忽必烈改制課件

1、第7課忽必烈改制 第二單元古代歷史上的改革 下 欄目鏈接 課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接 認(rèn)識(shí) 漢法 與 舊俗 之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 課堂導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)學(xué)一 1 漢法 即中原農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和在此基礎(chǔ)上的封建中央集權(quán)的統(tǒng)治措施 2 舊俗 即落后的奴隸主意識(shí)。

2、學(xué)案8忽必烈改制 第二單元古代歷史上的改革 下 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容 理解改制取得的效果及其原因 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 一 歷史背景 1 原因 1 蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷。

3、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 即位詔 大元 中原文明 屠殺政策 國(guó)家當(dāng)行漢法 邢州 中原王朝 行政機(jī)關(guān) 西藏 地方 臺(tái)灣 中原 世襲 驛站 蒙古貴族 黃河南北 農(nóng)桑水利 農(nóng)桑之制 農(nóng)桑輯要 行省制 中原文明 。

4、第7課忽必烈改制,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1立志變通創(chuàng)新(1)1260年，忽必烈即汗位，_成為其立志變通創(chuàng)新的改革宣言。(2)1271年，改國(guó)號(hào)為“_”。確定“山以南，國(guó)之根本也”，表明了以_為基礎(chǔ)，在全國(guó)范圍推進(jìn)改革的決心。,知識(shí)點(diǎn)一立志變通創(chuàng)新和“漢法”與“舊俗”之爭(zhēng),即位詔,大元,中原文明,2“漢法”與“舊俗”之爭(zhēng)(1)舊俗表現(xiàn)：_、世襲。

5、第二單元 古代歷史上的改革(下) 第7課忽必烈改制,目標(biāo)導(dǎo)航 1.忽必烈改制的主要舉措。(重點(diǎn)) 2.忽必烈改制取得的成就及其歷史影響。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會(huì)做題才是硬道理,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,一、歷史背景 1.立志變通創(chuàng)新 (1)1260年，忽必烈即汗位， 成為其立志變通。

6、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),即位詔,大元,中原文明,屠殺政策,國(guó)家當(dāng)行漢法,邢州,中原王朝,行政機(jī)關(guān),西藏,地方,臺(tái)灣,中原,世襲,驛站,蒙古貴族,黃河南北,農(nóng)桑水利,農(nóng)桑之制,農(nóng)桑輯要,行省制,中原文明,。

7、第二單元古代歷史上的改革(下),第7課忽必烈改制,目標(biāo)導(dǎo)航,1.忽必烈改制的主要舉措。(重點(diǎn)) 2.忽必烈改制取得的成就及其歷史影響。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、歷史背景 1.立志變通創(chuàng)新 (1)1260年，忽必烈即汗位， 成為其立志變通創(chuàng)新的改革宣言。 (2)1271年定國(guó)號(hào)為“大元”，確定“山以南，國(guó)之根本也”。

8、第第7 7課課 忽必烈改制忽必烈改制蒙 古 蒙古部的祖先是中國(guó)境內(nèi)室韋的一支，室韋與鮮卑契丹同為東胡之裔。在唐代，他們被稱為蒙兀室韋，居住于今額爾古納河流域水草豐美的地區(qū)，有了初步的畜牧業(yè)。 遼代，韃靼成為北方諸游牧部族的泛稱。此時(shí)的蒙古只。

9、上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁階階段段一一階階段段二二階階段段三三學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)分分層層測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)即位詔 大元 中原文明 屠殺政策 國(guó)家當(dāng)行漢法 邢州 中原王朝 行政機(jī)關(guān) 西藏 地方 臺(tái)灣 中原 世襲 驛站 蒙古貴族 黃河南北 農(nóng)桑水利 。

10、了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容,理解改制了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容,理解改制取得的效果及其原因.取得的效果及其原因.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一歷史背景一歷史背景1原因原因1蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷的蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷的 政。