浙江省2020版高考語文加練半小時
基礎(chǔ)組合練19 一 語言文字運用 1 下列各句中 沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是 A 城鄉(xiāng)結(jié)合部 看上去即不像城市那樣燈紅酒綠 車水馬龍 也不像農(nóng)村那樣藍(lán)天碧水 雞鳴犬吠 fi 但它就活生生地存在于城市和鄉(xiāng)村。
1、單文精練六 鐵公雞施粥 閱讀下面的文字 完成文后題目 鐵公雞施粥 劉 源 光緒三年 淮河發(fā)大水 無數(shù)百姓流離失所 河南濟(jì)源偏北有一座小鎮(zhèn) 名叫鐵牛鎮(zhèn) 這鎮(zhèn)上也來了幾十個衣衫襤褸的災(zāi)民 這鐵牛鎮(zhèn)雖然有幾個富戶 但個個。
2、群文通練三 傳統(tǒng)藝術(shù) 非連續(xù)性文本 主題解說 中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神是對自然 天人合一 的和諧精神追求 縱觀中國的傳統(tǒng)繪畫 書法 藝術(shù)家們的靈感源于生活 但追求高于生活 從各類瓷器的精心雕琢與繪畫 再到園林中的小溪傍樓。
3、群文通練一 底層關(guān)懷 主題解說 生活在社會底層的百姓是社會中一個特殊群體 他們?yōu)樯嫸鴴暝?奔波 其行為或閃耀著人性的光輝 或散發(fā)出人性的丑陋 底層書寫是文學(xué)的一個組成部分 展現(xiàn)底層人民的苦難生活和不幸命運 表。
4、群文通練六 魔幻現(xiàn)實主義小說 主題解說 魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)是20世紀(jì)50年代崛起于現(xiàn)代拉丁美洲文壇 富有撼動世界的轟動效應(yīng)的現(xiàn)代派文學(xué)重要流派 它將新聞報道般的寫實與神奇的幻想結(jié)合起來 采用模糊化技巧和神話模式。
5、單文精練三 祁茂順 閱讀下面的文字 完成文后題目 祁茂順 汪曾祺 祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車 他原先不是蹬車的 他有手藝 糊燒活 裱糊頂棚 單件的燒活 接三轎馬 一個人鼓搗一天 就能完活 他在糊燒活的時候 總有一。
6、單文精練四 古埃及文明 非連續(xù)性文本 閱讀下面的文字 完成文后題目 材料一 古代埃及人居住在尼羅河河谷地帶 但把墳?zāi)菇ㄔ煸诤庸葍砂兜纳衬蛏窖吕?他們用泥土構(gòu)筑房屋 用石頭建造墳?zāi)?一年一度的尼羅河泛濫帶來的沉。
7、單文精練三 傳統(tǒng)節(jié)日 非連續(xù)性文本 閱讀下面的文字 完成文后題目 材料一 端午節(jié) 吃粽子只是其中的內(nèi)容之一 它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié) 也是詩人節(jié) 運動節(jié) 女兒節(jié) 除了吃粽子 還要掛菖蒲 賽龍舟 祭屈原 傳統(tǒng)中 在端午這。
8、單文精練二 城市里的牽牛花 閱讀下面的文字 完成文后題目 城市里的牽?;?王 溱 起初她只是想在出租屋里種一小盆牽?;?那種紫色的喇叭狀的小花總能慰藉她思鄉(xiāng)的情緒 可是那盆花卻發(fā)了瘋 繞上只有巴掌大的窗臺 纏住。
9、單文精練四 蒙娜麗莎的微笑 閱讀下面的文字 完成文后題目 蒙娜麗莎的微笑 俄羅斯 諾里斯塔夫 女孩說 我叫蒙娜麗莎 凱莉便笑了 有種想要接近女孩的沖動 凱莉是一名畫家 去拉馬拉本是看望男友 卻沒想到剛踏上這片土地。
10、基礎(chǔ)組合練27 一 語言文字運用 1 下列各句中 沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是 A 阿膠是用驢皮煎煮而成 能補血滋陰 潤躁止血的佳藥 用黃酒烊 yn 化后食用可養(yǎng)血祛 q 風(fēng) 減輕疲勞 早在北魏時期 就被當(dāng)作朝廷。
11、群文通練五 革命文化 主題解說 崇高的信仰 堅定的理想 不屈的意志 忘我的奮斗 集體主義 忠誠奉獻(xiàn) 國家觀念等等 都是革命文化的重要內(nèi)容和經(jīng)典符號 革命文化凝結(jié)在歷史的蒼穹里 更生動地滲透在生活中 革命文化彰顯了。
12、群文通練二 人生價值 主題解說 人生價值是一個十分重大而深奧的話題 有個人價值與社會價值 有外在價值與內(nèi)在價值 有正價值與負(fù)價值 作為人來說 要守住人生的基本價值 要展現(xiàn)人性中的真 善 美 不斷摒棄生命中的假 惡。
13、限時精練 二 用時 20分鐘 分值 20分 一 閱讀下面的文字 完成文后題目 10分 精英文學(xué)不是一個固有的靜態(tài)模式 而是一個過程 一種在歷史的相對穩(wěn)定狀態(tài)中的變異與前趨的文學(xué)形態(tài) 精英文學(xué)的最大特征就是先鋒性 具體表現(xiàn)。
14、群文通題 現(xiàn)代高科技 群文通練一 中國天眼 連續(xù)性文本 主題解說 2016年9月 中國天眼 500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡正式落成啟用 這是我國重大科技基礎(chǔ)設(shè)施 具有劃時代的意義 它是怎樣一種裝置 究竟能探索宇宙有多遠(yuǎn) 它會。
15、群文通練四 閱讀之道 非連續(xù)性文本 主題解說 在人類文明發(fā)展的歷程中 無論時代如何變遷 讀書一定是有益的 開卷有益 腹有詩書氣自華 讀書賦予人們精神力量 也賜予人們?nèi)烁裰?閱讀始終是我們接引文明脈絡(luò) 確認(rèn)文化身。
16、基礎(chǔ)專項練27 圖文轉(zhuǎn)換 1 根據(jù)下面表格提供的信息 回答相關(guān)問題 表一 我國各電源品種比較 各電源品種比較 煤電 氣電 風(fēng)電 核電 發(fā)電成本 元 度 0 38 0 7 0 5 0 23 燃料成本占比 70 70 0 14 年穩(wěn)定利用小時數(shù) 5 000 6。
