難忘的潑水節(jié)

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二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 四段一評(píng) 集體備課學(xué)導(dǎo)案 課題 17 難忘的潑水節(jié) 教材版本所屬單元 人教版第六單元 備課組長(zhǎng) 王芳 主備教師 錢曉倩 主備日期 集備日期 個(gè)案形成時(shí)間 教材簡(jiǎn)析 難忘的潑水節(jié) 記敘的是一個(gè)充滿溫情的感人故事 課文中洋溢著熱情 就像火紅的鳳凰花 灑滿字里行間 作者在歡迎周總理的場(chǎng)面描寫中 抒發(fā) 著興奮和歡悅 在周總理潑水的描寫中 潑灑著激動(dòng)和幸福 在文章結(jié)尾 作者更是直抒胸臆 連用三個(gè)自然段四個(gè)感嘆句 表達(dá)了人們的激動(dòng) 幸福 和難忘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字 會(huì)寫 8 個(gè)字 掌握 2 個(gè)多音字 鋪 盛 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的 幸福和快樂(lè) 3 對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí) 對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受 重難點(diǎn)及 突破辦法 1 識(shí)字 寫字 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 感受傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè) 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)課 件等 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 多媒體課件 課時(shí)安排 三課時(shí) 導(dǎo) 依據(jù) 學(xué)研展練評(píng) 教學(xué) 各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 學(xué) 結(jié)合導(dǎo)案預(yù)設(shè)安 排 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 上課教師修改并整理 出凸顯個(gè)性的學(xué)導(dǎo)流 程 第一課時(shí) 課前活動(dòng) 古詩(shī)誦讀 行為習(xí)慣 課堂上 坐端正 認(rèn)真聽(tīng) 仔細(xì)想 上課輔助環(huán)節(jié) 一 圖片激趣 談話導(dǎo)入 同學(xué)們 我們來(lái)欣賞圖上的人 們?cè)诟墒裁?你知道這是哪個(gè) 民族的活動(dòng)嗎 這次的潑水節(jié) 為什么令傣族人民難忘 它到 底特別在哪兒呢 我們一起來(lái) 學(xué)習(xí)課文 板書(shū)課題學(xué)習(xí) 潑 字 理解 難忘 一詞 觀察人物的表情 動(dòng)作和心情 用 我 發(fā)現(xiàn) 的句式 說(shuō)話 結(jié)合實(shí)際理解 難忘 自然引出 學(xué) 二 初讀課文 認(rèn)讀生字 感 知大意 自讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀 通句子 遇到難讀的詞語(yǔ)要多 讀幾遍 把它讀通順 邊讀課 文邊思考 課文主要講了哪一 年的潑水節(jié) 這一年的潑水節(jié) 有什么特別之處 同學(xué)們 任務(wù)完成了嗎 老師來(lái)考考你們 出示生字 誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀 研 小組討論 你是怎樣識(shí)記這些 生字寶寶的 向全班同學(xué)推薦 推薦你的好方法 展 讀好長(zhǎng)句 學(xué)習(xí)第一自然段 請(qǐng)齊讀 這個(gè)自然段 邊讀邊思考 傣 族人民的潑水節(jié)一年有幾次 在課文中畫出相關(guān)句子 課文用了一個(gè)詞 火 紅火紅 如果用 火紅 你覺(jué)得怎么樣 好好地讀讀這 一自然段 1961 年 他們比往年更高興 這是為什么 誰(shuí)來(lái)讀讀第二自 然段 其他同學(xué)思考 你想 突出哪幾個(gè)詞 為什么 特別 敬愛(ài) 你還想 用 敬愛(ài) 形容誰(shuí) 同學(xué)們 傣族人民最敬愛(ài)的是誰(shuí) 練 四 規(guī)范書(shū)寫 鞏固識(shí)字 1 忘 不要多寫一點(diǎn) 令 潑 龍 這三個(gè)字 課文的話題 這次潑 水節(jié)為什么令傣族人 民難忘 課文講了 1961 年 的潑水節(jié) 這一年的 潑水節(jié)是周總理和傣 族人民一起度過(guò)的 多種形式讀字詞 交流識(shí)字方法 表示動(dòng)作的詞 潑 敲 踩 讀好句子讀準(zhǔn)字音 評(píng)價(jià) 同學(xué)們 你是怎樣理 解 一年一度 的 同學(xué)們 你能用 一 年一度 說(shuō)一句話嗎 用 火紅 就不能看 出鳳凰花開(kāi)得那么旺 盛 那么熱烈了 誰(shuí)來(lái)用 因?yàn)?