2019-2020年高一生物 細胞的增殖教案 .doc

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2019-2020年高一生物 細胞的增殖教案 一、內(nèi)容及解析 　　本節(jié)內(nèi)容主要是細胞表面積與體積的關(guān)系、細胞增殖的類型與概念、細胞周期的定義、植物細胞有絲分裂的過程、動物細胞有絲分裂的過程、無絲分裂、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗。有絲分裂是核心內(nèi)容，細胞周期是主線，涉及姐妹染色單體、染色體復制、細胞板、赤道板等概念。內(nèi)容在高中生物學中有著非常重要的地位，是學習減數(shù)分裂、生物的生長發(fā)育的基礎(chǔ)。 二、學情分析 　　高二學生已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力，但是對細胞的微觀世界還是不太熟悉。學生在初中已經(jīng)初步學習了細胞分裂的知識，但是不夠深入，對具體的周期性變化，還沒有形成成熟的理性認識。 三、教學目標分析 　　1、知識目標 ?。?）說出限制細胞長大的因素。 　（2）模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系。 　（3）簡述細胞增殖的周期性。 ?。?）概述細胞有絲分裂的過程，區(qū)別各時期細胞分裂圖。 　（5）概述在細胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目的變化規(guī)律及繪制相應的坐標曲線圖，能繪制各時期的細胞簡圖。 　（6）描述細胞的無絲分裂。 　　2、能力目標 1、模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因。 2、實驗“高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”要求能繪出細胞有絲分裂簡圖，熟練使用高倍顯微鏡及初步學會裝片制作技術(shù)。 3、情感態(tài)度價值觀 認同細胞生長和增殖的周期性。 四、教學重點、難點分析 1．重點：細胞生長和增殖的周期性、真核細胞有絲分裂的過程。 細胞像生物體一樣，也要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程。單細胞生物在死亡之前，要通過細胞增殖增加個體數(shù)量，保持物種的延續(xù)。多細胞生物的生命歷程從受精卵開始，需要不斷的細胞增殖(主要以有絲分裂方式)增加體細胞的數(shù)量。在學生認同細胞生長和增殖的周期性的基礎(chǔ)上，深入學習有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的周期性變化，有助于理解有絲分裂的意義，也有助于今后學習減數(shù)分裂和遺傳基本規(guī)律等知識。 2．難點：有絲分裂過程中各個時期染色體的變化特點；細胞表面積與體積之比與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系；統(tǒng)計每一時期的細胞數(shù)與計數(shù)細胞總數(shù)的比值，比較細胞周期不同時期的時間長短。 有絲分裂過程是細胞整體性的變化過程，但主要變化是細胞核染色體的變化，這是一個微觀的動態(tài)變化過程，學生很難弄清楚染色體、著絲點、DNA、姐妹染色單體的數(shù)量變化。 “細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”是模擬探究實驗，意圖探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因，從而認識生物體長大需要通過細胞增殖、增加細胞數(shù)量的必然性。操作過程雖然比較簡單，但是實驗后的討論題卻有相當?shù)乃季S力度，要用聯(lián)想的方法將模擬實驗的結(jié)果遷移至真實的細胞，思考物質(zhì)運輸?shù)男逝c細胞大小之間是什么關(guān)系；為什么細胞越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?；為什么多細胞生物體是由許多細胞而不是由少數(shù)體積更大的細胞構(gòu)成的。 讓學生學習記錄細胞周期不同時期的細胞數(shù)，通過統(tǒng)計每一時期的細胞數(shù)與計數(shù)細胞總數(shù)的比值，比較細胞周期不同時期的時間長短。這里運用了間接轉(zhuǎn)換的方法，因為學生并沒有真正記錄下細胞周期不同時期的時間，而是根據(jù)得到的每一時期的細胞數(shù)與計數(shù)細胞總數(shù)的比值，來比較細胞周期不同時期的時間長短。