君主立憲
部編版歷史九年級上冊第六單元第17課《君主立憲制的英國》同步練習A卷。部編版歷史九年級上冊第六單元第17課《君主立憲制的英國》同步練習A卷。部編版歷史九年級上冊第六單元第17課《君主立憲制的英國》同步練習B卷。
1、,君主立憲制,含義 (資本主義國家)以世襲的君主為國家元首,君主權力按憲法規(guī)定受到一定限制的政權組織形式。該制度下,君主沒有實權,并且本身也要遵守法律。,18世紀中葉英國著名政治家老威廉庇特在一次演講中說的:在英國,由于財產權是神圣的,再貧窮的人在他的寒舍里也敢于對抗國王的權威。風可以進這所房子,雨可以進這所房子,房子甚至會在風雨中飄搖,但是國王不能踏進這所房子,國王的千軍萬馬不敢踏進這所門檻已經破損了的破房子。在我們今天看來英國既古老而又現代,既傳統(tǒng)而又創(chuàng)新,既執(zhí)著地保守而又充分地自由。英國的國王制度。
2、資本主義制度的初步確立君主立憲制的英國,歷史九年級上冊( RJ )教學課件,導入新課,英國國會大廈,伊莉莎白女王,特蕾莎梅,學習目標,1.了解議會與王權的斗爭過程以及發(fā)生的主要事件; 2.掌握權利法案的主要內容; 3.對英國君主立憲制的確立及其特點的分析、和理解。,1.“君權神授”下的英國,議會與國王矛盾的激化,1.資本主義的發(fā)展,2.資產階級和新貴族(領導階級),3.封建專制制度,4.以國王為首的封建勢力,議 會,新課探究,目標導學一:議會與王權的斗爭,英國下院,“國王創(chuàng)造法律國王應居于法律和議會之上。”,1625年繼位,專橫有增無減,君。
3、第17課 君主立憲制的英國第一課時教學目標【知識與能力】知道英國資產階級革命爆發(fā)的過程,掌握兩次內戰(zhàn),共和國與護國政治,封建王朝復辟和“光榮革命1”等基本史實【過程與方法】通過對權利法案的學習分析英國君主立憲政體的進步性,理解從專制到民主,從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然走向,逐漸樹立民主與法治的意識【情感態(tài)度價值觀】通過對革命過程的學習,使學生認識:一種新社會制度的確立過程,具有曲折性;通過對權利法案的了解與英國君主立憲制度的學習,使學生認識到由人治到法治、專制到民主,是人類歷史發(fā)展的必然趨勢教學。
4、專題2 君主立憲制和民主共和制: 以英國和法國為例,(三)學習提示 1.結合英、法兩國在對待國際和地區(qū)事務上的態(tài)度,說明英法兩國政體的不同。 2.結合法國總統(tǒng)及總理的活動,分析法國政體的特點。 3.運用比較的方法認識英法政體的差異及共同的階級本質。,2.英王的現代職能與危機 (1)在今日英國,國王主要起到以下一些作用。 其一,作為國家元首,體現英國政治制度的歷史延續(xù)性; 其二,承擔國家元首禮儀性的職責; 其三,維持英聯(lián)邦的團結; 其四,在政治生活中行使三項重要的權力:磋商權、鼓勵權和警告權。 (2)英國王室遇到的麻煩和。
5、專題二 君主立憲制和民主共和制: 以英國和法國為例,高二政治 選修三,一. 英國國王與君主立憲制,1.“光榮革命”與英王的保留, 英國政體的顯著特點保留君主。 英王的地位虛位元首,名義上的 國家元首和武裝部隊總司令。 英王的權力 任免權; 召集、停止和解散議會的權力; 批準法律的權力。,一. 英國國王與君主立憲制,2. 英國君主立憲制的結構和特點,英國政體的形成: 階級 斗爭和妥協(xié)的產物。 主要機構:國王、議會、內閣 國王、議會、內閣在國家中的地位和 作用(特點):,二. 英國的議會和政府,1. 至尊的議會,2. 內閣與首相,產生;構成和。
6、第7課 英國君主立憲制的建立,【課程標準】 了解權利法案制定和責任制內閣形成的史實,理解英國資產階級君主立憲制的特點。,夯基礎自主學習,新貴族,詹姆士二世,國王的權力,制定法律,監(jiān)督政府,君權神授,國王,統(tǒng)而不治,工業(yè)資產階級,工業(yè)資本主義,沃爾波爾,首相,國王,立法,議會政黨,提能力合作探究,史料應用 (1)史料一中的英國下院在權利法案中擁有哪些權力?與英國資產階級革命前相比,其地位有什么變化? 提示: 權力:立法權、財政權、司法權和軍事權等。變化:議會權力高于王權。 (2)根據史料二,分析英國君主立憲制對英國社會的影響。 。
