2019-2020年高中分校高中歷史 專題1-3專題練習題 人民版選修2.doc

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2019-2020年高中分校高中歷史 專題1-3專題練習題 人民版選修2 一、單項選擇題： 1．洛克在《政府論》中說：“當立法者們圖謀破壞人民的財產(chǎn)或貶低他們的地位，使其處于權(quán)力下的奴役狀態(tài)時，立法者就使自己和人民處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，人民就無須再予以服從，而只能尋求上帝給予他們的抵抗強暴的共同庇護?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的主要思想是 A．三權(quán)分立 B．主權(quán)在民 C．民主共和 D．君主立憲 2約翰·洛克在《政府論》中寫道：“人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn)，他們選擇一個立法機關(guān)并賦予其權(quán)力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛(wèi)一切社會成員的財產(chǎn)。”以上反映洛克主張 A．君權(quán)神授 B．三權(quán)分立 C．天賦人權(quán) D．社會契約 3．英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權(quán)力是上帝所托付的?！狈ü僬f：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”這兩段話體現(xiàn)了 A．英王與法官的恩怨 B．國王至尊與法律至上的較量 C．國王與議會的矛盾 D．君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立 4．孟德斯鳩的“三權(quán)分立”學說 A．為英國新秩序提供了理論論證 B．為西方民主政治的實踐提供了重要的理論依據(jù) C．開啟了近代民主思想的先河 D．是西方最早提出的分權(quán)學說 5．孟德斯鳩認為：“當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復存在了……如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了……如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關(guān)行使這三種權(quán)力……則一切便都完了?！薄白杂墒亲龇伤S可的一切事情的權(quán)利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因為其他的人也同樣會有這個權(quán)利。”針對上述問題，孟德斯鳩的政治主張是 ①立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立　 ②實行雅典式的民主制度　 ③公民的自由受法律保障和制約　 ④公民享有充分自由 A．①③④ B．①②③ C．①③ D．②④ 6．19世紀的法國思想家托克維爾說：“世界上沒有哪一個國家比美國更多地運用18世紀哲學家在政治問題上的種種最大膽的學說?！蓖锌司S爾此處所說的“最大膽學說”的提出者是 A．孟德斯鳩 B．狄德羅 C．洛克 D．伏爾泰 7．盧梭說：“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員。人民能如心所愿的使他們掌權(quán)和把他們拉下臺?！睂@段話的解釋正確的有 ①體現(xiàn)了人民主權(quán)思想　 ②人民有選舉和推翻政府的權(quán)力　 ③對雅典民主制度的背離和否定　 ④對資產(chǎn)階級民主制度建立發(fā)揮了重要作用 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．盧梭的理想社會是“沒有一個公民可以富得足以購買另一個人，也沒有一個公民窮得不得不出賣自身。”這句話揭示了盧梭追求的平等社會目標之一是 A．法律上的平等 B．