服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文.doc
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工作總結(jié)/實(shí)習(xí)總結(jié) 服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文 服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文1 都說(shuō)我們90后出生的孩子是21世紀(jì)的小主人,大多數(shù)每個(gè)家庭都是一個(gè)孩子,我們的父母從小就慣著我們,生怕我們瞌了,碰了的或著有點(diǎn)閃失。 如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,也不在是嬌生慣養(yǎng)的小孩子了。馬上步入社會(huì)的我們還不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,也不知道社會(huì)到底是什么樣子的。 我已經(jīng)學(xué)了五年多的服裝設(shè)計(jì),當(dāng)時(shí)學(xué)服裝是覺(jué)得縫紉是一門(mén)手藝,即使將來(lái)老了也不會(huì)為了養(yǎng)家糊口而找不到工作,多一門(mén)手藝就不會(huì)挨餓受凍,就不會(huì)被人欺負(fù)了。我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)還是學(xué)一門(mén)手藝是最重要,最實(shí)際的。 很多快要畢業(yè)的大學(xué)生,覺(jué)得自己的學(xué)歷很高在選擇工作方面要求太高,覺(jué)得自己什么都會(huì)很有信心。自信是件好事,但是過(guò)于自信反而對(duì)自己在找工作方面不利,找來(lái)找去還是最低極的工作,每天想著跳巢不好好的工作,換來(lái)?yè)Q去自己一事無(wú)成,當(dāng)看到朋友同學(xué)爭(zhēng)了很多的錢(qián),過(guò)上幸福的日子很著急,回想自己當(dāng)初認(rèn)真做好一件事一份工作該多好。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的人越來(lái)越多,但是真正堅(jiān)持到最后的人卻很少。我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)方面的知識(shí),對(duì)生產(chǎn)制作服裝并不了解?,F(xiàn)在通過(guò)在工廠實(shí)習(xí)對(duì)生產(chǎn)制作服裝有了一定的了解,我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該打好基礎(chǔ),從最基本的縫紉開(kāi)始學(xué)起,應(yīng)該試著扎每一道工序,了解每道工序的步驟,熟練的進(jìn)行縫制,當(dāng)熟練到一定程度的時(shí)候,在上裁剪,后整理等部門(mén)。裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片,打號(hào),進(jìn)行檢查,最后發(fā)到每個(gè)班組。后整理是進(jìn)行剪線頭,清洗最后打包裝。把每個(gè)部門(mén)都了解透了,在學(xué)習(xí)打板推板,最好有個(gè)師傅帶著,這樣學(xué)的會(huì)快些,能熟練的推出各個(gè)型號(hào)的板形。然后進(jìn)行自我設(shè)計(jì),先給自己制做,然后把它穿出去。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參加一些設(shè)計(jì)大賽,參加大賽只是想對(duì)自己這些年學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié),但是比賽的名次并不重要,重要的是眾在參與。平時(shí)上街溜達(dá)的時(shí)候,要觀察每個(gè)行人的服裝,通過(guò)他們知道流行什么樣的服裝,每個(gè)人的眼光不一樣,穿著的服裝也不一樣,每個(gè)人都有他獨(dú)特的眼光,也了解大眾人都喜歡什么樣的服裝。品牌服裝到底好在哪,每個(gè)品牌服裝它的獨(dú)特之處都在哪,它的做工都好在哪?平時(shí)在看看一些雜志,了解當(dāng)前的流行趨勢(shì)來(lái)做為參考。當(dāng)有一定的經(jīng)濟(jì)條件和能力的時(shí)候,或許考慮開(kāi)個(gè)小型的服裝廠,主要是生產(chǎn)牛仔褲,是為個(gè)子矮的人設(shè)計(jì)。因?yàn)槲业难澴淤I(mǎi)回來(lái)都要改褲腿,我是學(xué)縫紉的改褲腿很方便,但是有很多人他們不會(huì)??!會(huì)覺(jué)得很麻煩。如果有一個(gè)這樣的專(zhuān)賣(mài)店就更好了,方便更多人。我不知道自己能不能堅(jiān)持到最后,但是我會(huì)努力,向著自己的目標(biāo)奮斗! 服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文2 本學(xué)期的第十八周我們開(kāi)始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次新的機(jī)會(huì),新的嘗試,新的體驗(yàn),服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。盡管本學(xué)期我們已上過(guò)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的課程,但對(duì)于大多數(shù)的我們來(lái)說(shuō),對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可能仍停留在懵懂或者說(shuō)一知半解,盡管我們?cè)谡n程期間有聽(tīng)老師做過(guò)一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的改變?cè)O(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法上的講解,或者是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在整個(gè)服裝制作上的工藝流程的介紹等等,但僅僅是理論上的了解,往往會(huì)讓我們并不特別明白,光是想象也沒(méi)辦法完全能想象得出來(lái),所以這次的結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)課程不僅是一次實(shí)習(xí),而是對(duì)我們的一次鍛煉,更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)識(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的契機(jī),而我也暗下決心襖好好地學(xué)習(xí)一番。 