山東省聊城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè)

1、第3課 傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光學(xué)習(xí)目標(biāo)描述并記憶:中華民族的人文始祖;堯舜禪讓;大禹治水.理解:傳說(shuō)時(shí)代;禪讓制;中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史中逐漸融合起來(lái)的.分析并領(lǐng)悟:禪讓制所反映的歷史現(xiàn)象.學(xué)習(xí)重點(diǎn)黃帝和炎帝對(duì)華夏族形成所作出的貢獻(xiàn).學(xué)習(xí)難點(diǎn)如。

2、第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄學(xué)習(xí)目標(biāo)了解春秋戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間;掌握齊桓公爭(zhēng)霸晉楚爭(zhēng)霸三家分晉合縱連橫的史實(shí);能從地圖中找出春秋五霸及戰(zhàn)國(guó)七雄的具體地理位置.學(xué)習(xí)重點(diǎn)齊桓公稱霸學(xué)習(xí)難點(diǎn)區(qū)分禪讓制與王位世襲制穿越歷史跟我來(lái)小史學(xué)家發(fā)現(xiàn)之旅三誰(shuí)是霸主。

3、第二課 星羅棋布的氏族聚落學(xué)習(xí)目標(biāo)1半坡和河姆渡聚落的位置,距今年代,使用的工具,種植的主要糧食作物,制造的陶器和建造的房屋;2通過(guò)學(xué)習(xí)半坡河姆渡為代表的氏族聚落取得的成就,感受遠(yuǎn)古中國(guó)人的高超智慧,增強(qiáng)民族自豪感;學(xué)習(xí)重點(diǎn)河姆渡和半坡原始。

4、第3課 傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光一課標(biāo)要求知道炎帝黃帝和堯舜禹的傳說(shuō),了解傳說(shuō)和歷史的區(qū)別.二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解炎帝黃帝是傳說(shuō)中的華夏族的祖先,了解堯舜的禪讓和大禹治水的故事. 2.能夠?qū)攀穫髡f(shuō)和史實(shí)作出初步的比較。

5、第5課 夏商西周的更迭課標(biāo)要求知道夏朝的建立標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生,知道夏商周三代的更替,了解西周的分封制及其作用.了解西周的分封制及其作用.二 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變;了解夏朝的建立商湯滅夏商朝建立盤(pán)庚遷都武王伐紂西周建。

6、第一課 中華大地的遠(yuǎn)古人類學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解元謀人北京人的生存年代及其遺址發(fā)現(xiàn)地點(diǎn).2通過(guò)分析北京人的體質(zhì)特征,理解勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了重要作用,勞動(dòng)3知道北京人使用打制石器使用天然火,理解北京人過(guò)群居生活的原因.學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)分析北京。

7、第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容;記憶夏商西周的統(tǒng)治措施.學(xué)習(xí)重點(diǎn)分封制的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解分封制的內(nèi)容及作用,認(rèn)識(shí)禮儀教化對(duì)于維護(hù)奴隸制統(tǒng)治秩序的重要意義,以及在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出西周的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖.穿越歷史跟。

8、第5課 夏商西周的更迭學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變.說(shuō)出夏.商.西周三代的更替的史實(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解夏.商.西周的更替過(guò)程,找出商代夏.西周代商的相同原因,并討論有何歷史啟示.學(xué)習(xí)難點(diǎn)區(qū)分禪讓制與王位世襲制穿越歷史跟。