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含評(píng)價(jià)與反思人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)

百分?jǐn)?shù)的意義教材:人教版學(xué)科:數(shù)學(xué)學(xué)段:第二學(xué)段六年級(jí)作業(yè)類型:操作型作業(yè)姓名:電話:單位:作業(yè)設(shè)計(jì):課標(biāo)要求結(jié)合具體情境,理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義,理解百分?jǐn)?shù)的 意義;會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化不包括將循環(huán)小 數(shù)化為分?jǐn)?shù);能解決小數(shù)分?jǐn)?shù)和百,

含評(píng)價(jià)與反思人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)Tag內(nèi)容描述：

1、百分?jǐn)?shù)的意義教材:人教版學(xué)科:數(shù)學(xué)學(xué)段:第二學(xué)段六年級(jí)作業(yè)類型:操作型作業(yè)姓名:電話:單位:作業(yè)設(shè)計(jì):課標(biāo)要求結(jié)合具體情境,理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義,理解百分?jǐn)?shù)的 意義;會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化不包括將循環(huán)小 數(shù)化為分?jǐn)?shù);能解決小數(shù)分?jǐn)?shù)和百。

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