2019-2020年高中語(yǔ)文 8.15《子夜》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

《2019-2020年高中語(yǔ)文 8.15《子夜》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 8.15《子夜》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 8.15《子夜》課時(shí)訓(xùn)練（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A.瞥到(piē)　　　　驟然(zhu) 碧霄(xiāo) 杜竹齋(zāi) B.作孽(ni) 裸體(luǒ) 翹起(qio) 吳蓀甫(sūn) C.眨眼(zhǎ) 魔窟(jio) 朽弱(xiǔ) 圓錐形(zhuī) D.憐憫(mǐn) 萱草(xuān) 霓虹(n) 頸脖子(jǐnɡ) 解析:A項(xiàng),“齋”應(yīng)讀“zhāi”;C項(xiàng),“窟”應(yīng)讀“kū”;D項(xiàng),“頸”應(yīng)讀“ɡěnɡ”。 答案:B 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A.目眩　綠陰　神出鬼沒(méi)　班班駁駁 B.迷惘　搔音　高聳入云　排山倒海 C.鼓槌　籌措　毛骨悚然　落井下石 D.閃爍　流躺　光怪陸離　驀然回首 解析:A項(xiàng),班班—斑斑;B項(xiàng),搔—騷;D項(xiàng),躺—淌。 答案:C 3.下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是(　　) A.一切夢(mèng)魘似的都市的精怪,毫無(wú)憐憫地壓到吳老太爺朽弱的心靈上,直到他只有目眩、只有耳鳴、只有頭暈! B.四小姐蕙芳像是擺脫了什么重壓似的松一口氣,對(duì)阿萱說(shuō):“七弟,這可長(zhǎng)住在上海了。究竟上海有什么好玩,我只覺(jué)得亂哄哄地叫人頭痛?！? C.以黑格爾—哥特式建筑為例(12到16世紀(jì)初期歐洲出現(xiàn)的一種建筑風(fēng)格),具體說(shuō)明了美是一種精神的外化,即理念的感性顯現(xiàn)。 D.如果說(shuō)民生問(wèn)題是“命脈”,腐敗就是“毒瘤”。一方面,我們黨要解決好群眾的民生問(wèn)題,取得廣泛的支持擁護(hù),另一方面,必須下大力氣鏟除毒瘤,永葆自身的青春活力。 解析:A項(xiàng),并列謂語(yǔ)用逗號(hào)隔開(kāi),因此把“目?！薄岸Q”后的頓號(hào)改為逗號(hào);C項(xiàng),括號(hào)要緊跟在“建筑”一詞的后面;D項(xiàng),“支持擁護(hù)”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。 答案:B 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記,表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事,具有極強(qiáng)的感染力,深深地打動(dòng)了觀眾。 B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開(kāi)關(guān)”,這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治,但距離相應(yīng)的藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。 C.近年來(lái),我國(guó)在海外開(kāi)展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng),促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播,在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。 D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù),目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。 解析:A項(xiàng),“表現(xiàn)了……故事”搭配不當(dāng),可把“表現(xiàn)”改為“講述”。B項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)去掉“距離”或“的深入研究”。C項(xiàng),偷換主語(yǔ),應(yīng)在“促進(jìn)了”前面加上“這些活動(dòng)”。 答案:D 5.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我獨(dú)坐在書(shū)齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在?！　　　　　　　?　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。 ①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 ②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”,也聽(tīng)而不聞了 ③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳 ④這都是我平常最喜愛(ài)的東西,現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了 A.③①④②　　　　　　B.①②③④ C.①③④② D.③④①② 解析:所給的四句,主要聯(lián)系體現(xiàn)在意蘊(yùn)上,這是一種內(nèi)在的聯(lián)系。這四句都是寫(xiě)室外的見(jiàn)、聞,那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內(nèi)容(室內(nèi)以書(shū)為友)到要求排序內(nèi)容(室外景象及感受)的過(guò)渡?？沙醪酱_定③句為首。③句與①句皆為所見(jiàn)景象,應(yīng)連在一起;②④句皆為感受,應(yīng)在其后。④句開(kāi)首有指代詞“這”,而內(nèi)容與“所見(jiàn)”直接相關(guān),自應(yīng)放在③①之后;②句寫(xiě)聽(tīng)覺(jué),是對(duì)視覺(jué)所體現(xiàn)感受的進(jìn)一步深入,可放在最后。 答案:A 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成第6~9題。 凌鼎年 史老爹喝茶大半輩子,喝出了獨(dú)家怪論:“茶垢,茶之精華也!” 故而,他那把紫砂茶壺是從來(lái)不洗不擦的。因常年在手里摩挲,壺身油膩膩,紫黑里透亮。揭開(kāi)壺蓋,但見(jiàn)壺壁發(fā)褐發(fā)赭,那厚厚的茶垢竟使壺內(nèi)天地瘦了一大圈呢。 莫看此壺其貌不揚(yáng)邋里邋遢,卻是史老爹第一心愛(ài)之物,從不許他人碰一碰,更不要說(shuō)讓喝壺中之茶了。 據(jù)說(shuō)此壺乃傳之于史老爹祖上一位御筆親點(diǎn)的狀元之手。更有一說(shuō)錄此備考:此壺較之一般茶壺有不可同日而語(yǔ)的兩大特色,其一,任是大暑天,此壺所泡之茶,逾整日而原味,隔數(shù)夜而不餿;其二,這也是絕無(wú)僅有的——因茶垢厚實(shí),若是茶葉斷檔,無(wú)妨,白開(kāi)水沖下去,照樣水色如茶,其味不改。 史老爹曾不無(wú)炫耀地說(shuō)過(guò):“如此豐厚之茶垢,非百年之積淀,焉能得之?!壺,千金可購(gòu);垢,萬(wàn)金難求。此壺堪稱壺之粹、國(guó)之寶……” 史老爹喜歡端坐在那把老式紫檀木太師椅上,微瞇著眼,輕輕地呷上一口,讓那苦中蘊(yùn)甘的液體滋潤(rùn)著口腔,然后順著喉道慢慢地滑下去,他悠悠然品著,仿佛在體會(huì)著祖上所遺精華之韻味,簡(jiǎn)直到了物我兩忘的境界。 去年夏天,史老爹在上海工作的小兒子帶了放暑假的女兒清清回古廟鎮(zhèn)來(lái)探望老人。 清清讀二年級(jí),長(zhǎng)得天真可愛(ài)。史老爹一見(jiàn)這天使般的孫女,自是高興不盡。大概他太喜歡這孫女了,竟破天荒地想讓孫女喝一口紫砂壺中的茶。哪料到清清一見(jiàn)這臟兮兮的紫砂壺,直感惡心。她推開(kāi)紫砂壺說(shuō):“爺爺,你不講衛(wèi)生,我不喝?！? “你不喝我喝?！笔防系凶逃形兜剡戎分? 第二天一早起來(lái),史老爹照例又去拿紫砂壺泡茶。誰(shuí)知不看猶可,一看剎那間兩眼發(fā)直,腮幫上的肉顫抖不已,嘴巴張得大大的,如同傻了似的——原來(lái)那把紫砂壺被清洗得干干凈凈,里面的百年茶垢蕩然無(wú)存。 僵立半晌后,史老爹突然發(fā)出撕心裂肺般的叫喊:“還我茶垢!還我……” 隨著這一聲喊,史老爹突然血竄腦門(mén),痰塞喉頭,就此昏厥于地。 清清又驚又怕,委屈得直抹眼淚。 一陣忙乎后,清清父親趕緊用紫砂壺泡了一壺茶,小心翼翼地捧到老人面前。 恍恍惚惚中回過(guò)氣來(lái)的史老爹一見(jiàn)紫砂壺,頓時(shí)如溺水者抓到了什么,一把搶過(guò)紫砂壺,緊緊地貼在胸口。許久,他淚眼迷糊地呷了一口。哪曉得茶才入口,即刻亂吐不已。眼神一下子黯然。手,無(wú)力地垂了下來(lái),面如死灰似的。唯聽(tīng)得他氣若游絲,喃喃地吐出:“不是這味!不……是……這……味……不……是……這……味……” 6.這篇小小說(shuō)的情節(jié)可分為哪幾個(gè)部分?試簡(jiǎn)要?dú)w納。(每一部分不超過(guò)8個(gè)字) 解析:可根據(jù)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局進(jìn)行概括,一般只需說(shuō)出誰(shuí)做什么事、結(jié)果如何等內(nèi)容即可,注意采用主謂賓形式,不可敘述細(xì)節(jié)。 參考答案:史老爹炫耀茶垢;孫女拒絕茶垢;孫女清洗茶垢;史老爹留戀茶垢。 7.文中畫(huà)線的一段文字在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?