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第四章合理用腦

七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.2.1 傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)教案 新版冀教版教材分析本節(jié)課第一課時(shí)通過(guò)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析。七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.3.2 條件反射的形成教案 新版冀教版教學(xué)準(zhǔn)備課前組織同學(xué)訓(xùn)練小動(dòng)物建立條件反射。

第四章合理用腦Tag內(nèi)容描述:

1、七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.2.1 傳遞信息的神經(jīng)系統(tǒng)教案 新版冀教版教材分析本節(jié)課第一課時(shí)通過(guò)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析,認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成,使學(xué)生從宏觀上對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個(gè)概括的了解.在此基礎(chǔ)上,通過(guò)用顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞。

2、七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.3.2 條件反射的形成教案 新版冀教版教學(xué)準(zhǔn)備課前組織同學(xué)訓(xùn)練小動(dòng)物建立條件反射,請(qǐng)同學(xué)搜集訓(xùn)練動(dòng)物建立條件反射的實(shí)例.有條件的學(xué)校,可將動(dòng)物建立條件反射的過(guò)程攝像或拍照.投影片:條件反射與非條件。

3、二 七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.1.2 近視的形成教案 新版冀教版教材分析本課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切,而且前后知識(shí)聯(lián)系非常緊密,是上一節(jié)課的延續(xù).主要任務(wù)是讓學(xué)生在掌握視覺(jué)形成的基礎(chǔ)上,通過(guò)探究活動(dòng)總結(jié)出近視的成因。

4、七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.1.3 聽(tīng)覺(jué)的形成教案 新版冀教版教材分析本節(jié)課的重點(diǎn)是耳的基本結(jié)構(gòu)包括外耳中耳和內(nèi)耳以及各部結(jié)構(gòu)在獲取聲音信息中的作用.在了解了耳的基本結(jié)構(gòu)后,聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程就容易理解了.課文中的身邊事是通過(guò)學(xué)。

5、七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.1.1 視覺(jué)的形成教案 新版冀教版教材分析由于眼是人體獲取外界信息的主要器官之一,在人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界改造世界的過(guò)程中有著非常重要的作用,因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)是本章的重點(diǎn)之一.視覺(jué)的形成這一節(jié)重點(diǎn)探究了眼球。

6、第四節(jié) 七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章合理用腦 高效學(xué)習(xí)4.4 合理用腦教案 新版冀教版教材分析第四節(jié)合理用腦主要是對(duì)前三節(jié)知識(shí)的擴(kuò)展與實(shí)際應(yīng)用.如何科學(xué)用腦應(yīng)是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn),也是重點(diǎn).學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容不僅與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切,而且要求有。

7、第四章 合理用腦 高效學(xué)習(xí)1眼球的結(jié)構(gòu)2視覺(jué)的形成晶狀體折射沖動(dòng)物體反射的光線成像于視網(wǎng)膜視神經(jīng)傳導(dǎo)視覺(jué)中樞視覺(jué)形成3正常眼視物物體距離睫狀肌晶狀體清晰物像位置遠(yuǎn)舒張凸度減小視網(wǎng)膜上近收縮凸度增大視網(wǎng)膜上4近視眼和遠(yuǎn)視眼眼病理原因清晰物像位。

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