20192020年新人教高一生物dna是主要的遺傳物質(zhì)word教案一教學目標1知識方面總結(jié)人類對遺傳物質(zhì)的探索過程分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實驗設計思路2情感態(tài)度與價值觀方面認同與人合作在科學研究中的重
dna是主要的遺傳物質(zhì)Tag內(nèi)容描述：
1、2019 2020年新人教高一生物 dna是主要的遺傳物質(zhì) word教案 一 教學目標 1 知識方面 總結(jié)人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實驗設計思路 2 情感態(tài)度與價值觀方面 認同與人合作在科學研究中的重。
2、今天我選的課題是人教版高中生物必修第二冊第三章生物遺傳與變異，第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，第一課時DNA是主要的遺傳物質(zhì)，下面我將從以下幾個方面對教材進行處理。,DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA是主要的遺傳物質(zhì)說課設計,說教材,說教法,說學法,說教學過程,說板書設計,（一）教材的地位與作用 （二）教學目標 （三）教學重點難點,說教材,1、知識目標 了解水平： 了解遺傳物質(zhì)的主要載體 理解水平：通過肺炎雙球。
3、DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學案例2200字 一、教材分析 畢業(yè) “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是人教版必修2第三章第一節(jié)的開篇，為學生再現(xiàn)了20 世紀中葉最具影響力，也是最經(jīng)典的兩個實驗.教材以 “遺傳物質(zhì)究竟是什么？”作為核心，架構(gòu)了一條明線和一條暗線，明線是科學家探索遺傳物質(zhì)的歷史事件，暗線是科學技術(shù)的發(fā)展.兩條線中都蘊含著相同的實驗設計思路，即設法將DNA和蛋白質(zhì)分開、單獨、直接地、觀。
4、第 1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 執(zhí)教：吳蘋 肺炎雙球菌 菌落光滑 smoth S型細菌 菌落粗糙 rough R型細菌 有 多糖莢膜 有 毒 無多糖莢膜無毒 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 格里菲思 1928 1第 4組小鼠最終是因為什么細菌而死亡的。
5、高二復習課 DNA是主要的遺傳物質(zhì)協(xié)和中學高二生物備課組授課教師：黃玉明一教學目標1知識目標：概述DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)；舉例說明某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA。2能力目標：學習和借鑒科學家設計實驗的方法思路及技巧，培養(yǎng)學生的問題意識和分析問題。
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