高中物理（教科版選修1-1）22《電流的磁場》課件

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歡迎進(jìn)入物理課堂 2 2電流的磁場 第二章磁場 陸春燕 生活中到處可以看到磁場的應(yīng)用想一想 哪些場合用到了磁場 奧斯特 電流的磁效應(yīng) 奧斯特實驗再現(xiàn) 磁場定義 磁體或電流周圍空間存在著的一種特殊物質(zhì) 磁場 真實存在 N N S S 磁場基本性質(zhì) 磁場對放入其中的磁體或電流產(chǎn)生力的作用 幾種常見的磁場磁感線分布 1 條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁感線分布 蹄形磁鐵 條形磁鐵 2 同名磁極和異名磁極的磁感線分布 1 直線電流磁場的磁感線分布 右手螺旋定則 用右手握住導(dǎo)線 讓伸直的大姆指所指的方向跟電流的方向一致 那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向 橫截面圖 俯視圖 縱截面圖 電流的磁場 2 環(huán)形電流磁場的磁場線分布 右手螺旋定則 安培定則 讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致 那么伸直的大姆指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向 簡圖 橫截面圖 左視圖 縱截面圖 也可以把環(huán)形電流看成是由若干段很短的直線電流組成的 兩種方法判斷結(jié)果一致 3 通電螺線管磁場的磁感線分布 右手螺旋定則 安培定則 用右手握住螺線管 讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致 那么大姆指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向 也就是說 大姆指指向通電螺線管的北極 簡圖 通電螺線管可以等效為一根條形磁鐵 橫截面圖 左視圖 縱截面圖 自主活動 指出下圖中小磁針N極的指向 1 在下圖中標(biāo)出電流產(chǎn)生的磁場方向或電流方向 I 2 請畫出左下圖螺線管的導(dǎo)線繞向 3 標(biāo)出右上圖小磁針靜止時的N極 鞏固練習(xí) 4 請你用安培定則判斷出以下各圖中通電螺線管的N極 鞏固練習(xí) 5 下列說法中正確的是 A 條形磁鐵和蹄形磁鐵內(nèi)部磁感線都是從磁鐵的北極到南極B 直線電流磁場的磁感線是以導(dǎo)線上的各點為圓心的同心圓 該圓的平面與導(dǎo)線垂直C 把安培定則用于通電螺線管時 大拇指所指的方向是螺線管內(nèi)部磁感線的方向D 把安培定則用于環(huán)形電流時 大拇指所指的方向是中心軸線上的磁感線的方向 BCD 鞏固練習(xí) BD 鞏固練習(xí) 6 關(guān)于磁感線的描述 正確的是 A 磁鐵的磁感線從N極出發(fā) 終止于S極B 利用磁感線疏密程度可定性地描述磁場中兩處相對強(qiáng)弱C 磁鐵周圍小鐵屑有規(guī)則的排列 正是磁感線真實存在的證明D 不管有幾個磁體放在某一空間 在空間任一點絕無兩條 或多條 磁感線相交 7 關(guān)于磁場和磁感線的描述 下列說法中正確的是 A 磁感線可以形象地描述各點磁場的強(qiáng)弱和方向 每一點的切線方向都和小磁針放在該點靜止時北極所指的方向一致B 磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 磁場和電場一樣 也是一種客觀存在的特殊物質(zhì)C 磁感線總是從磁鐵的北極發(fā)出 到南極終止的D 磁感線就是細(xì)鐵屑連成的曲線 AB 鞏固練習(xí) 鞏固練習(xí) 8 如圖所示 帶負(fù)電的金屬環(huán)繞軸OO 的角速度 勻速旋轉(zhuǎn) 在環(huán)左側(cè)軸線上的小磁針最后平衡的位置是 A N極豎直向上B N極豎直向下C N極沿軸線向左D N極沿軸線向右 C 小結(jié) 本節(jié)主要是學(xué)習(xí)了以下幾個問題 1 磁體和電流周圍存在著磁場 2 磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁極或電流有力的作用 3 磁場是有方向的 小磁針在磁場中靜止時北極的指向或磁感線在該點的切線方向就是該點的磁場方向 4 直線電流 環(huán)形電流 通電螺線管的電流方向和磁感線的環(huán)繞方向之間的關(guān)系可用右手螺旋定則來判斷 回家作業(yè) 完成學(xué)案P8 練習(xí)冊P65 練習(xí)冊P65 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全