男生女生教案

1、2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第2框 男生女生教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解男生女生各自的性別特征和性別優(yōu)勢(shì)，克服性別刻板印象的影響。 2.能力目標(biāo)。

2、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第六課 男生女生教案 陜教版 第一課時(shí)：青春的萌動(dòng)（上） 教學(xué)目標(biāo)： 1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 感受青春期異性同學(xué)之間關(guān)系的變化，體會(huì)異性同學(xué)之間交往的積極作用。 2能力目標(biāo)：。

3、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 男生女生教案 陜教版 第一課時(shí)：青春的萌動(dòng)（上） 教學(xué)目標(biāo)： 1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 感受青春期異性同學(xué)之間關(guān)系的變化，體會(huì)異性同學(xué)之間交往的積極作用。 2能力目標(biāo)：。

4、男生女生 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 以正確的態(tài)度對(duì)待性別差異 能力目標(biāo) 能借助男生女生的特征與差異，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的差異；理解男生。

5、2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 男生女生教案 湘教版 一 教材分析 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 觀察男孩 女孩外貌上的不同 描繪出不同的形象 2 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩 女孩其它形式的作品 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在。

6、第二課 青春的心弦 第一框 男生女生 目標(biāo)定位 一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價(jià)值 觀目標(biāo) 1 以正確的態(tài)度對(duì)待性別差異 2 體會(huì)青春期的美好 能力 目標(biāo) 克服性別刻板印象的影響 提高處理男生女生交往的能力 知識(shí) 目標(biāo) 1 了解男。

7、男生女生 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 男生女生 課型 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí) 了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ) 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境 通過參與討論 爭(zhēng)論 辯論 學(xué)。

8、男生女生 課 題 男生女生 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)第7頁認(rèn)識(shí)自我1 2了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí) 體會(huì)青春期的美好 學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過參與小組討論 概括對(duì)于男女生的性別差異的正確認(rèn)識(shí)。

9、男生女生教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀。

10、第1課時(shí) 男生女生教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。情感。

11、男生女生課題 2.1男生女生主備人備課地點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)以客觀的態(tài)度正確對(duì)待男女生性別差異，形成男女生要取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意識(shí)。 能力目標(biāo)正確看待自己的性別角色。認(rèn)識(shí)到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。知識(shí)目標(biāo)了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，知道如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)。

12、男生女生教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀。

13、第1框 男生女生 教學(xué)背景分析 一、教材分析 1. 課標(biāo)要求： 悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2. 整體感知教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教材定位于青春生命成長(zhǎng)，是遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的表現(xiàn)，基于學(xué)生從“兒童”到“青少年”的生命歷程中的這以關(guān)鍵時(shí)段，即基于學(xué)生身體發(fā)育的變化帶來的成長(zhǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，凸顯青春生命，尤其是第一單元以“青春時(shí)光”為主題內(nèi)容，關(guān)注青春期學(xué)生的自我發(fā)展，以學(xué)生成。