2019-2020年高中物理《簡單的邏輯電路》教案1 新人教版選修3-1.doc
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2019-2020年高中物理《簡單的邏輯電路》教案1 新人教版選修3-1 教學目標 （1）使學生了解“與”“或”“非”邏輯的意義； （2）理解這些邏輯條件和結果間的關系； （3）會根據(jù)邏輯關系給出它的真值表； （4）了解集成電路的簡單原理 教學重點：什么是真值表？各個邏輯電路的真值表的填寫。 教學難點：能綜合運用本節(jié)所學知識設計邏輯電路并在電路中填寫恰當?shù)碾娐贩枴? 教學過程： 第10節(jié) 簡單的邏輯電路 1、門電路 （1）定義： 輸入 輸出 A B Y 2、“與”門 （1）填寫真值表1 （2）簡單介紹電路的邏輯關系并舉例： （3）“與”門電路符號：（ ） 3、“或”門 （1）填寫真值表2 （2）簡單介紹電路的邏輯關系并舉例： （3）“或”門電路符號：（ ） 輸入 輸出 A B Y 4、“非”門 （1）填寫真值表3 （2）簡單介紹電路的邏輯關系并舉例 （3）“或”門電路符號：（ ） 5、邏輯電路的組合 （1）與非門（ ） （2）或非門（ ） 6、課堂跟蹤反饋 1、舉重運動比賽中，有甲乙丙三名裁判，期中甲為主裁，乙、丙副裁，當主裁和至少一名副裁認為舉重合格后才可 以發(fā)出合格信號，試列出真值表。A B C Y 2、如圖表示輸入端A、B的電勢隨時間的變化關系，完成下題。求：圖中輸出端Y隨時間的變化的關系。 UAA t UB t
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