17、基礎(chǔ)專項練24 語句的擴展 1 蘇軾云 味摩詰之詩 詩中有畫 觀摩詰之畫 畫中有詩 山居秋暝 第二聯(lián) 明月松間照 清泉石上流 堪稱王維詩歌 詩中有畫 的典范 請圍繞這兩句詩展開聯(lián)想和想象 描繪一幅畫面 要求 運用比喻 擬人。
18、基礎(chǔ)專項練21 病句 1 下列各句中 沒有語病的一項是 A 浙江省是一個方言大省 境內(nèi)有吳語 閩語 徽語 客家話等 有 十里不同音 百里不同語 現(xiàn)象 因此推廣普通話任重道遠(yuǎn) 高考應(yīng)進(jìn)行普通話字音考查勢在必行 B 暑期新課程。
19、單文精練五 朱先生退兵 閱讀下面的文字 完成文后題目 朱先生退兵 陳忠實 那天清晨 朱先生正在書房里誦讀 門房老者張秀才來報告 說省府衙門有兩位差人求見 朱先生頭也不抬 就說我正在晨誦 張老秀才回到門口如實報告后。
20、限時精練 一 用時 20分鐘 分值 20分 一 閱讀下面的文字 完成文后題目 10分 書法與國學(xué)有諸多聯(lián)系 但不能直接畫等號 書法是藝術(shù) 國學(xué)是學(xué)問 把書法當(dāng)成國學(xué) 與把傳統(tǒng)文化當(dāng)成國學(xué)如出一轍 書法是傳統(tǒng)文化的一部分 而。
浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練一 底層關(guān)懷(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練四 古埃及文明(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練三 傳統(tǒng)節(jié)日(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練四 蒙娜麗莎的微笑(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練五 革命文化(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練二 人生價值(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅱ 群文通練一 中國天眼(連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練21 病句(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練五 朱先生退兵(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練六 審美文化(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練一 流光似水(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練五 城市文脈(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練一 傳統(tǒng)哲學(xué)(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練二 孔孟思想(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練三 傳統(tǒng)藝術(shù)(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練六 魔幻現(xiàn)實主義小說(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練三 祁茂順(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題一 單文精練二 城市里的牽?;ǎê馕觯?docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅰ 群文通練四 閱讀之道(非連續(xù)性文本)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練27 圖文轉(zhuǎn)換(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練24 語句的擴展(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練25 語段的壓縮(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練三 職責(zé)擔(dān)當(dāng)(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練19 字音與字形(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學(xué)類文本閱讀 專題二 群文通練四 傳統(tǒng)文化(含解析).docx
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題一 單文精練二 普通話規(guī)范著才是美麗的(連續(xù)性文本)(含解析)
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第三輪 基礎(chǔ)強化 基礎(chǔ)專項練26 日常應(yīng)用文微寫作(含解析)
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浙江省2020版高考語文加練半小時 第一章 實用類、論述類文本閱讀 專題二 Ⅱ 群文通練一 中國天眼(連續(xù)性文本)(含解析)
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