事實上的經(jīng)濟平等 C．政治上的平等 D．私有財產(chǎn)導致了人類社會的不平等 9．英國國王詹姆士一世明確提出“君權(quán)神授”的主要目的是 A．為君主專制提供理論依據(jù) B．緩和王權(quán)與議會間的矛盾 C．把國王與上帝相提并論 D．打擊天主教會 10．“君主的身份是人世上最高的東西，因為國王不僅是上帝在人間的副手，而且他還被上帝自己叫做神?！闭材肥恳皇姥哉摰暮诵氖? A．君權(quán)神授，王權(quán)至上 B．教權(quán)高于一切 C．國王只對教皇負責 D．教皇與國王地位平等 13．在英國資產(chǎn)階級革命中，資產(chǎn)階級和新貴族結(jié)成聯(lián)盟進行反封建斗爭從根本上說是由于兩者 A．有共同的經(jīng)濟利益 B．有相同的政治地位 C．都害怕人民群眾 D．都想利用對方的力量 14．英國新舊貴族的最大區(qū)別在于 A．對君主制的態(tài)度不同 B．政治地位不同 C．對人民的態(tài)度不同 D．采用的生產(chǎn)方式不同 15．《權(quán)利請愿書》和《大抗議書》都涉及的問題是 A．宗教自由問題 B．稅收問題 C．軍事問題 D．對外關(guān)系問題 16．右圖為倫敦的克倫威爾雕像，有人說他是一位“未戴王冠的英國國王”，其主要依據(jù)是 A．率“新模范軍”打敗王軍 B．是英國資產(chǎn)階級革命的主要領(lǐng)導人 C．建立了軍事獨裁統(tǒng)治 D．處死查理一世，建立資產(chǎn)階級共和國 17．查理二世復辟后，下令將克倫威爾鞭尸揚灰，懸頭示眾，以報弒父之仇。這一事件表明了 A．查理二世與克倫威爾性格不合 B．查理二世言而無信 C．克倫威爾罪有應得 D．資產(chǎn)階級革命的艱難性、曲折性 18．彌爾頓在《論出版自由》(1644年)一書中說：“我覺得，我仿佛瞥見它是一頭蒼鷹，正在振脫著它幼時的健翮，……而這時無數(shù)怯懦群居的小鳥，還有那些性喜昏暗時分的鳥類，卻正在一片鼓噪，……而眾鳥的這種惡毒的嘰嘰喳喳將預示著未來一年的派派系系。”這則材料實質(zhì)上反映了英國 A．大貴族官僚與國王之間的矛盾十分尖銳 B．資產(chǎn)階級和新貴族與封建勢力斗爭激烈 C．資產(chǎn)階級與人民群眾之間存在一定矛盾 D．自由黨與保守黨爭奪議會權(quán)力斗爭激烈 19．1688年，女婿登基、丈人逃亡的那場“光榮革命”，是英國資產(chǎn)階級與 A．封建貴族斗爭的原因 B．新舊貴族妥協(xié)的結(jié)果 C．封建貴族斗爭的標志 D．新興貴族妥協(xié)的條件 20．有學者認為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國式的發(fā)展道路，其基本含義是 A．為現(xiàn)代英國的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ) B．以法律制約王權(quán)，實行以法治國 C．以和平方式進行變革，推動社會進步 D．克服王權(quán)的專制，建立議會的主權(quán) 21．杰斐遜曾說過：“在人類歷史事件的進程中，當一個民族有必要解除其與另一個民族相連結(jié)的政治桎梏，并按照自然法則和上帝的意旨在世界列強中取得獨立與平等的地位時，出于對人類輿論的真誠與尊重，要求他們必須將不得已而獨立的原因予以宣布?！辈牧现械膬蓚€“民族”是指 A．美利堅與不列顛 B．法蘭西與美利堅 C．美利堅與印第安 D．印第安與不列顛 22．“我們以這些殖民地善良的人們的名義和權(quán)利，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地成為自由獨立的合眾國……”上述言論出自 A．《大憲章》 B．《獨立宣言》 C．《大抗議書》 D．《權(quán)利法案》 23．下圖是反映北美獨立戰(zhàn)爭中的一幅漫畫，其所示內(nèi)容的最大影響是 A．英國天時地利，坐收美國收入 B．北美面對英國的剝削坐以待斃 C．引起了北美殖民地的分裂 D．矛盾激化導致獨立戰(zhàn)爭 24．《獨立宣言》所體現(xiàn)的民主思想，哪一點是對啟蒙思想的發(fā)展 A．平等的思想 B．天賦人權(quán)學說 C．主權(quán)在民的學說 D．