第二單元 摸球游戲 可能性 教學(xué)目標(biāo) 1、從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題。根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場順序。如果三班最先出場。第二單元 摸球游戲 可能性教學(xué)目標(biāo)1從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題。2學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。在決定誰第二個(gè)出場時(shí)。
可能性導(dǎo)學(xué)案Tag內(nèi)容描述：
1、第二單元 摸球游戲 可能性 教學(xué)目標(biāo) 1、從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場順序。 2、學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。 學(xué)習(xí)過程 問題：如果三班最先出場，在決定誰第二。
2、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 摸球游戲 可能性導(dǎo)學(xué)案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題 根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場順序 2 學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物 學(xué)習(xí)過程 問題 如果三。
3、第二單元 摸球游戲 可能性教學(xué)目標(biāo)1從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場順序。2學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。 學(xué)習(xí)過程問題：如果三班最先出場，在決定誰第二個(gè)出場時(shí)，又轉(zhuǎn)到了藍(lán)色區(qū)域，這是該怎么辦呢3你。
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