2019-2020年高三生物一輪復習教案(28) 植物生命活動的調節(jié) 新人教版 【教學內容】 《植物生命活動的調節(jié)》 【教學目標】 (1) 使學生理解與掌握和掌握生長素的基礎知識及應用。微專題突破 植物激素調節(jié)的實驗方法及實驗設計分析。植物激素調節(jié)的實驗方法及實驗設計分析。3.掌握生長素的生理作用。
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1、知識點 1,知識點 2,當堂即時達標,知識點 3,第一節(jié) 植物激素調節(jié),生 長 素 的 發(fā) 現(xiàn),苗的尖端,苗尖端下面,伸長得快,由苗尖端向下傳遞,生長素,生長素分布不均,吲哚乙酸,色氨酸,探 究 2,4D 對 插 枝 生 根 的 作 用,生長素,促進,不同,調 節(jié) 植 物 生 長 發(fā) 育 的 五 大 類 激 素 及 其 應 用,莖,根,側,向光性,胚,根,細胞分裂,胚,種子,根,幼葉,幼葉,關閉,果實,成熟,果實,某一部位,另一部位,信息傳遞,激素濃度,或比例,某一部位,另一部位,信息傳遞,激素濃度或比例,濃度,促進,抑制,單獨一種激素,起作用,多種激素,天然的植物激素,人工合成的類似化。
2、2019-2020年高三生物一輪復習教案(28) 植物生命活動的調節(jié) 新人教版 【教學內容】 植物生命活動的調節(jié) 【教學目標】 (1) 使學生理解與掌握和掌握生長素的基礎知識及應用; (2) 使學生了解其他植物激素的主要作。
3、2019-2020年高中生物植物生命活動的調節(jié)教案1 蘇教版必修3 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2理解植物激素的概念。 3掌握生長素的生理作用,頂端優(yōu)勢的原理及在生產實踐上的。
4、2019-2020年高中生物植物生命活動的調節(jié)教案4 蘇教版必修3 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2理解植物激素的概念。 3掌握生長素的生理作用,頂端優(yōu)勢的原理及在生產實踐上的。
5、2019-2020年高中生物植物生命活動的調節(jié)教案2 蘇教版必修3 一、教學目標 1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2.體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 3.評價實驗設計和結論,訓練邏輯思維的嚴密性。 4.概述植物生長素的生理。
6、2019-2020年高中生物植物生命活動的調節(jié)教案3 蘇教版必修3 一、教學目標 1.列舉其他植物激素。 2.評述植物生長調節(jié)劑的應用。 3.嘗試利用多種媒體,搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的資料。 二、教學重點和。
7、2019-2020年高考生物二輪復習 課后限時練12 植物生命活動的調節(jié) 一、選擇題 1(xx海南高考)科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是( ) A脫落酸 B乙烯 C細胞分裂素 DIAA 2(xx泰安市高三一模)下列關。
8、第一節(jié) 生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用 情景導入 課標導航 課程標準 1.了解向性運動。 2.知道生長素的發(fā)現(xiàn)歷程。 3.知道生長素的產生、分布和運輸。 4.理解生長素的作用及特點。 關鍵術語 向光性 向地性 背地性 極性運輸與橫。
9、第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 學習目標 1.通過分析科學家發(fā)現(xiàn)生長素的歷程,解釋生長素的分布與植物向光性的關系。2.通過教材中的圖示分析植物體中生長素的極性運輸。 方式一 古人有詩:“滿園春色關不住,一枝紅杏出。
10、第2課時 生長素的生理作用及其他植物激素 學習目標 1.分析“生長素生理作用”的曲線。2.理解生長素作用的兩重性。3.列舉其他植物激素及它們的應用價值。4.列舉植物生長調節(jié)劑在實踐中的應用。 方式一 上圖為雪松。
11、第一節(jié) 生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用 情景導入 課標導航 課程標準 1 了解向性運動 2 知道生長素的發(fā)現(xiàn)歷程 3 知道生長素的產生 分布和運輸 4 理解生長素的作用及特點 關鍵術語 向光性 向地性 背地性 極性運輸與橫向運輸 生。
12、第2課時 生長素的分布 運輸及生理作用 目標導讀 1 閱讀教材P59 分析生長素的運輸特點 2 通過教材P60的實驗 探究不同濃度吲哚乙酸對插條生根的影響 3 結合教材P60圖2 47 理解生長素生理作用的兩重性 并分析相關的實例。
13、第1課時 植物的應激性與生長素的發(fā)現(xiàn) 目標導讀 1 結合教材P57圖2 42 2 43 2 44 分析植物的應激性和對不良環(huán)境的適應性反應 2 結合教材P58 59閱讀與分析 P59圖2 45 了解生長素的發(fā)現(xiàn)歷程 并闡明向光性產生的機理 重難。
14、2019 2020年高中生物 植物生命活動的調節(jié) 教學案 新人教版選修3 側 因而引起兩側的生長 從而造成其 3 植物激素 由植物體內產生 能從 部位運送到 部位 對植物的 有顯著影響的 量有機物 主要種類有 生長素 吲哚乙酸 IA。
15、第3課時 植物激素的種類 植物生長調節(jié)劑及其應用 目標導讀 1 閱讀教材P61 62 結合圖2 48 2 49 2 50 了解其他植物激素的種類和生理作用 2 結合生產 生活實際和教材P62 63圖文 闡明植物生長調節(jié)劑的應用 重難點擊 其他。