這種思維上的轉(zhuǎn)換有一定難度。 5、 教學流程設計 課件演示圖片、文字資料：生物都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡；細胞也要經(jīng)歷生長、增殖、衰老、凋亡。 板書：第6章 細胞的生命歷程 第1節(jié) 細胞的增殖 設問：構(gòu)成生物體的細胞有多大？ 課件演示：大多數(shù)高等動、植物細胞的直徑是( ) A.20～30 μm微米； B.20～30 mm； C、20～30 cm 師：生物體大多數(shù)都是由許多體積很小的細胞組成的，為什么細胞生長到一定程度會發(fā)生細胞分裂或者不再繼續(xù)生長呢？ 課件演示：細胞為什么不能無限長大？什么因素限制了細胞的長大？ (在學生思考后，進行短時間的對話，肯定其中的合理推測。) 師：也許真的是由于物質(zhì)運輸限制了細胞的長大，那么細胞的大小與物質(zhì)運輸是什么樣的關(guān)系呢？我們來做一個模擬實驗。 (組織學生按課本中的實驗要求進行模擬實驗，同時要求學生在浸泡瓊脂的10分鐘里進行一些計算和討論，將計算結(jié)果填入課本的表格中。) 課件演示： 通過計算我們知道： 瓊脂塊的相對表面積=瓊脂塊的表面積/體積，隨著瓊脂塊的增大而 。 細胞的相對表面積=細胞的表面積/體積，隨著細胞的增大而 。 在相同的時間內(nèi)NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積的比值越大，可以反映瓊脂塊的物質(zhì)運輸?shù)男?；同樣，在相同的時間內(nèi)物質(zhì)擴散進細胞的體積與細胞的總體之比越大，可以反映細胞的物質(zhì)運輸?shù)男?。 (實驗完成以后，集體完成下列推測) 課件演示： 通過模擬實驗可以看出：瓊脂塊體積越大，其相對表面積越小，瓊脂塊的物質(zhì)運輸?shù)男? ；可以推知：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男? 。 師：這個模擬實驗可以證明，“細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大”。當然，還有別的限制因素。請閱讀正文。 板書： 一、細胞不能無限長大 師：生活細胞，像生物體那樣也要經(jīng)歷生長、衰老、死亡。如果只有死亡，沒有增殖是不可思議的。那么，細胞是如何增殖的呢？細胞增殖對生物體有何意義呢？細胞的增殖，如何保證親子代細胞在性質(zhì)（如染色體的數(shù)目、遺傳物質(zhì)DNA的含量）上的一致性呢？ 板書： 二、細胞通過分裂進行增殖 課件演示：細胞有絲分裂圖像資料 板書： 三、有絲分裂 師：這是真核細胞進行的最主要的分裂方式，有絲分裂。周期性地由一個細胞分裂成兩個子細胞。請同學們讀書并請觀察圖6-1和表6-1，思考問題。 設問： ① 怎么理解細胞周期？ ② 認為一個細胞周期起始點和止點分別在何處？ ③ 細胞分裂期和分裂間期所占的時間一樣長嗎？ ④ 不同生物的不同種類細胞，細胞周期長短一樣嗎？ 學生得出以下結(jié)論： ①一個細胞分裂成兩個細胞是分裂期，從細胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前是分裂間期。細胞周期包括以上兩個階段。 ②一個細胞周期的起始點是：一次分裂完成時。止點是下一次分裂完成時。細胞分裂間期是新的細胞周期的開始。 ③細胞分裂期和分裂間期所占的時間相差較大。間期占時間很長；分裂期占時間很短。 ④不同生物的不同種類細胞，細胞周期長短不同。 在此基礎(chǔ)上，得出細胞周期概念。 板書： 1．細胞周期 (1)分裂間期 設問：細胞分裂間期，為什么需要這樣長的時間？ 學生推測：是不是為細胞的分裂作充分的物質(zhì)準備？ 師：近代科學研究證實，在細胞分裂間期，細胞內(nèi)部發(fā)生著很復雜的變化，最大的變化特點是，完成DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。復制的結(jié)果，每個染色體都形成兩個完全一樣的姐妹染色單體，呈長細絲狀，由一個共同的著絲點連接。因此說，分裂間期是整個細胞周期中極為關(guān)鍵的準備階段。 課件演示：模擬的植物細胞有絲分裂動態(tài)過程，先連續(xù)播放，再分段播放。 在分段播放時，一邊說明細胞內(nèi)發(fā)生的變化，一邊將體現(xiàn)各階段典型特征的剪貼圖展示在黑板上，讓學生認真觀察比較，說出劃分不同分裂期的主要依據(jù)(實際就是找出各個時期的主要特點)。 比較： ① 看染色體的形態(tài)數(shù)目變化。 ② 看核仁、核膜的變化。 ③ 看紡錘體（絲）的變化。 師生共同總結(jié)出細胞分裂各期的主要特點(主要由學生說出)。 板書： (2)分裂期：前期、中期、后期、末期。 