學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件

1、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),導(dǎo)入新課,漫畫說(shuō)明了什么？,一家三代人到社區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，這告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。 2.培養(yǎng)自己自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。 4.學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。,講授新課,不用坐在教室里答題而是在戶外做闖關(guān)游戲，分?jǐn)?shù)。

2、第二課 學(xué) 習(xí) 新 天 地,第一框 學(xué) 習(xí) 伴 成 長(zhǎng),第一目 打 開 學(xué) 習(xí) 之 窗,中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的培養(yǎng)。,學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。,要 我 學(xué),我 要 學(xué),學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。,第二目 學(xué) 習(xí) 點(diǎn) 亮 生 命,學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)。

3、第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 導(dǎo)入新課 仝 t ng 正國(guó)初中畢業(yè)38年后重返高中 3年苦讀 3度高考 60歲終圓大學(xué)夢(mèng) 2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后 她又兩次考研但都遺憾落榜 2014年1月4日 65歲的仝正國(guó)第3次走進(jìn)全國(guó)研究生考試考場(chǎng) 希望圓自己的研究生夢(mèng) 她坦言 我考研不是為拿文憑 就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程 新課探究 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 打開學(xué)習(xí)之窗 經(jīng)過(guò)幾千年的文化變遷 人。

4、眼皮為什么會(huì)跳？,教學(xué)目標(biāo),你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象？,迷信是盲目、愚昧的表現(xiàn)，科學(xué)是破除迷信的有力武器。我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)的眼光去看待事物，用科學(xué)的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戲。,知識(shí)不存在的地方，愚蠢便自命為科學(xué)。蕭伯納,第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？至各表達(dá)什么意思？,我們共同認(rèn)可的解釋是？,1.這兩個(gè)字是“學(xué)習(xí)”。,3.我們共同認(rèn)可。

5、知識(shí)與技能 明確中學(xué)階段 學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí) 包括知識(shí)的獲取 還包括各種能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)需要自覺(jué) 生動(dòng)的態(tài)度 學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng) 通過(guò)教材的實(shí)例分析 記憶 理解 關(guān)聯(lián) 運(yùn)用 認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要性 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)能讓我們生存 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們生活中的明燈 激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力 在學(xué)習(xí)中 我們分享生活經(jīng)驗(yàn) 獲得成長(zhǎng) 同時(shí)也可以幫助他人 服務(wù)社會(huì) 堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展 節(jié)約資源 保護(hù)。

6、我們一起做游戲 一 學(xué)習(xí)初體驗(yàn) 學(xué)習(xí) 伴成長(zhǎng) 二 活動(dòng)解疑惑 活動(dòng)一 我是演說(shuō)家要求 請(qǐng)同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 初中階段的學(xué)習(xí) 包括知識(shí)的獲取 還包括各種能力的培養(yǎng) 追問(wèn)1 剛才同學(xué)們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷除了知識(shí)學(xué)習(xí) 還有什么 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí) 追問(wèn)2 剛才同學(xué)們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是在學(xué)校完成的嗎 追問(wèn)3 每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng) 追問(wèn)4 學(xué)習(xí)有終點(diǎn)嗎 學(xué)習(xí)。

7、第二課學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 知道今天的學(xué)習(xí) 是為明天的發(fā)展積蓄力量 要珍惜當(dāng)下 把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 能力目標(biāo) 初步具有閱讀的能力 與同學(xué)合作的能力等 具備終身學(xué)習(xí)的觀念 知識(shí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn) 知道終生學(xué)習(xí)的原因 明確學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 了解學(xué)習(xí)的含義和內(nèi)容 知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要性 2 能夠理解學(xué)習(xí)對(duì)于生命的意義 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 熱愛(ài)學(xué)習(xí) 樹立正確。

8、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 目 錄 一 教材分析 二 學(xué)情分析 三 教學(xué)目標(biāo) 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過(guò)程 一 教材分析 一 教材地位 二 教學(xué)內(nèi)容 三 重點(diǎn) 難點(diǎn) 一 教材地位 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 是道德與法治第一單元第二課第一框的教學(xué)內(nèi)容 在本單元中它起著一定的承上啟下的作用 它銜接對(duì)小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的總結(jié) 開啟對(duì)初中新知識(shí)的學(xué)習(xí) 在整本教材中起著一定的決定作用 中學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的勞動(dòng)者與建設(shè)者 他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)觀。

9、眼皮為什么會(huì)跳 教學(xué)目標(biāo) 你周圍還有哪些迷信現(xiàn)象 迷信是盲目 愚昧的表現(xiàn) 科學(xué)是破除迷信的有力武器 我們只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué) 相信科學(xué) 用科學(xué)的眼光去看待事物 用科學(xué)的方法研究事物 才能提高辨析能力 戳穿迷信的鬼把戲 知識(shí)不存在的地方 愚蠢便自命為科學(xué) 蕭伯納 第二課第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎 至 各表達(dá)什么意思 我們共同認(rèn)可的解釋是 1 這兩個(gè)字是 學(xué)習(xí) 3 我們共同認(rèn)可的解釋是 還沒(méi)有啟蒙。

10、悉尼老太93歲拿下博士學(xué)位,2014年，澳大利亞悉尼市93歲老太太伊麗莎白克爾克比憑借一篇10萬(wàn)字的論文獲得了悉尼大學(xué)的博士學(xué)位，一舉成為目前澳大利亞最高齡的博士學(xué)位獲得者。目前，伊麗莎白老太太已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接她的下一個(gè)挑戰(zhàn)重寫她的博士論文，擴(kuò)充論文內(nèi)容并出版成書。,請(qǐng)問(wèn)：你如何看待此事？,【明標(biāo)導(dǎo)學(xué)】,第二課學(xué)習(xí)新天地,學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),【明標(biāo)導(dǎo)學(xué)】,學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容和特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)。

11、第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍,第二課學(xué)習(xí)新天地,第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。初中的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是怎樣的？學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？我們?nèi)绾尾拍芟硎軐W(xué)習(xí)，并且在豐富多彩的初中生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？,第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),打開學(xué)習(xí)之窗,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)：至各表達(dá)什么意思？,根據(jù)至意思你能用一句話來(lái)解釋這兩個(gè)字嗎?,1.學(xué)2.手3.結(jié)繩4.屋子5.小孩子6.習(xí)7.雛鷹試飛。

12、第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),第二課 學(xué)習(xí)新天地,請(qǐng)你思考： 哪些事情必須現(xiàn)在做？ 哪些事情要將來(lái)去做？ 哪些事情需要一生去做？,學(xué)習(xí),活動(dòng)一：探究與分享：,同學(xué)看書14頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”： 思考： 1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，至各表達(dá)什么意思？ 學(xué) 雙手 錯(cuò)誤 學(xué)府、學(xué)校 孩子 習(xí) 雄鷹飛翔 2、我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦思考。

13、腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一個(gè)人到國(guó)外去，為什么他周圍卻都是中國(guó)人？ 下雪天，小明開了暖氣，關(guān)上了門窗，為什么還感到冷？ 一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎？ 布和紙怕什么？,學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng),第二課 學(xué)習(xí)新天地,一、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng),（一）打開學(xué)習(xí)之窗,你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？,活動(dòng)：思考與討論,學(xué)習(xí),聽課做題,輔導(dǎo)同學(xué),購(gòu)物,閱讀,彈鋼琴,洗碗,游泳,上網(wǎng),討論問(wèn)題,你。