季風(fēng)氣候

1、第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產(chǎn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè),導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導(dǎo)入新課,南亞1月風(fēng)向,南亞7月風(fēng)向,東北季風(fēng)從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風(fēng)從____吹向____，氣流_____，降水豐沛。

2、第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家,第三節(jié) 印度,第1課時 世界第二人口大國 熱帶季風(fēng)氣候,知識點一 世界第二人口大國 1地理位置：印度位于_____________以南至________之間，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，是南亞面積________的國家。 2鄰國：北鄰________、尼泊爾、不丹，東北與孟加拉國、________接壤，西北與________毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡、馬爾代夫隔海相望。,喜馬拉雅山脈,印度洋,最大,中國,緬甸,巴基斯坦,3三大地形區(qū)：北部是________山脈，中部是________平原，南部是________高原。 4人口：2011年達12.1億，僅次于________，居。

3、第2課時 熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn) 迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè),第三節(jié) 印度,新課導(dǎo)入,看圖，請同學(xué)們描述一下印度的地理位置？,印度北臨中國、尼泊爾、不丹，東與孟加拉國、緬甸接壤，西北與巴基斯坦毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡，馬爾代夫隔海相望，是南亞面積最大的國家。,熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn),1、熱帶季風(fēng)氣候,印度絕大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候為主，一年明顯的分為旱、雨兩季。,課文梳理,每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風(fēng)。東北季風(fēng)從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水稀少。 69月為印度的雨季，盛行西南季。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級地理上冊 季風(fēng)氣候顯著（第3課時）教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、三維目標(biāo) 1、通過讀圖了解我國冬、夏季風(fēng)的形成源地。

5、2019-2020年八年級地理上冊 季風(fēng)氣候顯著（第3課時）教案 人教新課標(biāo)版 一、三維目標(biāo) 1、通過讀圖了解我國冬、夏季風(fēng)的形成源地等方面存在的差異，進而了解冬、夏季風(fēng)的性質(zhì)（干濕、溫度等）特點； 2、通過讀圖2.21。

6、第七章我們鄰近的地區(qū)和國家,第三節(jié)印度,第1課時世界第二人口大國熱帶季風(fēng)氣候,知識點一世界第二人口大國1地理位置：印度位于_____________以南至________之間，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，是南亞面積________的。

7、歡迎進入學(xué)習(xí)課堂,第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產(chǎn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè),導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導(dǎo)入新課,南亞1月風(fēng)向,南亞7月風(fēng)向,東北季風(fēng)從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風(fēng)從____吹向____，氣流。

8、中國氣候 季風(fēng)氣候顯著 典型的季風(fēng)氣候季風(fēng)氣候的特征及影響中國季風(fēng)氣候具有很強的大陸性 典型的季風(fēng)氣候 一 影響我國的季風(fēng)環(huán)流二 季風(fēng)區(qū)三 夏季風(fēng)對我國降水的影響 一 影響我國的季風(fēng) 西北季風(fēng) 東南季風(fēng) 西南季風(fēng)。

9、氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 形成主要原因分布地區(qū)氣候特征區(qū)域植物 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中國分布 代表城市 海陸熱力性質(zhì)差異 海洋和陸地比熱容不同 陸地比熱容小 較之海洋 升溫快 降溫也快 海陸熱力性質(zhì)差異引起冬夏季風(fēng)向的變化 即導(dǎo)。

10、第二節(jié) 季風(fēng)氣候顯著說課設(shè)計翔安區(qū)教文體局教研中心 鄭明進一、說教材：1.教材的地位和作用：季風(fēng)氣候顯著是我國氣候的主要特點之一，它與人們的生活和我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，是培養(yǎng)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生愛國情感的好素材。本節(jié)內(nèi)容是對前面所學(xué)的我國氣溫與降水的總結(jié)與深化，為進一步學(xué)習(xí)中國的區(qū)域地理打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解我國季風(fēng)氣候的影響范圍、特點以及季風(fēng)帶。

11、人教版八年級（濟南）中考地理專項訓(xùn)練 印度熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . （題文）下列有關(guān)印度的敘述不正確的是：A水旱災(zāi)害頻繁B軟件外包業(yè)是發(fā)展最快的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)C是亞洲面積最大的國家D人口眾多，已經(jīng)超過十億2 . 當(dāng)今的印度，高新技術(shù)迅猛發(fā)展，軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

12、第3課時 季風(fēng)氣候顯著 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分布，學(xué)會分析我國季風(fēng)氣候顯著的氣候特點。（重點）2.結(jié)合圖文資料，分析我國季風(fēng)氣候顯著的原因及其對我國有利和不利的影響。（難點）二、自主學(xué)習(xí)1.季風(fēng)氣候顯著1. 在圖中相應(yīng)的位置標(biāo)注季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。2.在圖中標(biāo)注分界線上山脈的名稱。3.在圖上標(biāo)注冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的風(fēng)向（1）季風(fēng)氣候顯著的。

13、南亞與熱帶季風(fēng)氣候,一、南亞的概況,亞洲南部，喜馬拉雅山脈南側(cè)，印度洋北岸。,1、地理位置,（記錄）主要為熱帶（低緯）,10N,2326N,78E,90E,（4）三大宗教,印度教,佛教,伊斯蘭教,（5）,2、十個“三”,氣候,氣候,(10)三類國家,臨海國,內(nèi)陸國,島國,二、熱帶季風(fēng)氣候,1、熱帶季風(fēng)氣候的基本情況,1月：海陸熱力性質(zhì)差異（東北風(fēng)）7月：氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動（西南風(fēng)。

14、概念,季風(fēng)是指一年內(nèi)盛行風(fēng)向隨季節(jié)變換而變化的風(fēng)。季風(fēng)氣候則是指一年內(nèi)因盛行不同風(fēng)向的季風(fēng)而行成的氣候類型。,第一節(jié)季風(fēng)氣候顯著,（一）影響我國的冬夏季風(fēng)的差異,冬季風(fēng),源地,風(fēng)向,性質(zhì),影響,蒙古-西伯利亞,偏北風(fēng)（西北和東北）,陸地海洋,寒冷干燥,冬季加劇南北溫差,與寒冷干燥的冬季風(fēng)相對的風(fēng)是什么呢?,高氣壓,夏季風(fēng),源地,風(fēng)向,性質(zhì),影響,太平洋和印度洋,偏南風(fēng)（東南和西南）,海洋陸地。

15、第三節(jié)印度,第一課時世界第二人口大國 熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害,一、世界第二人口大國 1.位置:北鄰中國、不丹,東北與 、緬甸接壤,西北與毗鄰,東南、西南分別與、 隔海相望。 2.南亞大國:印度是南亞面積、人口、經(jīng)濟實力的國家,和也位居南亞首位。 3.人口。 (1)2011年人口達到 億,僅次于中國。目前,人口還在以的速度增長。 (2)為了控制人口增長,印度從20世紀(jì)70年代開始推行_____。