圓柱的認(rèn)識(shí)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積圓柱的認(rèn)識(shí)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積教案教材分析:本節(jié)教材注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形計(jì)算方法的探索和在操作中對(duì)問(wèn)題的。然后通過(guò)直觀手段，讓學(xué)生將圓柱模型展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算公式。教學(xué)目標(biāo)：1、理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2、會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的。

2、 六年級(jí)數(shù)學(xué)下 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱 了解圓柱各部分的名稱 掌握?qǐng)A柱的特征 2 使學(xué)生懂得圓柱側(cè)面展開(kāi)圖的形狀 理解展開(kāi)圖 長(zhǎng)方形 的長(zhǎng) 寬與圓柱的關(guān)系 3 使學(xué)生豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí) 建立初步。

3、 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 圓柱的認(rèn)識(shí) 2 使學(xué)生懂得圓柱側(cè)面展開(kāi)圖的形狀 理解展開(kāi)圖 長(zhǎng)方形 的長(zhǎng) 寬與圓柱的關(guān)系 3 使學(xué)生豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí) 建立初步的空間觀念 發(fā)展形象思維 教學(xué)重點(diǎn)圓柱的特征 教學(xué)難點(diǎn)理解展開(kāi)。

4、 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 圓柱的認(rèn)識(shí) 1 使學(xué)生了解圓柱的特征 知道圓柱的底面及其直徑和半徑 圓柱的高 圓柱的側(cè)面積及它的展開(kāi)圖 2 通過(guò)觀察 認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征 建立空間觀念 教學(xué)重點(diǎn) 理解掌握?qǐng)A柱的特征 教學(xué)難點(diǎn)。

5、 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)要求 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征 能正確判斷圓柱體 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較 和判斷等思維能力 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面 理解和掌握?qǐng)A柱側(cè)面積的計(jì)算方法 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 教學(xué)學(xué)。

6、 西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第29 31頁(yè)的內(nèi)容 練習(xí)七第1題 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐 了解他們的特征及區(qū)別 2 通過(guò)觀察 想象 操作 思考 討論等活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 動(dòng)手操作能。

7、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè),圓柱的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方體和正方體都是由（）圍成的立體圖形。,平面,底面,底面,側(cè)面,側(cè)面,O,O,圓柱的上、下兩個(gè)底面是什么圖形？它們的大小有什么關(guān)系？用手摸一摸圓柱的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)什么？圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱的高,你發(fā)現(xiàn)什么？,四人小組仔細(xì)觀察、思考并討論：,側(cè)面,O,O,圓柱的高有無(wú)數(shù)條，高的長(zhǎng)。

8、2019 2020年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第29 31頁(yè)的內(nèi)容 練習(xí)七第1題 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐 了解他們的特征及區(qū)別 2 通過(guò)觀察 想象 操作 思考 討論等活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察。

9、2019 2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的認(rèn)識(shí) 1教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容 圓柱的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解圓柱的特征 知道圓柱的底面及其直徑和半徑 圓柱的高 圓柱的側(cè)面積及它的展開(kāi)圖 2 通過(guò)觀察 認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征 。

10、2019 2020年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 圓柱的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案 一 細(xì)心填寫 1 兩個(gè)圓周長(zhǎng)的比是2 3 直徑的比是 半徑的比是 面積的比是 2 用12 56米的鐵絲圍成一個(gè)正方形 正方形面積是 如果把它圍成一個(gè)圓 圓的面積是 3 圓的半徑。

11、2019 2020年北京版六年下 圓柱的認(rèn)識(shí) word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解圓柱的特征 知道圓柱的底面及其直徑和半徑 圓柱的高 圓柱的側(cè)面積及它的展開(kāi)圖 2 通過(guò)觀察 認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征 建立空間觀念 3 培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

12、2019 2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的認(rèn)識(shí) 1說(shuō)課稿 人教版 一 說(shuō)教材 1 授課內(nèi)容 人教版第12冊(cè)第二單元第38面至39面 圓柱的認(rèn)識(shí) 做一做 練習(xí)十的第1題 2 教學(xué)內(nèi)容的地位 作用和意義 圓柱是一種常見(jiàn)的立體圖形 在日常生。

13、2019 2020年新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 圓柱 的認(rèn)識(shí) 最新精品導(dǎo)學(xué)案練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱 看懂圓柱的平面圖 認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面的展開(kāi)圖 2 培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力和一定的空間想像能力 3 激發(fā)學(xué)。

14、2019 2020年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué) 圓拄的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第一課時(shí) 圓拄的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生了解圓柱的特征 知道圓柱的底面及其直徑和半徑 圓柱的高 圓柱的側(cè)面積及它的展開(kāi)圖 2 通過(guò)觀察 認(rèn)識(shí)圓柱并掌握它的特征 。

15、 2019春西師大版數(shù)學(xué)六下2 1 圓柱的認(rèn)識(shí) word教案3 圓柱是一種比較常見(jiàn)的立體圖形 在實(shí)際生活中 圓柱形的物體很多 學(xué)生對(duì)圓柱都有初步的感性認(rèn)識(shí) 所以在教學(xué) 圓柱的認(rèn)識(shí) 時(shí) 我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合 為發(fā)展學(xué)生。

16、六年數(shù)學(xué) 圓柱的認(rèn)識(shí) 雙橋中心學(xué)?？娗谡?長(zhǎng)方體和正方體都是由 圍成的立體圖形 平面 6 1 2 3 4 5 圓柱的上 下兩個(gè)面叫做 它們是完全 的兩個(gè)圓 圓柱兩個(gè)底面之間的 叫做高 底面 距離 相同 把圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)得到。

17、圓柱的認(rèn)識(shí) 說(shuō)一說(shuō)下面物體的面都有什么特點(diǎn) 下面物體的面都有什么共同特點(diǎn) 都是圓柱形的 簡(jiǎn)稱圓柱 圓柱 你還見(jiàn)過(guò)哪些圓柱形的物體 杯子水桶蠟燭筆 上面這些物體是什么 它們都是圓柱體 圓柱的上 下兩個(gè)面怎么樣 叫做。