春秋戰(zhàn)國(guó)

1、,第六課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),.,周幽王,西周滅亡,烽火戲諸侯,.,前770年 周平王東遷,.,東周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,戰(zhàn)國(guó),.,一、春秋爭(zhēng)霸相繼稱雄 （前770-前476年）,1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。,2、強(qiáng)大的諸侯通過爭(zhēng)奪首領(lǐng)地位，成為“霸主”。,歷史特征：,.,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,.,齊桓公爭(zhēng)霸,條件：,環(huán)境資源：,靠海，盛產(chǎn)魚鹽,管仲改革：,1、改革內(nèi) 政，發(fā)展生產(chǎn),2、改革軍制,“尊王攘夷”，擴(kuò)充疆界。,召集諸侯會(huì)盟,晉文公爭(zhēng)霸,條件：,國(guó)富兵強(qiáng),整頓內(nèi)政，發(fā)展。

2、第六課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),江蘇省張家港市常青藤實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鄭永秀,猜謎語,1、鐘馗赴任（打先秦一諸侯國(guó)） 2、走錯(cuò)了（打先秦一諸侯國(guó)） 3、桃李花開日，梧桐葉落時(shí)（打一歷史時(shí)期） 4、 孫子（打一成語）,1.魏；2.趙；3.春秋；4.紙上談兵。,教學(xué)目標(biāo),1說出春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期，列舉春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱，在地圖上標(biāo)識(shí)戰(zhàn)國(guó)七雄，描述春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要戰(zhàn)爭(zhēng)，如城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)。 2學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公爭(zhēng)霸的過程，學(xué)會(huì)用比較的觀點(diǎn)思考問題，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。 3評(píng)價(jià)春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)事件的基本方法。

3、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),第7課,1,春秋,戰(zhàn)國(guó),因魯國(guó)編年史春秋而得名,因各諸侯國(guó)連年相互戰(zhàn)爭(zhēng)而得名,公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”,2,時(shí)代特征：,1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。,2、強(qiáng)大的諸侯通過爭(zhēng)奪首領(lǐng)地位，成為“霸主”。,3,春秋霸主,齊桓公,晉文公,楚莊王,吳王闔閭,齊桓公,齊桓公最先稱霸的原因是什么？ 通過什么方式確立起了霸主地位？,4,齊桓公首霸,條件,環(huán)境資源：,靠海,盛產(chǎn)魚鹽,管仲改革：,1、改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),2、改革軍制,組建軍隊(duì),“尊王攘夷”,擴(kuò)充疆界,召集諸侯會(huì)盟,國(guó)富兵強(qiáng),稱霸方式：,5,。

4、第10課 春秋戰(zhàn)國(guó)科技與文藝,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能說出我國(guó)古代著名水利工程都江堰是何時(shí) 由誰主持修建的；體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的 智慧和創(chuàng)造力。 2、能說出戰(zhàn)國(guó)工匠魯班、神醫(yī)扁鵲及其成就。 3、能說出詩經(jīng)在我國(guó)文學(xué)史上的地位。 4、能記住偉大詩人屈原及其文學(xué)成就。 5、記住韶樂、戰(zhàn)國(guó)編鐘等古代音樂成就及 婦女鳳鳥圖、御龍圖等繪畫成就。,1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么？有 什么重要作用？是由誰主持修建的？,2、我國(guó)土木建筑工匠的祖師是誰？他有哪 些重要的發(fā)明創(chuàng)造？,3、扁鵲對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻(xiàn)？ 他為什么受到人們的。

5、第 9 課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能記?。衡熮r(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣 的時(shí)間；鉄農(nóng)具、牛耕推廣的直接作 用和深遠(yuǎn)影響。 2、知道商鞅變法的背景、原因，能記住 商鞅變法的時(shí)間和支持商鞅變法的國(guó) 君，能說出商鞅變法的主要內(nèi)容、歷 史作用。,閱讀思考： 中國(guó)境內(nèi)大約在什么時(shí)候開始制造和 使用鐵器？其依據(jù)是什么？,一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣,第9課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革,出現(xiàn)：,春秋時(shí)期,推廣：,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出土文物戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文物,觀察文物圖片：,鍤、犁鏵,鋤,思考,鐮,1、上圖中。

