獨樹一幟

1、獨樹一幟的建筑體系,中國古代建筑，具有悠久的歷史和光輝的成就。其主要類型有宮殿、壇廟、寺觀、佛塔、民居、橋梁和園林建筑等，這一系列現(xiàn)存的技術高超、 藝術精湛、風格獨特的建筑，在世界建筑史上自成體系，獨樹一幟。與歐洲建筑和伊斯蘭建筑并稱世界三大建筑體系。,我國最大最著名的宮殿是故宮,故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”是明清兩代的皇宮，它始建于明永樂四年（公元1406年），歷時14年才完工，共有24位皇帝先后在此登基。故宮總面積達72萬平方米，有殿宇宮室9000間，從故宮建筑群的整個建筑藝術來說，它體現(xiàn)了我國古代建筑。

2、獨樹一幟的中國畫,傳神寫照,-人物畫,閻立本 初唐時期，工部尚書，因有政治才能，曾宰相，擅長肖像畫與政治題材的歷史畫。,步輦圖,歷代帝王圖,顧閎中 五代時期，默寫的經(jīng)典之作 韓熙載夜宴圖,咫尺千里山水畫,三遠: 自山下仰山巔，謂之高遠， 自山前窺山后，謂之深遠, 自近山望遠山，謂之平遠,青綠山水王希孟,千里江山圖,范寬 溪山行旅圖后人評價他的畫風“峰巒雄厚，勢狀雄強”。畫面取景高遠。,“宋四家” ：馬遠，夏圭，李唐，劉松年馬遠踏歌圖,“元四家” 倪瓚，黃公望，吳鎮(zhèn)，王蒙倪瓚六君子圖軸,風俗畫,張擇端，北宋人，東武人（今山。

3、演講：________獨樹一幟的演講比賽獲勝法姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁獨樹一幟的演講比賽獲勝法舍棄ppt用ppt來做演講報告實屬普遍，但這真的是表達你自己想法的最好方式嗎？用ppt的最大弊端是它將你緊緊束縛住了你不得不按著屏幕上寫好的來說。聽眾們看著幻燈片，根本不需要聽你在講什么。大多數(shù)用ppt的陳述報告總是有大量的幻燈片，幻燈片上的信息也過多，這實在枯燥無聊。試著將你的想法壓縮成幾個點，然后直接表達出來?？粗愕穆牨?，對著他們講話，用少數(shù)。

4、2019-2020年高三美術 第6課獨樹一幟古代中國畫教案 教學目標： 1、了解中國古代人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)和部分代表性作品。 2、了解宋代以來肖像畫的理論精華。 3、了解當代人物畫的發(fā)展。 內容結構： 文獻記載的肖像畫。

5、2019-2020年高三美術 中國美術鑒賞第6課獨樹一幟古代中國畫 教學目標： 1、了解中國古代人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)和部分代表性作品。 2、了解宋代以來肖像畫的理論精華。 3、了解當代人物畫的發(fā)展。 內容結構： 文獻記載。

6、中國美術鑒賞第六課獨樹一幟古代中國畫教學設計鑒開中學李小卷2011年7月17日19:23 大連教育學院 點擊：633 教學設計：鑒開中學李小卷推薦：大連教育學院高中教師教育中心相毅敏第六課獨樹一幟-古代中國畫傳神寫照-人物畫說課稿鑒開中學李小卷教材分析我說課的課題是傳神寫照-中國古代人物畫，選自人教版美術鑒。

7、太原四十九中單元（章）教學設計授課時間： 2013年 11月 25日至 11 月 25 日單元（章）第六課獨樹一幟古代中國畫總課時數(shù)1課時制定教學目標的依據(jù)教材分析本節(jié)課課堂節(jié)奏應以松緊結合，環(huán)環(huán)相扣的方式進行。在講授的過程中，應注意從學生興。

8、獨樹一幟的中國畫,傳神寫照,-人物畫,閻立本初唐時期，工部尚書，因有政治才能，曾宰相，擅長肖像畫與政治題材的歷史畫。,步輦圖,歷代帝王圖,顧閎中五代時期，默寫的經(jīng)典之作韓熙載夜宴圖,咫尺千里山水畫,三遠:自山下仰山巔，謂之高遠，自山前窺山后，謂之深遠,自近山望遠山，謂之平遠,青綠山水王希孟,千里江山圖,范寬溪山行旅圖后人評價他的畫風“峰巒雄厚，勢狀雄強”。畫面取景高遠。,“宋四家”：馬遠。

9、獨樹一幟 的中國畫,傳神寫照,-人物畫,閻立本 初唐時期，工部尚書，因有政治才能，曾宰相，擅長肖像畫與政治題材的歷史畫。,步輦圖,歷代帝王圖,顧閎中 五代時期，默寫的經(jīng)典之作韓熙載夜宴圖,咫尺千里山水畫,三遠: 自山下仰山巔，謂之高遠， 自山前窺山后，謂之深遠, 自近山望遠山，謂之平遠,青綠山水王希孟,千里江山圖,范寬 溪山行旅圖后人評價他的畫風“峰巒雄厚，勢狀雄強”。畫面。

10、獨墅逸致營銷診斷及應對策略,北京麗水佳園項目組 20050801,對項目的產品和營銷提出的一系列分析、措施和解決方案。必須以指向問題為原則，使項目能最終在市場上取得良好的業(yè)績,診斷的思路,解決問題的方法：MECE分析法,找出問題,構建問題,分解問題,分項解決方案,彼此是獨立的，聯(lián)合起來卻是摧毀性的, Mckinsey方法的引用（mutually exclusive， collectivel。