所以 的句式向大家匯報(bào) 匯報(bào) 抓重點(diǎn)詞來(lái)體會(huì) 傣族人民對(duì)周總理的 擁戴 不要少寫一點(diǎn) 2 穿 是穴字頭 不是寶 蓋兒 上小下大 穴字頭要寫 得扁一些 3 令 字 撇 和捺要舒展 第二課時(shí) 課前活動(dòng) 古詩(shī)誦讀 行為習(xí)慣 課堂上 坐端正 認(rèn)真聽(tīng) 仔細(xì)想 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué) 1 自讀 3 自然段 想想 傣 族人民都用了什么方式來(lái)歡迎 周總理 哪個(gè)場(chǎng)景讓你印象最 深 從 四面八方 這個(gè)詞語(yǔ) 中你體會(huì)到了什么 趕來(lái) 而不是 走來(lái) 同學(xué)們 一般在什么情況下會(huì)鋪地毯 同學(xué)們 這里 鮮紅的地毯 指的是什么 通過(guò)這個(gè)句子你 感受到了什么 同學(xué)們 誰(shuí)來(lái) 讀讀這個(gè)句子 讀出自己的感 受 同學(xué)們 一條條龍船駛過(guò)江面 一串串花炮升上天空 從 一 條條 一串串 中你感受到 了什么 歡迎的場(chǎng)面熱烈而 喜慶 研 2 研讀第四 五自然段 同學(xué)們 周總理來(lái)到了人群中 你能認(rèn)出他嗎 找找看 課 文是怎么描寫的 誰(shuí)來(lái)讀讀描 寫的句子 請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片上 周總理的穿著 你發(fā)現(xiàn)了什么 如果你是其中的一員 當(dāng)你 抓重點(diǎn)詞理解 四面八方 趕 來(lái) 人們盼望早點(diǎn)見(jiàn) 到周總理 非常隆重的場(chǎng)合 歡迎尊貴的客人時(shí) 地上撒滿的鳳凰 花瓣 傣族人民的熱情 他們迎接周總理時(shí)的 快樂(lè) 他們歡迎方式 的特別 那天早晨 人們敲起 象腳鼓 從四面八方 趕來(lái)了 引導(dǎo)學(xué)生觀察周恩來(lái) 的表情 穿著 體會(huì) 他和傣族人民是一家 看到周總理穿著和你一樣的服 裝 你有什么感受 再看看周 總理的表情 你可以用哪個(gè)詞 語(yǔ)來(lái)形容 笑容滿面 你能用 笑容滿面 來(lái)說(shuō)一句話嗎 周總理和傣族人民是怎么過(guò)潑 水節(jié)的 水潑得越多 祝福也 就越多 清清的水潑到白發(fā)老 爺爺身上 周總理祝福他 清清的水潑到可愛(ài)的孩子身上 周總理祝福他 清清的水潑 到年輕的小伙子身上 周總理 祝福他 展 師 多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面啊 誰(shuí)能把作者的心情用聲音表達(dá) 出來(lái) 同學(xué)們 這兩段話都有 感嘆號(hào) 讀一讀 看看你能體 會(huì)到什么 練 你覺(jué)得為什么傣族人民感到 1961 年的潑水節(jié)特別令人難 忘 同學(xué)們 周總理來(lái)到這里 把幸福 歡樂(lè)及美好的祝福帶 給了傣族人民 把各族人民心 連心的感情傳遞給了傣族人民 傣族人民永遠(yuǎn)忘不了 1961 年 的潑水節(jié) 永遠(yuǎn)忘不了敬愛(ài)的 周總理 所以這是一次難忘的 潑水節(jié) 想象 你的眼前呈現(xiàn) 出了怎樣的畫面 你 又似乎聽(tīng)到了哪些聲 音 用 一邊 一邊 練習(xí)說(shuō)話 一起來(lái)讀讀這兩段話 讀出你們的感受 學(xué)生自由讀 個(gè)人 展示 挑戰(zhàn)讀 齊讀 1 因?yàn)橹芸偫韥?lái)到他 們中間 和他們一起 過(guò)潑水節(jié) 2 因?yàn)橹芸偫砗退麄?穿一樣的衣服 一起 敲鼓 一起跳舞 一 起潑水 3 因?yàn)樗?們?cè)谀且惶斓玫搅酥?總理的祝福 感到很 開(kāi)心 作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋情況 1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 的潑水節(jié) 的鳳凰 的周總理 的地毯 的潑水節(jié) 的花瓣 的頭巾 的鼓點(diǎn) 2 照樣子寫幾個(gè) 一 AA 式的數(shù)量詞 一條條 板書(shū)設(shè)計(jì) 17 難忘的潑水節(jié) 周總理 傣族人民 祝福 幸福 令人難忘 資料袋 每年的清明節(jié)前后 當(dāng)火紅火紅的鳳凰花盛開(kāi)時(shí) 傣族人民都要迎來(lái)他們一年中最盛大 的節(jié)日 這一天 人們穿上節(jié)日的盛裝 互相潑水祝福 聽(tīng)傣族人說(shuō) 身上被潑到的水 越多 代表收到的祝福越多 所以 這一天人們?nèi)頋窳芰艿?這個(gè)節(jié)日就是 潑水節(jié) 潑水節(jié) 潑水節(jié)是傣族人民最隆重的年節(jié)和歌舞節(jié)日 于每年清明后十天左右舉行 傳說(shuō)古 代 12 名少女機(jī)智地殺死火魔王后 見(jiàn)其頭顱觸物即燃 為免烈火禍害四方 每天以水沖 身 輪流將其頭顱捧在懷中 直至化為塵土 這樣 四方百姓才免于災(zāi)難 傣族人民為 了紀(jì)念這 12 位善良勇敢的少女 每年均在這一日隆重舉行潑水節(jié) 屆時(shí) 人們傾寨而出 在鑼和象腳鼓聲中相互追逐潑水 以示祝福 民間舞蹈家身披五彩羽翅 模擬象征吉祥 的孔雀翩翩起舞 瀾滄江邊 龍舟競(jìng)發(fā) 岸邊人群高唱 吁臘呵 歌 端著醇香米酒迎 接勝利者 劃手高 舉船槳 歡唱 劃龍船 歌 邊唱邊舞上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng) 這時(shí) 歌手們高唱 放高升歌 爬 上竹梯點(diǎn)燃鉆天煙火 活動(dòng)從早晨進(jìn)行 直至深夜方才結(jié)束