第二課時 要求學生以四人小組為單位，閱讀課本這的“技能訓練”，解釋現(xiàn)象。 限制細胞長大的因素主要有兩方面。第一，細胞表面積與體積的比。原生動物細胞中的伸縮泡就是增大膜表面積與體積的比。第二，細胞的核質(zhì)比，細胞核所控制的細胞大小與核的大小成比例。所以像草履蟲這樣個體較大的細胞有兩個細胞核，保證正常的核質(zhì)比。 師：請同學們仔細觀察動物細胞有絲分裂過程的錄像和模擬的動態(tài)過程，并與植物細胞有絲分裂過程進行比較，看看它們有哪些共性，同時也找一找它們有哪些區(qū)別。 課件演示：動物細胞有絲分裂過程錄像、模擬的動物細胞有絲分裂動態(tài)過程、動植物細胞有絲分裂過程圖。一邊播放，一邊描述分裂過程中的各種變化。最后，將動植物細胞有絲分裂過程圖并列投影在屏幕上供學生觀察、比較。 板書： （3）動、植物細胞有絲分裂的異同點 設問： ①動物細胞有絲分裂與植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別是什么？ ②動、植物細胞有絲分裂如何保證親子代細胞的染色體數(shù)目、DNA含量的一致性？ 在學生回答上述設問的基礎(chǔ)上，要求學生以人為例(體細胞染色體數(shù)目為46條)，填寫下列表格： 指導學生建立坐標糸，繪制一個細胞周期中染色體和DNA分子數(shù)目的變化曲線。 板書： （4）細胞有絲分裂的意義 親代細胞的染色體復制之后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。 課件演示：蛙的紅細胞的無絲分裂模擬動態(tài)過程 師：這是真核細胞的另一種分裂方式，請同學們注意把它與有絲分裂過程進行比較，找出最主要的區(qū)別。 生：在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。 板書： 四．真核細胞的其他分裂方式 無絲分裂、減數(shù)分裂 無絲分裂的特點，以及無絲分裂與有絲分裂的比較。 學案 6.1 細胞的增殖 班級 姓名 制作人：田梅 徐艷芳 黃高 一、學習目標 1．細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示偷停? 所以____________________限制了細胞的長大。 2．________是細胞的控制中心，其中的________不會隨細胞體積的擴 大而增加。 3．細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂________時開始到下一次 分裂________時為止，為一個細胞周期。細胞周期包括分裂________ 期和分裂期。 4.分裂間期：主要是完成________的復制和________的合成。細胞適度生長，為分裂期進行物質(zhì)準備。 分裂期人為劃分為四個時期： (1)前期：染色質(zhì)變?yōu)開_______，每條染色體包括兩條并列的______，并且由一個共同的________連接著。從細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成梭形的________，________解體，________消失。染色體散亂分布在紡錘體的中央。 (2)中期：染色體的著絲點排列在________上，形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察和記錄染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。 (3)后期：______分裂，每條染色體的__________分開，染色體平分為兩組，移向兩極。 (4)末期：每條染色體逐漸變成________，同時________逐漸消失，出現(xiàn)了新的核仁和核膜，形成了兩個新的細胞核，赤道板位置出現(xiàn)________逐漸形成新的細胞壁，一個細胞分裂成兩個子細胞。 二、問題與例題 1.下圖是具有6條染色體的植物細胞的有絲分裂圖。據(jù)圖分析回答： (1)乙圖所示分裂的時期是　　　　期，判斷理由是　　　　　　　　　。 (2)一個細胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是　　　　。 (3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在　　　　圖所示的時期。 (4)在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)變化和運動都是與　　　　　　 相適應的。染色體的活動決定于　　　　　　的作用。 3、 配餐作業(yè) （1） 基礎(chǔ)題（A組題） 1．細胞相對表面積、細胞對外的物質(zhì)交換速率和細胞新陳代謝強度之間的關(guān)系正確的是(　　) A．