活 提高對生活的能力 引 導學生開展研究性學習 往往可以從捕捉學生的喜好開始 對學生的日常行為 給予更多的關注 小學四年級的學生已具備一定知識和經驗 也已具備了一定 的自主意識和自主能力 在這次活動主題的選擇上 充分尊重了學生的主動權 緊貼學生的生活實際 讓學生根據自己的興趣 特長去選擇和設計內容 并從 課堂延伸到家庭 社會 充分利用多方資源組織活動 盡可能地讓孩子們全身 心地投入一次 收獲一次 三 活動目標 本次主題活動的設計思路是以小課題研究為基本形式 讓學生在老師的幫 助指導下 從自己感興趣的問題入手 制定關于碳酸飲料的研究課題 通過合 作調查 采訪 訪問 信息搜集與處理 表達與交流 展示與評價以及實踐成 果的推廣等探索活動 拉近學生與碳酸飲料的距離 促進學生真正了解碳酸飲 料 學會正確面對碳酸飲料 增進學生對身邊事物進行探究的探究心理 鼓勵 學生不斷學習 不斷創(chuàng)新 活動第一課時 著重讓學生梳理問題 選擇有價值的問題進行研究 在計 劃的制定過程中重點突出引導學生針對不同的主題和內容選擇合適的研究方法 預設成果顯示的方式 在老師的引導下 同學的合作下逐步完善活動計劃 1 知識目標 學會調查研究和收集資料的方法 增長學生的知識面及實踐活 動的能力 讓學生通過自己的參觀 訪問 調查研究 經驗交流 獲得直觀 真實的印象 通過調查訪問 查閱資料等方式 讓學生了解碳酸飲料的相關知 識 拓寬學生知識面 了解碳酸飲料的組成成分以及相關的健康知識 2 能力目標 培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力和獨立閱讀能力 通過自主學 習和協作學習培養(yǎng)獲取網絡信息 整理和加工網絡信息的能力 改進教學方式 和學習方式 促進學生主動學習 綜合學習 探究學習 實踐學習 全面提高 學生主動適應社會變化的素質和綜合實踐能力 3 情感目標 感受 碳酸飲料 給我們的生活帶來的變化 初步培養(yǎng)每個學 生的形成健康飲食意識 培養(yǎng)學生小組合作的精神 學會互相幫助 互相學習 團結合作 共同進步 知道小組合作的重要作用 四 活動準備 教師準備 1 飲料的相關知識 圖片 視頻 2 教學課件 活動者特征分析 1 個性心理特征 A 四年級學生求知欲高 好奇心強 樂于接受新事物 有觀察的興趣和要 求 只是邏輯判斷力有待加強 分析點評時容易以偏蓋全 B 每個學生都有自己的感官 自己的頭腦 自己的性格 自己的知識和思 想基礎 自己的行動規(guī)律 教師不能代替學生感知 觀察 分析 思考 只能 讓學生自己感受事物 明白事理 掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律 教師要尊重其個 性發(fā)展 讓其自主探究學習 2 媒體操作能力 學生已具備一定的電腦操作能力 具備一定的打字速度 小組內能夠主動 協作 共同交流 能夠通過網絡環(huán)境獲取一定的信息 但仍需要教師的耐心引 導 尤其是在獲取有用信息和整理加工信息方面 教師要避免學生在網絡資源 面前盲目瀏覽或不知所措的現象 五 活動實施 本次主題活動可以分為四個階段實施 準備階段 確定主題 分小組并制定小組活動計劃 小組成員分工 實施階段 修訂方案 準備實施 學生查閱資料 走訪調查 動手實踐 總結階段 篩選資料 合作交流探究 研究成果展示方案 反思階段 小組成果展示 匯報交流 論證評價 活動第一階段 準備階段 一 主題的產生及圍繞主題展開討論 生成活動研究的內容 方法并歸納指導 1 學生觀看碳酸飲料廣告片 2 通過上網收索了解碳酸飲料的概念 滲透上網查詢的方法 3 通過學生視頻 網上搜索及自己的生活經驗 提出自己知道的關于碳酸飲料 的問題 師生共同從問題中歸納提煉學生想研究的主題 內容以及研究的方法 對學生完成綜合實踐活動計劃表進行引導 二 成立研究小組 制定研究計劃 1 小組確定最感興趣的研究主題及內容 2 小組討論初步制訂小組活動計劃 3 小組代表交流 其他小組提出改進意見 完善活動計劃 三 教師總結 時間過的很快 接下來同學們就要開展研究活動了 相信在同學們的共同努 力下一定會了解更多碳酸飲料的知識 期待大家精彩的表現