7、第18課 英國的君主立憲制,第六單元 歐美資產階級的代議制,代議制:公民通過選舉代表組成代表機關,間接參政議政,討論國家大事,行使國家權力的一種民主制度和組織形式。,1.背景,英國資產階級革命(16401688年),一、君主立憲制的建立,英國資產階級革命(16401688年),“光榮革命”標志著英國資產階級革命勝利,議會決定了國王的命運,1689年議會頒布 權利法案,2.建立標志,英國權利法案 (the Bill of Rights),權利法案的內容,材料一:凡未經議會同意,以國王權威停止法律或停止實施之僭越權力,為非法權力。 材料二:凡未經議會準許,借口國。
8、高考總復習歷史,第三單元 歐美代議制的確立和發(fā)展 第3課時 法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立,考點一 法國共和制的確立,知識整合,1共和制確立的艱難歷程 (1)推翻君主專制:1789年____________爆發(fā),1791年確立君主立憲制。 (2)初建共和制:1792年,法國廢除________,建立共和國。 (3)政體反復:19世紀,法國政體、政權反復變遷。 (4)共和制的最終確立:1875年國民議會通過____________________。,法國大革命,君主制,法蘭西第三共和國憲法,知識整合 核心探究 命題研判 真題精選,欄目鏈接,2法蘭西第三共和國憲法 (1)主要內容。 _____。
9、安徽考綱 英國君主立憲制的確立。 課標提示 了解權利法案制定和責任內閣制形成的史實,理解英國資產階級君主立憲制的特點。,第7講 英國君主立憲制的確立,知識點一 英國資產階級革命 1背景 (1)資本主義發(fā)展受到_________王朝統(tǒng)治的阻礙。 (2)資產階級和新貴族要求限制王權,擴大自身政治權利。 2過程 (1)爆發(fā):1640年,英國爆發(fā)革命,資產階級和新貴族領導的議會最終獲勝,國王_________被處死。 (2)復辟:查理二世和詹姆士二世倒行逆施,盡失人心。 (3)結果:1688年瑪麗和威廉承襲英國王位,史稱“______ _____”。,斯圖亞特,查理一世,光。
10、第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,古代政治文明,中國古代政治文明,代表成就:專制主義中央集權制度,西方古代政治文明,雅典代表成就:城邦民主政治制度,羅馬代表成就:羅馬宏偉的法律體系,近代西方資本主義政治文明的典型代表成就:,資產階級代議制,歐美資產階級代議制的確立與發(fā)展,含義:,就是由選舉產生的、代表民意的機關來行使國家權力的方式。,特點:,議會至上 ,間接民主 三權分立和權力制衡 政黨政治,作用:,政治:維護穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序 經濟:推動了資本主義經濟的發(fā)展 世界影響:推動了世界民主化進程,英、美、。
11、第38課時 君主立憲制和民主 共和制(英國、法國),-2-,-3-,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點6,考點7,考點1 君主立憲制中的英國國王(a識記) 1.英國政體的顯著特點及其原因 (1)顯著特點: 存在君主 。 (2)英國存在君主的原因:盡管英國在近代史上較早經歷了資產階級革命,曾一度推翻國王、建立共和國,但由于 特殊的國情 和 歷史 原因,“光榮革命”后君主制經過改造得以保留下來,成為現代英國政體的重要組成部分。,-4-,考點1,考點2,考點3,考點4,考點5,考點6,考點7,2.英國國王的地位 (1)英國君主立憲制發(fā)展到今天,國王只是“ 虛位元首 ”。 (2)。
12、第8課 英國君主立憲制的確立與完善,知識點一,知識點二,君主立憲制的確立權利法案 1.背景 在1688年光榮革命中,瑪麗及其丈夫威廉共同繼承英國王位,同意接受議會擬好的權利法案。 2.內容 (1)法律的權力高于。