2019-2020年高中物理 法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小2教案 人教版二冊.doc

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2019-2020年高中物理 法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小2教案 人教版二冊 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．鞏固基礎(chǔ)知識。 2．培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力 二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固基礎(chǔ)知識 三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力 四、教 法：講練結(jié)合 五、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識： 1．提問：法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容是什么？寫出計算公式。 答：感應(yīng)電動勢的大小跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比。 公式（感應(yīng)電動勢的大?。? 2．磁通量的“變化率”與磁通量的“變化量”有何區(qū)別和聯(lián)系？ 答：磁通量的“變化率”反應(yīng)磁通量變化的快慢；磁通量的“變化量” 反應(yīng)磁通量變化的多少，磁通量的“變化率”越大，磁通量變化得越快，但磁通量變化的不一定多；磁通量的“變化量”很大，磁通量的“變化率”不一定大，磁通量變化的不一定越快。 3．由公式推導(dǎo)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電動勢大小的表達(dá)式。 答：如圖，矩形線圈abcd處于勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，線框平面跟磁感線垂直，線框可動部分ab的長度是，運(yùn)動速度的大小是v，速度方向跟ab垂直，同時也跟磁場方向垂直。 a1 b2 c d v a b 這個問題中，穿過閉合回路中的磁通量發(fā)生變化是由矩形的面積變化引起的，因此我們先計算Δt時間內(nèi)的面積變化量ΔS。在Δt時間內(nèi)，可動部分由位置ab運(yùn)動到a1b1，閉合電路所包圍的面積增量為圖中陰影部分，而aa1的長度正好是Δt時間內(nèi)導(dǎo)體ab運(yùn)動的距離vΔt，因此 ΔS＝vΔt Δφ＝BΔS＝BvΔt 所以：　?、? 這個公式表示，在勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度、導(dǎo)線、導(dǎo)線的運(yùn)動方向三者垂直時，感應(yīng)電動勢等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、導(dǎo)線長度、導(dǎo)線運(yùn)動速度v的乘積。 （二）例題精講 【例1】如圖所示，設(shè)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.10T，切割磁感線的導(dǎo)線的長度為40cm，線框向左勻速運(yùn)動的速度v為5.0m/s，整個線框的電阻R為0.5Ω，試求： ①感應(yīng)電動勢的大小.②感應(yīng)電流的大小 解析①線框中的感應(yīng)電動勢 E＝Blv＝0.100.405.0V＝0.20V ②線框中的感應(yīng)電流 I＝E/R＝0.20/0.50A＝0.40A 【例2】如圖所示，用均勻?qū)Ь€做成一個正方形線框，每邊長為0.2 cm，正方形的一半放在和線框垂直的向里的勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)磁場的變化為每0.1 s增加1 T時，線框中感應(yīng)電動勢是多大？ 分析與解答： 由法拉第電磁感應(yīng)定律： （三）課堂練習(xí) 1．講評作業(yè)題（199頁練習(xí)二（3）、（5）、（6）題） 2．講練練習(xí)二（1）至（7）題。 點(diǎn)評（注重引導(dǎo)學(xué)生，盡量讓學(xué)生自己分析解決問題）： 重點(diǎn)點(diǎn)評第（4）、（6）題。 提示學(xué)生注意：感應(yīng)電動勢的大小，決定于磁通量的變化 （四）布置作業(yè)： 212頁B組（1）至（5）題