基本單位

1、2019-2020年高中生物 第三章 第9課時 生命活動的基本單位-細胞課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修1目標導航1.概述細胞學說建立的過程。2.概述細胞學說的內容和意義。3.使用顯微鏡觀察各種各樣的細胞。一、細胞學說的建立和發(fā)展 11665年，英國科學家________用自制的簡易顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞。實際上他當時發(fā)現(xiàn)的是死了的植物細胞的細胞壁。21838年，德國植物學家施萊登第一次系統(tǒng)地提出植物體是________的聚合體。31839年，德國動物學家________提出動植物體都是細胞的集合體。41858年，魏爾肖指出細胞只能來自________，這被認為是對細胞學說的重要。

2、細胞是生命活動的基本單位,最早的顯微鏡是由一位荷蘭眼鏡商在1600年前后制造的，它的結構簡單，放大倍數不高，只有1030倍，可以觀察一些小昆蟲，如跳蚤等，因而有人稱它為“跳蚤鏡”。這種顯微鏡是用光線照明的，屬于光學顯微鏡。 半個多世紀后，英國物理學家羅伯特虎克（Robert Hooke，16351703）研制出能夠放大140倍的光學顯微鏡，并用它來觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細胞。19世紀30年代，光學顯微鏡的制造技術有了明顯改進，使人們對細胞內部結構的認識向前邁進了一大步。,20世紀30年代，電子顯微鏡誕生了。電子顯微鏡是利用高速運動的電子束。

3、當堂即時達標,知識點一,知識點二,知識點三,知識點 4,細胞學說的建立與發(fā)展,施萊登,施萊登,施旺,細胞壁,細胞,施旺,細胞,動物和植物,細胞,生物科學研究的重要工具顯微鏡,電子顯微鏡,列文虎克,300,高能電子束波長很。

4、第3章 細胞的結構和功能 2019-2020年高一生物 3.1生命活動的基本單位-細胞學案 蘇教版必修1 【學習目標】 1.簡述細胞學說建立的過程。 2.概述細胞學說的內容及意義。 3.使用顯微鏡觀察各種各樣的細胞。 【重難。

5、第二單元 生物體的結構層次,第3講 細胞是生命活動的基本單位,考點一,考點二,考點三,練習使用顯微鏡 1.顯微鏡的構造 (1)基本結構,考點一,考點二,考點三,(2)顯微鏡最主要的結構是 目鏡 和 物鏡 ,它們的作用是放。

6、知識點一,知識點二,知識點三,當堂即時達標,種群增長的兩種類型,氣候適宜,N0t,起始數量,倍數,出生率,起始種群,條件充裕,有限,環(huán)境條件,最大值,最大數量,過度捕獵,棲息地被破壞,生物資源過度的開發(fā)和利用,環(huán)境污染。

7、知識點一,知識點二,當堂即時達標,種群密度及其調查方法,單位面積或體積,最基本,若干樣方,平均密度,植物,移動能力較低,五點,等距,隨機性,標志,被重捕,被標志,重捕取樣,樣地個體總數,哺乳類,鳥類,種群的概念及特征,同。

8、知識點一,知識點二,知識點三,當堂即時達標,種群增長的兩種類型,氣候適宜,N0t,起始數量,倍數,出生率,起始種群,條件充裕,有限,環(huán)境條件,最大值,最大數量,過度捕獵,棲息地被破壞,生物資源過度的開發(fā)和利用,環(huán)境污染。

9、知識點一,知識點二,當堂即時達標,種群密度及其調查方法,單位面積或體積,最基本,若干樣方,平均密度,植物,移動能力較低,五點,等距,隨機性,標志,被重捕,被標志,重捕取樣,樣地個體總數,相等,哺乳類,鳥類,種群的概念及特。

10、2019-2020年高中生物 第三章 第一節(jié) 生命活動的基本單位 細胞演練2 蘇教版必修1 一、選擇題(每小題2分，共20分) 1在細胞學說的建立和發(fā)展過程中，許多科學家做出了杰出的貢獻，他們奠定了細胞學說的基礎。在此過程。

11、2019-2020年高二生物 生物群落的基本單位種群知識精講 蘇教版 【本講教育信息】 一、教學內容： 生物群落的基本單位種群 二、良好開端 本節(jié)重點：種群的特征、嘗試建構種群增長的數學模型，并據此解釋種群。

12、2019-2020年高中生物 第三章 第一節(jié) 生命活動的基本單位 細胞演練1 蘇教版必修1 1下列有關“細胞學說”建立過程的順序中，正確的是( ) 顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(胡克發(fā)現(xiàn)細胞) 理論思維和科學實驗的結合(施旺。

13、2019-2020年高中生物生命活動的基本單位細胞教案2 蘇教版必修1 教學重點 1.分析細胞學說建立的過程。 2.使用光學顯微鏡觀察各種細胞。 教學難點 使用光學顯微鏡觀察各種細胞。 教具準備 細胞學說的建立與發(fā)展。

14、2019-2020年高中生物第三章生物群落的演替第13課時生物群落的基本單位-種群課時作業(yè)蘇教版必修 目標導航 1.列舉種群的特征。2.說出種群數量變化的規(guī)律。3.說明制約種群數量變動的因素。 一、種群的特征 1種群的概。

15、2019-2020年高中生物 31 生命活動的基本單位-細胞教案 必修1 教學目標： 1、知識目標: 概述細胞學說建立的過程； 根述細胞學說的內容和意義； 2、能力目標: 培養(yǎng)實驗能力。學會使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。

16、2019-2020年高中生物生命活動的基本單位細胞教案1 蘇教版必修1 教學重點 1.分析細胞學說建立的過程。 2.使用光學顯微鏡觀察各種細胞。 教學難點 使用光學顯微鏡觀察各種細胞。 教具準備 細胞學說的建立與發(fā)展。

17、2019-2020年高二生物生命活動的基本單位 細胞 人教版 問題導引 1.甘油和脂肪酸易通過細胞膜，為什么? 2.在驗證玉米種子死活的實驗中，用紅墨水去染種子的胚，如果胚細胞被染色則種子已死，否則種子是活的。其原理。

18、2019-2020年高中生物生物群落的基本單位種群教案4 蘇教版必修3 引入 達爾文曾計算了一對繁殖速度極慢的大象，在生活條件充足，沒有其他生物危害的情況下，僅在750年后，就可以繁殖成1.9X107頭大象的巨大種群。