2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1.doc

《2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教版必修1 1.(xx河池高一檢測(cè))下列能夠稱為滲透作用的是　(　　) A.鉀通過原生質(zhì)層　　　　　 B.氧氣通過細(xì)胞膜 C.水通過原生質(zhì)層 D.水分子通過細(xì)胞壁 【解析】選C。滲透作用是水或其他的溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散現(xiàn)象,A、B不滿足溶劑分子這個(gè)條件,D不滿足半透膜這個(gè)條件,故選C。 2.(xx上饒高一檢測(cè))在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將　(　　) A.不變　　 B.增大　　 C.減小　　 D.先增后減 【解析】選B。將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,會(huì)發(fā)生相當(dāng)于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程,細(xì)胞滲透吸水,蘿卜條質(zhì)量將增大。 3.甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使溶液變紅。這是因?yàn)椤?　　) A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁 B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性 C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 D.花青素不溶于水而溶于鹽酸 【解析】選C。題干中明確指出“液泡中含有花青素”,花青素從液泡中出來要穿過原生質(zhì)層(液泡膜、細(xì)胞膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))。 【補(bǔ)償訓(xùn)練】 將洋蔥鱗片葉表皮浸入一定濃度的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后,表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原,其原因是　(　　) A.一段時(shí)間后這些表皮細(xì)胞已死 B.植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原 C.水分進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度減小 D.K+和N進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增大 【解析】選D。將洋蔥鱗片葉表皮浸入一定濃度的KNO3溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,接著K+和N以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。 4.(xx南寧高一檢測(cè))人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂,浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小為　(　　) A.x>y>z　　　　　　　　 B.y>x>z C.z>y>x D.z>x>y 【解析】選D。滲透作用中水分子的移動(dòng)方向是從低濃度到高濃度,人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng),細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞吸水破裂,說明y溶液的濃度低于x溶液的濃度;浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞失水皺縮,說明z溶液的濃度高于x溶液的濃度。由以上分析可知,這三種食鹽水的濃度大小為z>x>y。 5.一次施肥過多,作物會(huì)枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是　(　　) A.根系呼吸作用過強(qiáng),影響根對(duì)水分的吸收 B.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度 【解析】選B。一次施肥過多,使土壤溶液濃度過高。當(dāng)土壤溶液濃度大于根部表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),根部細(xì)胞不但不吸水,反而失水,引起“燒苗”。 6.(xx聊城高一檢測(cè))將水稻培養(yǎng)在有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少。這說明　(　　) A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同 B.水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性 C.水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng) D.硅是小分子,鈣是大分子 【解析】選B。水稻吸收硅多,而吸收鈣少,體現(xiàn)了細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。 【補(bǔ)償訓(xùn)練】 下列不屬于植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用原因的是　(　　) A.纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的 B.由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 C.液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液 D.細(xì)胞液的濃度大于(或小于)外界溶液的濃度 【解析】選A。構(gòu)成滲透系統(tǒng)的條件,一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。處于外界溶液中的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng),原因是有相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層,原生質(zhì)層兩側(cè)存在不同濃度的溶液。原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的。細(xì)胞壁是全透性的,不屬于半透膜。 【能力挑戰(zhàn)題】 7.下圖是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中③～⑥的名稱分別是: ③______________________,④______________________________________, ⑤______________________,⑥_____________________________________。 (2)圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為_________________________, 而原生質(zhì)層可看作是一層________膜。 (3)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察,可看到表皮細(xì)胞中紫色的______。如從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,此時(shí)會(huì)觀察到____________現(xiàn)象。在分離的空間中充滿了______________。這時(shí),如在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸在清水中,則可出現(xiàn)________________________現(xiàn)象。 【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層,植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞失水,細(xì)胞液的濃度升高,顏色加深,當(dāng)達(dá)到一定程度時(shí),由于原生質(zhì)層的伸縮性大,細(xì)胞壁的伸縮性小,從而發(fā)生質(zhì)壁分離,此時(shí)若將該細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞又會(huì)吸水導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原。 答案:(1)細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞核　液泡　液泡膜　(2)全透性　半透 (3)液泡　質(zhì)壁分離　蔗糖溶液　質(zhì)壁分離復(fù)原 【補(bǔ)償訓(xùn)練】 如圖表示多種成熟植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線表明這些植物細(xì)胞　(　　) A.細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度 B.細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度 C.有不同濃度的細(xì)胞液 D.細(xì)胞膜有不同的選擇透過性 【解析】選C。質(zhì)壁分離發(fā)生的原因是細(xì)胞液與細(xì)胞外溶液存在濃度差。在相同濃度的蔗糖溶液中,有的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,有的不發(fā)生,說明不同細(xì)胞的細(xì)胞 液濃度不同。