免疫與計劃免疫

1、2019-2020年八年級生物免疫與計劃免疫教案4 一、引言 師:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,在自然界中存在著各種各樣的病原體(如病菌、病毒、寄生蟲)等,這些病原體一有機會就會侵入人體,就有可能使人得傳染。

2、2019-2020年八年級生物免疫與計劃免疫教案3 教學(xué)目標(biāo):知道人體的免疫功能,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 教學(xué)重點、難點:知道人體的免疫功能,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 一、導(dǎo)入 生過某種傳。

3、2019-2020年八年級生物免疫與計劃免疫教案1 二、課題: 免疫與計劃免疫 三、教學(xué)目標(biāo):1、人體三道防線的組成和作用 2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫 3、人體免疫的功能 4、計劃免疫的概念和意義 四、教。

4、第二節(jié)免疫與計劃免疫,1、有人曾經(jīng)作過這樣的試驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。,資料分析,皮膚的保護作用,第一道防線：皮膚和黏膜,呼吸道黏膜上纖。

5、 免疫與計劃免疫 能力提升 一 選擇題 1 傳染病與非傳染病不同 傳染病具有 傳染性 廣泛性 流行性 暴發(fā)性 A B C D 2 與蛔蟲病具有相同傳播途徑的傳染病是 A 流行性感冒 B 革登熱 C 肝炎 D 結(jié)膜炎 3 下列傳染病中 與猩。

6、 免疫與計劃免疫 同步練習(xí) 一 單項選擇題 1 溶菌酶有殺菌的作用 是因為它能夠 A 阻止多種病菌的呼吸 B 阻止多種病菌的消化 C 破壞多種病菌的細(xì)胞壁 D 吞噬多種病菌 2 下列為非特異性免疫的是 A 接種卡介苗和牛痘 B 。

7、 免疫與計劃免疫 考點檢測 一 單項選擇題 共5題 共10分 1 下列有關(guān)免疫的敘述中 正確的是 A 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的 B 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性 C 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗。

8、 免疫與計劃免疫 預(yù)習(xí)檢測 一 選擇題 1 溶菌酶有殺菌的作用 是因為它能夠 A 阻止多種病菌的呼吸 B 阻止多種病菌的消化 C 破壞多種病菌的細(xì)胞壁 D 吞噬多種病菌 2 下列為非特異性免疫的是 A 接種卡介苗和牛痘 B 半歲。

9、免疫和計劃免疫 一 人體的三道防線 人之所以能在有大量病原體的環(huán)境中健康地生活 是因為人體具有保衛(wèi)自己的防線 那么 究竟有哪些防線呢 閱讀并分析P75 78資料及文字 討論P763個討論題 為什么涂在清潔皮膚上的病菌會。

10、第二節(jié)免疫與計劃免疫 1 人體的三道防線是什么 2 菲特異性免疫和特異性免疫有什么區(qū)別 3 免疫有哪幾個方面的重要功能 4 計劃免疫有什么意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 人體的三道防線 人之所以能在有大量病原體的環(huán)境中健康地生活。

11、免疫與計劃免疫一、概述本節(jié)是人教版生物學(xué)八年級下冊第八單元第一章“傳染病和免疫”第二節(jié)的內(nèi)容，是新課標(biāo)確立的“健康地生活”這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的地位。它位于傳染病及其預(yù)防一節(jié)之后。傳染病的預(yù)防措施之一是接種疫苗，那么，疫苗為什么可以預(yù)防一些傳染病呢？這就涉及到免疫的相關(guān)知識。本節(jié)內(nèi)容的概念多，名詞多，又比較抽象，學(xué)生不容易理解，如抗原、抗體、特異性。

12、第二節(jié) 免疫與計劃免疫,思考：你打過哪些預(yù)防針？它們分別能夠預(yù)防什么疾?。繛槭裁创蝾A(yù)防針能夠防御疾??？,1.理解人體的三道防線, 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 2.運用免疫知識解釋實際現(xiàn)象。 3.描述人體的免疫的概念和功能。 4.說明計劃免疫的意義。,人體的三道防線,人生活的自然環(huán)境中，有許多病原體，這些病原體一旦侵入人體，就可能引起疾病，損害人的健康。 人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境。