2019 2020年人教版思品九年第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) word復(fù)習(xí)教案 班級(jí) 組別 姓名 復(fù)習(xí)NO 01 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo) 1 充分利用課上時(shí)間和課下自主學(xué)習(xí)時(shí)間 結(jié)合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí) 力爭(zhēng)達(dá)到熟練記憶?！冻袚?dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》。懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)Tag內(nèi)容描述：
1、2019 2020年人教版思品九年第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) word復(fù)習(xí)教案 班級(jí) 組別 姓名 復(fù)習(xí)NO 01 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo) 1 充分利用課上時(shí)間和課下自主學(xué)習(xí)時(shí)間 結(jié)合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí) 力爭(zhēng)達(dá)到熟練記憶。
2、承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)主備人： 施和平 審核人： 復(fù)習(xí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義和來源，懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任，理解角色、責(zé)任與社會(huì)和諧的關(guān)系。懂得每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，體驗(yàn)負(fù)責(zé)任的意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。理解個(gè)人與集體、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，感悟熱心公益、服務(wù)社會(huì)的意義，自覺做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
3、九年級(jí)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)檢測(cè)題湖北省特級(jí)教師李洪祥一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才不錯(cuò)的小文代表班級(jí)參加。小文怕影響學(xué)習(xí)，拒絕參加演講比賽。據(jù)此回答12題。1.小文的做法是()A.責(zé)任意識(shí)淡薄的表現(xiàn) B.能正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)C.正確行使權(quán)利的表現(xiàn) D.衡量。
4、湖北省安陸市九年級(jí)政治 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)練習(xí)題無答案 新人教版一練習(xí)反饋。1責(zé)任來源于法律規(guī)定以及傳統(tǒng)習(xí)俗等。2承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著的權(quán)利， 回報(bào)更重要的是即良好的自我感覺 他人的贊許獲得新的知識(shí)或技能等。3承擔(dān)責(zé)任是的具體表現(xiàn) 是的必然選擇。
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