青島版數(shù)學(xué)四上第二單元繁忙的工地

1、角的度量和畫(huà)法,這三個(gè)角是怎樣畫(huà)的呢？,先畫(huà)一點(diǎn)，再引出兩條射線。,1、從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形，叫做 。,角,2、角的各部分名稱(chēng)及角的表示方法。,頂點(diǎn),邊,邊,如果有幾個(gè)角，可分別編上號(hào)（在角內(nèi)寫(xiě)1,2,3等） 如：,分別記作：1，2，3。,（注意與小于號(hào)“”的區(qū)別。）,1、量 角 器,量角器的中心,量角器的0 刻度線,量角器的內(nèi)刻。

2、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,一、情境導(dǎo)入,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成，面積達(dá)十萬(wàn)平方米，堪稱(chēng)世界之最。,“水立方”整體建筑的表面面積達(dá)十萬(wàn)平方米。,十萬(wàn)是多少？,1小盒1000個(gè)訂書(shū)釘,1大盒10000個(gè)訂書(shū)釘,二、合作探索,十萬(wàn)是多少？,10大盒就是十萬(wàn)個(gè)訂書(shū)釘。,二、合作探索,人民。

3、角的認(rèn)識(shí) 回顧反思 自主練習(xí) 合作探索 情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入 從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？ 鏟斗臂在 工作中可 以形成什 么樣的角？ 二、合作探索 鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？ 我們做個(gè)活動(dòng)角研究研究。 這些角有什么相同點(diǎn)？ 銳角 直角 鈍角 這是角嗎？ 這也是角嗎？ 二、合作探索 平角 周角 二、合作探索 量一量下面各角的度數(shù)，你有。

4、青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 角的分類(lèi) 平角和周角 邊 邊 頂點(diǎn) 1 記作 ： 1 讀作 ： 角 一 角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān) 1 2 判斷 1.大于 900的角都是鈍角。 2.平角是一條直線。 3.周角是一條射線。 4.兩直角是一平角；兩平角是一周。

5、認(rèn)識(shí)三角形 什么是三角形 由 三條線段 圍成 的圖形 叫做三角形 邊 邊 邊 頂點(diǎn) 頂點(diǎn) 頂點(diǎn) 角 角 角 三角形有 三條 邊， 三個(gè) 頂點(diǎn)，三個(gè)角 。 誰(shuí)來(lái)判斷 下面圖形哪些是三角形哪 些不是請(qǐng)說(shuō)明理由。 日常生活中 ,有 關(guān)三角形的實(shí)例。

6、這 些 角 分 別 是 什么 角 利 用 活 動(dòng) 角 來(lái) 研 究 一下 吧 銳 角 直 角 鈍 角 平 角 周 角 小 于 直 角 的 角 大 于 直 角 而小 于 平 角 的 角 兩 條 邊 相 互垂 直 的 角 當(dāng) 兩 邊 旋 轉(zhuǎn) 到。

7、繁 忙 的 工 地 角 的 認(rèn) 識(shí) 鏟斗臂上的角能大能小挖掘機(jī)在工作時(shí)，鏟斗臂可以形成什么樣的角 轉(zhuǎn)動(dòng)一下，可以形成什么樣的角想 一 想 銳角直角鈍角平角周角 銳角直角鈍角平角周角從一點(diǎn)起，畫(huà)兩條射線，就組成一個(gè)角。通常用符號(hào)表示。1 32。

8、角 的 度 量回 顧 反 思自 主 練 習(xí)合 作 探 索 情 境 導(dǎo) 入 根 據(jù) 這 些 信 息 ， 你 能 提 出 什 么 問(wèn) 題 從 圖 中 ， 你 知 道 了 哪 些 數(shù) 學(xué) 信 息 鏟 斗 臂 形 成 的 角 有 多 大 鏟 斗 臂。