物質(zhì)的輸入和輸出

1、2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 選擇題提升訓(xùn)練 物質(zhì)的輸入和輸出 1、下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 B用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干。

2、第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理 2 學(xué)會(huì)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 3 舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜 核心概念 濃度差 半透膜 原生質(zhì)層 伸縮性 一 細(xì)胞的吸水和失水 1 原理。

3、第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn) 重點(diǎn) 2 說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn) 難點(diǎn) 3 闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義 核心概念 被動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 胞吞。

4、第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體會(huì)科學(xué)家建立生物膜模型的過(guò)程 2 簡(jiǎn)述生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容 重點(diǎn) 3 討論在建立生物膜模型的過(guò)程中 如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) 難點(diǎn) 核心概念 磷脂雙分子層 流動(dòng)鑲。