人類追求幸福的權(quán)利 25．右圖展現(xiàn)的是喬治·華盛頓在制憲會議上的場景。當時各州代表激烈討論，而華盛頓的沉默和堅持成為一種無形的力量，最終通過了世界上第一部成文憲法。下列對這部憲法的評價不正確的是 A．是一部具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法 B．對美國資產(chǎn)階級政權(quán)的鞏固具有重大的作用 C．憲法保證了所有人的與生俱來的權(quán)利 D．憲法具有一定的民主性 26．某中學歷史興趣小組在研究美國1787年憲法時采用了下圖資料。對其解讀正確的是 A．體現(xiàn)了人民主權(quán)原則 B．體現(xiàn)了社會契約 C．體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則 D．反映了邦聯(lián)政府的權(quán)力結(jié)構(gòu) 27.《世界文明史》指出：“《聯(lián)邦憲法》(即1787年憲法)的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕?！睘椤熬琛睂Ｖ普?，“制定者們”采取的措施有 ①國家權(quán)力分為行政、立法、司法三部分?、趪鴷梢噪S時對總統(tǒng)提出彈劾　 ③總統(tǒng)任命的官員須經(jīng)參議院的批準?、苈?lián)邦法院有權(quán)審查行政或立法行為 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 28．東歐國家動蕩不安的1989年，法國在進行它的200周年國慶紀念活動，7月14日，他們用飛機灑下了法國人引以為豪的“獻給人類文明的禮物”，這一禮物應該是 A．電影拷貝 B．《拿破侖法典》 C．《人權(quán)宣言》 D．印象派名畫 29．《獨立宣言》被馬克思稱為人類歷史上“第一個人權(quán)宣言”。這說明 A.《獨立宣言》是首次體現(xiàn)啟蒙思想的國家文件 B.《人權(quán)宣言》誕生于美洲大陸 C.人類歷史上首次表述人權(quán)主張的是《獨立宣言》 D.《人權(quán)宣言》就是最早的《獨立宣言》 30．1628年，英國議會通過《權(quán)利請愿書》，造成的影響是 A．捍衛(wèi)了新教徒的宗教自由 B．導致議會與國王之間的政權(quán)之爭 C．使得民眾對國王不滿情緒高漲 D．直接引發(fā)了英國資產(chǎn)階級革命 31．英國國王不經(jīng)過議會同意就擅自征稅，目的是 A.顯示君主至上權(quán)力 B.征收英荷戰(zhàn)爭軍費 C.彌補國庫財政虧空 D.挑戰(zhàn)法律的權(quán)威性 34．《權(quán)利法案》、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的共同之處是 Ａ.堅持天賦人權(quán)、自由平等的原則 Ｂ.為改造封建制度提供了法律依據(jù) Ｃ.深受法國啟蒙思想的影響 Ｄ.反映資產(chǎn)階級民族民主意識 35．與攻打巴士底獄相比，“霧月政變”與它的共同之處在于 A.具有明顯的暴力色彩 B.得到三級會議的支持 C.推翻封建勢力統(tǒng)治 D.拯救了法國大革命 36．英國歷史學家阿克頓勛爵的“權(quán)力導致腐敗，絕對權(quán)力導致絕對腐敗”的觀點普遍被西方思想家、政治家所認同。為此，他們采取的措施有 A．推翻君主制，建立共和制 B．消滅私有制，實現(xiàn)社會平等 C．建立人民代表大會制度 D．建立分權(quán)制衡的民主制度 37．楊小凱在《中國政治隨想錄》中寫道：“英國‘光榮革命’(實際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法?！蔽闹小巴昝赖恼卧O(shè)計”指的是 A．建立君主立憲政體 B．推翻了封建君主專制制度 C．頒布了《權(quán)利法案》 D．沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突 38．在英國君主立憲制的建立過程中，1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于 A．防止國王獨斷專行 B．擴大議會的權(quán)力 C．