6、烽火戲諸侯”的故事講述了什么事情 ？ 和我們小時(shí)侯聽過的什么故事相似？ 最終害了誰？導(dǎo)致了什么后果？,周幽王昏庸亡國(guó),“狼來了”的故事,最終害得周幽王自己身敗名裂；西周也因此滅亡，周天子地位一落千丈,春秋爭(zhēng)霸,周王室衰微，諸侯勢(shì)力強(qiáng)大,原因：,東周建立,建立時(shí)間：前770年；建立者：周平王；都城：洛； 東周的分期：春秋（前770至前476）和戰(zhàn)國(guó)（前475至前221）,春秋形勢(shì),A.諸侯不再聽從周天子命令，天子依附強(qiáng)大諸侯； B.諸侯之間進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),春秋著名霸主,晉文公稱霸,楚莊王稱霸（略）,稱霸優(yōu)越自然條件：盛產(chǎn)魚鹽、經(jīng)濟(jì)富庶；。

7、第 6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),分封制,烽 火 戲 諸 侯,西周滅亡,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,洛,東周,春秋：,戰(zhàn)國(guó)：,建立：周平王 洛邑 前770年,一.春秋爭(zhēng)霸,1.背景：周王室衰微,爭(zhēng)奪土地、人口和霸權(quán)。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)它的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。,2.目的：,3.主要霸主：,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,自然條件優(yōu)越：地處沿海，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶,管仲改革,口號(hào)：“尊王攘夷 ”,1、改革內(nèi)政 2、發(fā)展生產(chǎn) 3、改革軍制,4.齊桓公稱霸,國(guó)富兵強(qiáng),稱霸標(biāo)志：,葵丘會(huì)盟,（齊桓公是春秋。

8、前770年 周平王東遷,公元前770年，周平王將首都向東遷到洛陽，雖然仍然是“周”，但由于都城和社會(huì)形態(tài)不同，所以歷史上將“周”分為“西周”和“東周”，稱這時(shí)開始的國(guó)家為“東周”。,公元前770年 公元前221年 公元,春秋,戰(zhàn)國(guó),公元前476年,公元前475年,因魯國(guó)編年史 春秋而得名,因各諸侯國(guó)連年相互戰(zhàn)爭(zhēng)而得名,東周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春秋,戰(zhàn)國(guó),第 6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、記住春秋、戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間；春秋時(shí)著名的霸主；三家分晉；戰(zhàn)國(guó)七雄。 2、能解釋齊桓公首先稱霸的原因。 3、能通過比較，說。

9、第7課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.掌握春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。了解周王室衰微的史實(shí)。 2.學(xué)習(xí)春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，和戰(zhàn)國(guó)七雄的并立。 3.通過對(duì)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)。

10、第7課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.掌握春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。了解周王室衰微的史實(shí)。 2.學(xué)習(xí)春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，和戰(zhàn)國(guó)七雄的并立。 3.通過對(duì)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)。

11、2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)和民族融合學(xué)案 舊人教 【考試目標(biāo)】 一、春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸（公元前770年公元前476年） 1、 時(shí)代特點(diǎn)：是我國(guó)奴隸社會(huì)的 時(shí)期 2、諸侯爭(zhēng)霸： （1）齊桓公稱霸中原：條件：齊桓公。

12、2019-2020年高三歷史春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革學(xué)案 舊人教 【考試目標(biāo)】 一、農(nóng)業(yè)： 1、鐵農(nóng)具的使用：鐵器的使用可以追溯到 晚期； 時(shí)期鐵農(nóng)具開始出現(xiàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)使用范圍擴(kuò)大。 2、牛耕推廣， 時(shí)期，開始。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)校本作業(yè)：第9課 春秋戰(zhàn)國(guó)的思想文化與科技 一、填空題 1、針對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)的急劇發(fā)展變化，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家等許多學(xué)派，史稱“。

14、2019-2020年中考?xì)v史七上 6 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)復(fù)習(xí) 新人教版 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）】 （1）知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（2011版）】 （1）知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。 一。