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功與功率

2019-2020年九年級物理《功與功率》導學案班級。1．如圖1所示為運動員投擲鉛球過程的示意圖。下列說法中錯誤的是 A．在a到b的過程中。運動員對鉛球做了功 B．在b到c的過程中。運動員對鉛球。第三節(jié) 功和功率推而未動運動員舉著杠鈴不動搬而未起推著酒桶向上馬拉動原木人推車前進上圖。

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1、第三節(jié) 功和功率推而未動運動員舉著杠鈴不動搬而未起推著酒桶向上馬拉動原木人推車前進上圖：有力，有成效（移動了距離）說出上下圖的區(qū)別：下圖：有力，無成效（沒有移動）推而未動運動員舉著杠鈴不動搬而未起上面展示的五幅圖中，有的力對物體移動有貢獻，有的力則對物體移動沒有貢獻。物理學中的 “ 功 ” 吸收了一種 “ 貢獻 ” 和 “ 成效 ” 意思在里面。物理。

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