細胞的相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越快，細胞新陳代謝越旺盛 B．細胞的相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細胞新陳代謝越緩慢 C．細胞的相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越快，細胞新陳代謝越緩慢 D．細胞的相對表面積越小，物質(zhì)交換速率越慢，細胞新陳代謝越旺盛 2.如右圖所示是表示某生物有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線圖，下列關(guān)于曲線各段的描述不正確的是(　　) A．若E表示的是分裂末期，則f段的DNA含量和cd段的相同 B．若B到E是分裂期，則b段是DNA復制時期 C．若A是分裂間期，a段比bc段經(jīng)歷的時間長 3.細胞的無絲分裂之所以叫無絲分裂，主要原因是(　　) A．細胞分裂過程比較簡單 B．分裂中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn) C．分裂中細胞核先延長縊裂 D．分裂中整個細胞縊裂為兩部分 （2） 鞏固題（B組題） 4.下列關(guān)于豌豆細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述，正確的是(　　) A．在間期，核糖體上合成DNA連接酶 B．在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡綞體 C．在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量 D．在末期，高爾基體與子細胞的赤道板形成有關(guān) 5.根據(jù)右圖，下列說法不正確的是(　　) A．該圖細胞有染色體4條 B．該圖細胞有染色單體0條 C．該圖細胞有DNA分子4個 D．該圖細胞有2個中心粒 6.依據(jù)生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的(　　) A．DNA的自我復制 B．自身的蛋白質(zhì)合成 C．細胞質(zhì)分成兩部分的方式 D．是否出現(xiàn)星射線 7.下圖中的坐標曲線中能表示細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的是(　　) （3） 提高題（C組題） 8.下面甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期一個細胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標有5和16字樣、物鏡標有10和40字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央并放大640倍觀察，則正確的鏡頭組合及操作程序應是(　　) ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋?、揶D(zhuǎn)動細準焦螺旋?、哒{(diào)節(jié)光圈?、噢D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器?、嵯蛴疑戏揭苿硬Ｆ、庀蜃笊戏揭苿硬Ｆ? 向右下方移動玻片 A．①④；⑤→→⑧→⑦→⑥ B．①④；⑩→⑧→⑦→⑥ C．②③；⑤→⑨→⑧→⑦→⑥ D．②③；⑩→⑧→⑦→⑥ 9.如下圖是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖分析回答： (1)C圖所示分裂的時期是______期，判斷的理由是 ________________________________________________________________________。 (2)一個細胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是______圖。 (3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在______圖。 (4)在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)變化和活動都是與______________________相適應的。染色體的活動決定于____________________________。 (5)分裂產(chǎn)生的子細胞之所以與原來的母細胞具有相同的特征，是因為 ________________________________________________________________________。