從全文看,有何作用? 解析:針對(duì)人物描寫(xiě)的幾種方法,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。 參考答案:運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)(或神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě))和心理描寫(xiě)的手法。內(nèi)容上,突出了史老爹對(duì)茶垢的癡迷,和清清對(duì)茶垢的拒絕形成對(duì)比;結(jié)構(gòu)上,為下文寫(xiě)史老爹因茶垢被清洗而昏厥作鋪墊。 8.分析“如此豐厚之茶垢,非百年之積淀,焉能得之?!壺,千金可購(gòu);垢,萬(wàn)金難求。此壺堪稱壺之粹、國(guó)之寶……”在文章中的作用。 解析:可從描摹人物語(yǔ)態(tài)、刻畫(huà)人物性格、反映人物心理活動(dòng)、促進(jìn)情節(jié)發(fā)展(為情節(jié)張本)等方面思考分析。 參考答案:(1)這段話通過(guò)語(yǔ)言直接描繪出了史老爹對(duì)茶垢的自豪和引以為傲。(2)在結(jié)構(gòu)上為下文史老爹的暈厥張本,突顯了發(fā)生暈厥情況的可能。(3)在內(nèi)容上進(jìn)一步描寫(xiě)出史老爹對(duì)茶垢的鐘愛(ài),對(duì)傳統(tǒng)的拘泥和執(zhí)著。(4)同時(shí)也暗寫(xiě)了打破傳統(tǒng)勢(shì)力的艱難。 9.你認(rèn)為這篇小說(shuō)中“茶垢”的寓意是什么?試簡(jiǎn)要分析小說(shuō)的主題。 解析:小說(shuō)的主題寓于小說(shuō)的題材和人物形象之中。本文就是通過(guò)祖孫二人對(duì)“茶垢”的不同態(tài)度來(lái)揭示新舊文化觀念的沖突這一主題的。 參考答案:“茶垢”寓指?jìng)鹘y(tǒng)文化(或“傳統(tǒng)思想”“傳統(tǒng)習(xí)慣”)。史老爹對(duì)“茶垢”的癡迷可以看作對(duì)傳統(tǒng)文化的追求和堅(jiān)守;清清對(duì)“茶垢”的拒絕和清洗則可以看作新的文化觀念對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊(反叛)。文章通過(guò)祖孫二人對(duì)“茶垢”的不同態(tài)度,表現(xiàn)了新的文化觀念對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊。 三、語(yǔ)言表達(dá) 10.閱讀下面的文字,為“正能量”下定義。 “正能量”本是物理學(xué)名詞,而“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德懷斯曼的專(zhuān)著《正能量》,其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng),通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,從而更加自信,更加充滿活力?！罢芰俊贝硪环N健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”的標(biāo)簽。 解析:本題考查下定義的能力。首先明確下定義的方法:被定義概念=種差+臨近屬概念。先找出臨近屬概念“動(dòng)力和感情”,然后提取種差排序綜合,即可得答案。 參考答案:“正能量”指通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能,使人健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。 11.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。 (1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容。(不超過(guò)60字) (2)結(jié)合漫畫(huà)合理想象,以“文化生活”那只桶的口吻擬寫(xiě)一句話。(不超過(guò)10字) 解析:對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的描述要有順序。因此,要注意漫畫(huà)有幾個(gè)部分,分別按照左中右或上中下等順序去描述。需要注意的是,漫畫(huà)中出現(xiàn)的文字,在說(shuō)明中應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)。以“文化生活”那只桶的口吻說(shuō)的話,要體現(xiàn)“物質(zhì)生活”和“文化生活”的關(guān)系。 參考答案:(1)畫(huà)面左邊是一個(gè)中年人,肩挑著一只桶,桶上寫(xiě)著“物質(zhì)生活”;右下方有一只寫(xiě)著“文化生活”的桶,似乎在向中年人說(shuō)著什么。 (2)①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠(yuǎn)的。(只要緊扣畫(huà)面內(nèi)容,想象合理即可)