歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題新版冀教版

比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題1、填空。兩個外項互為倒數(shù)。(2)在一個比例中。兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù)。兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù)。(3)一個...比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題1、填空。要使比值不變。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是()。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是()?;勺詈唵蔚恼麛?shù)比是()。2、理解比例的基本性質(zhì)。會運用比例的基本性質(zhì)解比例。

第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題新版冀教版Tag內(nèi)容描述:

1、比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題1、填空。(1)在一個比例中,兩個外項互為倒數(shù),其中一個內(nèi)項是,另一個內(nèi)項是( )。(2)在一個比例中,兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù),其中一個內(nèi)項是0.4,另一個內(nèi)項是( )。(3)一個比例的兩個內(nèi)項分別是5和a,則兩個外項的積是( )。(4)在比例2:305:75中,如果第一項加上2,若使比例仍成立,那么第三項應(yīng)加上( )。2、選擇。

2、比例的基本性質(zhì) 綜合習(xí)題 1 填空 1 在一個比例中 兩個外項互為倒數(shù) 其中一個內(nèi)項是 另一個內(nèi)項是 2 在一個比例中 兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù) 其中一個內(nèi)項是0 4 另一個內(nèi)項是 3 一個比例的兩個內(nèi)項分別是5和a 則兩個。

3、比的基本性質(zhì)基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。(1)比的前項擴大到原來的2倍,要使比值不變,比的后項應(yīng)同時( )。(2)某班有男生24人,女生20人,男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是( ):( ),化成最簡單的整數(shù)比是( ):( )。(3)4.2噸:700千克( ):( )(4)6:83:( )9( )(5)( ):16( ):241。

4、比的基本性質(zhì)拔高習(xí)題1、兩個正方形邊長的比是3:4,它們面積的比是多少?2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是8.2米、3.0米、3.4米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學(xué)校舉行的100米短跑比賽。小林與小明的速度比是2:3,小明和小強的速度比是4:5。你能。

5、比的基本性質(zhì) 拔高習(xí)題 1 兩個正方形邊長的比是3 4 它們面積的比是多少 2 蛟龍?zhí)?載人深潛器是我國首臺自主設(shè)計 自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器 它的長 寬 高分別是8 2米 3 0米 3 4米 寫成 蛟龍?zhí)?載人深潛器。

6、比的基本性質(zhì)基礎(chǔ)習(xí)題 1、填空。 (1)比的前項擴大到原來的2倍,要使比值不變,比的后項應(yīng)同時( )。 (2)某班有男生24人,女生20人,男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是( ):( ),化成最簡單的整數(shù)比是(。

7、比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過程中 獲得成功的體驗 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教學(xué)。

8、2019六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過。

9、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元 比和比例 比例 的基本性質(zhì) 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解。

10、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過程。 2、理解比例的基本性質(zhì),會運用比例的基本性質(zhì)解比例。 3、在探索比例的基本性質(zhì)。

11、2019六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比的基本性質(zhì)教案冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體事例 經(jīng)歷求比值 總結(jié)比的基本性質(zhì)和化簡比的過程 2 理解比的基本性質(zhì)與分數(shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系 能運用比的基本性質(zhì)化簡比 3 體會數(shù)學(xué)。

【第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)綜合習(xí)題新版冀教版】相關(guān)DOC文檔
2019年六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 .doc
2019六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版.doc
2019六年級數(shù)學(xué)上冊第2單元比和比例比的基本性質(zhì)教案冀教版.doc
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!