學(xué)案6賞析之要 賞句為妙 賞句之妙 景情為要 第三章古詩(shī)鑒賞 讀懂為重 賞析為要 古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō) 作詩(shī)不過(guò)情 景二端 其實(shí) 我們賞詩(shī)也是這樣 無(wú)非是看它如何寫(xiě)景 如何抒情以及兩者如何結(jié)合的 高考考古詩(shī)賞析 通常是以某一兩個(gè)句子為單位 而這一兩個(gè)句子也主要是寫(xiě)景句或抒情句 所謂賞析 就是賞析
賞句為妙Tag內(nèi)容描述:
1、學(xué)案6賞析之要 賞句為妙 賞句之妙 景情為要 第三章古詩(shī)鑒賞 讀懂為重 賞析為要 古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō) 作詩(shī)不過(guò)情 景二端 其實(shí) 我們賞詩(shī)也是這樣 無(wú)非是看它如何寫(xiě)景 如何抒情以及兩者如何結(jié)合的 高考考古詩(shī)賞析 通常是以某一兩個(gè)句子為單位 而這一兩個(gè)句子也主要是寫(xiě)景句或抒情句 所謂賞析 就是賞析詩(shī)詞中一兩處句子的寫(xiě)景藝術(shù)或抒情藝術(shù) 二輪復(fù)習(xí)要突出賞析這個(gè)核心 而賞析的核心 就是賞析句子的寫(xiě)景藝。
2、學(xué)案6賞析之要,賞句為妙;賞句之妙,景情為要學(xué)案略語(yǔ)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō):作詩(shī)不過(guò)情景二端.其實(shí),我們賞詩(shī)也是這樣,無(wú)非是看它如何寫(xiě)景,如何抒情以及兩者如何結(jié)合的.高考考古詩(shī)賞析,通常是以某一兩個(gè)句子為單位,而這一兩個(gè)句子也主要是寫(xiě)景句。
3、定點(diǎn)練5賞析之要,賞句為妙;賞句之妙,景情為要1閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。好事近凝碧舊池頭韓元吉汴京賜宴,聞教坊樂(lè),有感。凝碧舊池頭,一聽(tīng)管弦凄切。多少梨園聲在,總不堪華發(fā)。杏花無(wú)處避春愁,也傍野煙發(fā)。惟有御溝聲斷,似知人嗚咽。注好事近:“近”與“令”“引”“慢”等均屬詞的一種調(diào)式。凝碧:王維為安祿山所拘,曾賦凝碧池詩(shī)。梨園:唐明皇選坐部伎子弟。