實(shí)習(xí)都是辛苦的,對(duì)于這一認(rèn)知我早就做好了心理準(zhǔn)備,事實(shí)也確實(shí)如此。整整一周我們都在忙碌著,學(xué)習(xí)著。 我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是根據(jù)自己的尺寸設(shè)計(jì)一款女式上裝,并打板。首先要做的是量尺寸,一件上裝所需要的尺寸有:身高(號(hào))、胸圍(B)、肩寬(S)、領(lǐng)圍(N)、衣長(zhǎng),胸劈門(mén)。依需要我們互相量尺寸,期間我們怕量不準(zhǔn),特地重心看教材,仔細(xì)了解測(cè)量要求,帶測(cè)量完畢之后,便開(kāi)始了結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì),我畫(huà)的是配有西裝領(lǐng),刀背省及附有腰帶的女式上裝,比照老師之前課上所交教過(guò)的母型上裝的制圖方法,我開(kāi)始了在牛皮紙上制圖。 首先,將給定的制圖條件,套入制圖過(guò)程中所涉及的公式,計(jì)算并記錄下來(lái)。 然后,套用老師之前所教的制圖方法結(jié)合教材建立符合設(shè)計(jì)的衣身母型變態(tài)后的式樣,由于制圖是制成副抓哏的基礎(chǔ),來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò),一旦失之毫厘,就勢(shì)必差之千里,所以我們畫(huà)得格外認(rèn)真。其中值得注意的是胸劈門(mén)的確定,胸劈門(mén)的主要作用是:1)使衣身更好滿(mǎn)足人體胸中央部及乳峰部位球面形態(tài)的需要 2)能調(diào)節(jié)前肩沖量的大小,使之更符合人體肩胸部位間的表面形態(tài)。在相同條件下,胸劈門(mén)越大,則前肩沖量也越大,實(shí)習(xí)報(bào)告《服裝設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。因此,通過(guò)對(duì)胸劈門(mén)的控制,可以將前肩沖量調(diào)節(jié)到理想的程度。所以考慮到設(shè)計(jì)女式上裝,面料的縫紉皺縮率,上裝需裝掛面,工藝的歸拔處理等諸多因素,根據(jù)公式計(jì)算得胸劈門(mén)取值為1.5。另外需要注意的是省,在制圖過(guò)程中,我所需要制的是刀背省,考慮到省所處的部位,衣料特性,合體程度乃至造型要求等諸多因素,我所選擇的省的形態(tài)是橄欖省型,而在省量比值上的取法除了與收省部位及其隆起程度有關(guān),還與合體程度、面料特性、工藝形式等有關(guān),在相同情況下,合體程度越強(qiáng),則省量比值就越大,反之就越小;棉來(lái)哦伸縮性越強(qiáng),則省量比值越大,反之越??;活省偏大,死省相對(duì)較小。根據(jù)設(shè)計(jì)紙樣,不同地方省值的大小取值也不盡相同。這樣一件上裝的基本形態(tài)就出來(lái)了。 接著就是對(duì)上裝領(lǐng)子的設(shè)計(jì),盡管衣領(lǐng)造型絢麗多彩變幻莫測(cè),但從結(jié)構(gòu)上分析基本上可分為以下幾種類(lèi)型:無(wú)領(lǐng)(a=0,b=0)、坦領(lǐng)(0=a=1,ba)、立領(lǐng)(a0,b=0)、翻駁領(lǐng)(a1,ba)其他領(lǐng)(注:a表示領(lǐng)座,b表示領(lǐng)面),而我在設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的就是屬于翻駁領(lǐng)類(lèi)型的西裝領(lǐng),制定領(lǐng)座a=3,領(lǐng)面b=5, 根據(jù)制圖條件及老師上課時(shí)所指導(dǎo)的制圖方法將西裝領(lǐng)畫(huà)好。 再者就是對(duì)款式外觀上的美化,在上裝的腰部設(shè)計(jì)了腰節(jié),使整件衣服在不失女性堅(jiān)毅一面的同時(shí),更體現(xiàn)其柔和的一面。 整個(gè)制圖過(guò)程中,除了將之前上課所學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)制圖中去外,我們還新學(xué)了衣袖的制圖方法,通過(guò)上課老師的一邊制圖,一邊佐以講解,我了解到在衣袖母型的建立中,一定的袖子立體傾角對(duì)應(yīng)一定的袖斜線傾角,且兩者成反比關(guān)系,顯然,袖斜線傾角越小,從而越便于手臂活動(dòng),但手臂下垂時(shí)的袖根部余褶較多;反之,袖斜線傾角越大(不能超出極限),則袖立體傾角越小,從而袖子的成型效果越好,但不利于手臂活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際需要,我們將袖斜線傾角按寬松、普通、合體三種袖型結(jié)構(gòu)劃分成三個(gè)取值范圍。以便正確選擇。袖斜線傾角的大小可按兩直角邊的長(zhǎng)度之比即15:X反映之。其中袖上平線中的15厘米長(zhǎng)度固定不變,垂直方向的長(zhǎng)度X可自由調(diào)節(jié)。X小意味著袖斜線傾角小,X大意味著袖斜線傾角大。而X的總的變化范圍約為3=X=13+h/2.其中,3=X=8為適宜寬松袖選擇的取值范圍,常用于茄克衫、長(zhǎng)袖男襯衫、寬松衫、童裝等一類(lèi)上裝的袖子;8=X=12為適宜普通袖選擇的取值范圍,常用于女襯衫,男短袖襯衫、兩用衫、風(fēng)衣、童裝等一類(lèi)上裝的袖子;12+h/2=X=13+h/2為適宜合體袖選擇的取值范圍,常用于男、女西服、大意等一類(lèi)上裝的袖子。而在制圖中,由于設(shè)計(jì)的是女式西裝,所以我們所選擇的是合體袖,通過(guò)老師一步一步耐心的講解,我們也按照自己的尺寸:袖長(zhǎng)五十五厘米、袖籠周長(zhǎng)四十七厘米,畫(huà)好了袖子。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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