教科版科學(xué)

1、教科版小學(xué)科學(xué)教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)分分 析析2006年2月23日l2005年1月6日，教科版春季教材培訓(xùn)會(huì)在昆明召開，會(huì)議在教材主編郁波老師的主題報(bào)告關(guān)注科學(xué)概念中拉開了帷幕，緊接下來的各年級(jí)的教材分析都圍繞著該冊(cè)教材的核心科。

2、教科版科學(xué) 六上 3.7電能從哪里來教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本課是教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元能量的第7課。 從單元整體來看，這節(jié)課具有承上啟下的作用：它是第6課電能和能量的延伸，本節(jié)課學(xué)生將在電能能轉(zhuǎn)換成其他形式的能量的基礎(chǔ)上，了解其他形式的。

3、新教科版2019年小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元天氣第6課觀測(cè)云教學(xué)設(shè)計(jì)6.觀察云教材簡析觀察云一課需要到室外組織學(xué)生開展觀察活動(dòng),因此教師可根據(jù)天氣情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)間,最好選擇晴天或云團(tuán)清晰的多云天氣.觀察云的活動(dòng)是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴。

4、產(chǎn)生氣體的變化教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析通過前一課的學(xué)習(xí),學(xué)生在廚房這個(gè)自己熟悉的地方觀察并描述各種物 質(zhì)的特征用途及其變化,了解了認(rèn)識(shí)物質(zhì)總是在不斷地變化的.有些變化只改 變了物質(zhì)的大小和形態(tài),有些變化則產(chǎn)生了新的物質(zhì).產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化叫作 化學(xué)。

5、教科版科學(xué)三六年級(jí)各冊(cè)教材目錄科學(xué) 三六年級(jí) 單元目錄年 級(jí)上學(xué)期下學(xué)期三年級(jí)植物植物的生長動(dòng)物動(dòng)物的生命周期我們周圍的材料溫度與物體的變化水和空氣磁鐵四年級(jí)天氣電路溶解新的生命聲音食物我們的身體巖石和礦物五年級(jí)生物與環(huán)境沉和浮光時(shí)間地球表。