加強國王對內(nèi)閣的控制 D．擴大國王的行政權(quán) 39．魏源在《海國圖志·大西洋英吉利國》中介紹“設(shè)有用兵和戰(zhàn)之事，雖國王裁奪，亦必由巴厘滿議允。國王行事有失，將承行之人交巴厘滿議罰”。材料中的“巴厘滿”是該國某機構(gòu)的音譯詞，這一機構(gòu)是 A．內(nèi)閣 B．議會 C．首相 D．國王 40．歷史學家在評論1832年英國議會選舉制度改革時說：“英國比歐洲任何國家也許更接近于革命”。這是因為 A.工業(yè)資產(chǎn)階級取得了更多席位 B.工人階級和下層群眾獲得了選舉權(quán) C.推翻了斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治 D.避免了社會動蕩，保持了政局長期穩(wěn)定 41． 1792年《美利堅合眾國憲法》第十條修正案規(guī)定：“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權(quán)利，由各州或其人民保留之?！痹搼椃ㄐ拚复_立的新體制是 A．代議制 B．分權(quán)制 C．共和制 D．聯(lián)邦制 42．美國1787年憲法規(guī)定：“……最高法院大法官共9名，由總統(tǒng)提名，參議院批準，除非犯罪，任職終身……”這一規(guī)定的主要目的是 A．保障法官的人身安全 B．實現(xiàn)“三權(quán)分立” C．防止高級司法人員流失 D．鼓勵法官忠于職守 43． 2011年8月15日，美國新任駐華大使駱家輝抵京履新。根據(jù)美國1787年憲法規(guī)定，美國行政部、院、署、局等機關(guān)首長，以及其他數(shù)百名聯(lián)邦政府高級官員的產(chǎn)生方式是 A．人民選舉產(chǎn)生 B．總統(tǒng)任命產(chǎn)生 C．國會選舉產(chǎn)生 D．各州候選人競選產(chǎn)生 二、材料分析題： 44．閱讀下列材料： 材料一　美國的憲法來源于自亞里士多德以來西方文明中自然法的觀念，來源于英國悠久的普通法傳統(tǒng)。不僅美國第一代領(lǐng)導人制憲時受英國普通法傳統(tǒng)的影響，第二代領(lǐng)導人在鞏固憲政方面也從中汲取不少養(yǎng)分。 —— 曹華、胡風云《淺說1787年美國憲法的誕生》 材料二　美國憲法另一個思想源泉無疑是英國思想家洛克的政治理論，他借用自然法的觀念提出了天賦人權(quán)和有限政府的理論……是在 1776年發(fā)表的 《獨立宣言》 的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來的。雖然美國憲法產(chǎn)生于獨立戰(zhàn)爭勝利之后，但早期的歐洲大陸啟蒙思想和英國普通法的傳統(tǒng)卻都對它產(chǎn)生了直接而深刻的影響。 ——曹華、胡風云《淺說 1787年美國憲法的誕生》 材料三　1787年……作為制憲會議代表的 55 名制憲者來自各州，他們大多都很富裕，多為律師、種植園主、商人、教授、醫(yī)生，可謂是“當時社會的精英”。他們當中有 46人曾任殖民地或州議會議員， 42人是大陸會議代表， 28人是邦聯(lián)國會議員， 7人曾任總督或州長， 31人接受過大學教育， 30人是律師， 2人是學院院長， 3人是教授， 10人當過教師， 9人在外國讀過書。19世紀時的英國政治家威廉·格拉德斯對1787年美國憲法這樣評價：“它是在給定的時間內(nèi)用人的才智和決心所寫成的非凡杰作?！? ——周淼鑫《探求真理從普及常識開始》 材料四　這部美國聯(lián)邦憲法既非神授，也非在一定期限內(nèi)由人類的智慧和決心寫出來的最偉大作品，而是一部實際可行的文件。它被人規(guī)劃來滿足某些迫切的需要，并被人修改以適應意外情況。 ——[美]馬克斯·法侖德《設(shè)計憲法》 請回答： (1)結(jié)合所學知識，分析“亞里士多德以來西方文明中自然法的觀念”和“英國悠久的普通法傳統(tǒng)”主要指什么？ (2)根據(jù)材料二，歸納概括美國 1787年憲法的制定還接受了哪些重要的思想和理念？ (3)根據(jù)以上材料信息，概括指出美國 1787年憲法的主要特點。 (4)美國 1787年憲法并非完美無缺，請指出這一憲法初期存在的不足。